基于学校文化建设视域下的小学生社团构建

陈雪

（庄河市向阳小学，辽宁 大连 116400）

小学阶段对于小学生的未来发展有着重要的意义，会给学生价值观和人生观的养成带来一定的影响。现阶段小学不仅应当提升学生的知识水平，还应当培养学生形成良好品德，促进学生自主发展，发扬学生的个性特点，为学生身心健康发展提供重要助力。学校文化是影响学生价值观念发展的关键因素，对于现阶段的小学而言，应当重视对学校文化体系进行改革和创新，以此来建设具有校园特色的文化。学校文化建设是小学管理工作中的重要内容，为了可以充分发挥学校文化的优势，应当积极加快社团构建速度，利用社团的功能和优势来激发学生的学习积极性，为小学生打造健康的生长环境。

一、向阳小学学校文化建设情况和社团构建情况

（一）学校文化建设

办学思想:成长教育。教育的本质和灵魂足辅助孩子成长的过程一引领该 子成长的方向，发掘孩子成长的潜能，教会孩子成长的本领，放飞孩子成长的梦想。成长教育即是要遵循孩子成长的规律，体现以人为本的教育理念，引领孩子正确的人生观、价值观，涵养孩子的良好品德，教会孩子自主发展，尊重孩子的发展个性，促进孩子的全面发展，实现孩子身心的和谐发展。

校训:向阳花开别样红。“向阳”代表着我们，“花开”代表着成长，“别样”代表着特长、特色，“红”代表着优异。寓意着我们向阳学子人人有特长，人人展优异。也寓意我们向阳小学特色建设绽放异彩，硕果累累。

（二）社团构建情况

我校确立了“成长教育”的文化理念和办学思想，立足中华传统文化，围绕我校的办学理念，开展系列社团课程，旨在培养学生的自主能力和实践能力[1]。激发学生的兴趣爱好和发展潜能，涵养学生的文化品质和审美情操，促进学生对中华优秀传统文化的理解与传承。在学校理念的引导下，把文学队伍建设扩展到学校的各个领域，创建两院（苑）五社— —文学社，文学社包含小记者团和校刊校报编辑部和读书网站几大部分。文学社团是我校社团中的重要组成部分，它的开发与发展，能使学校社团文化建设更加勃勃生机，最大化激发学生的兴趣和潜能。彰显“育人为主”的教育机制，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进学生特长和个性的发展，并在学生的成长史上产生深远的影响，文学社将是学校特色发展的巨大推动力。在文学社团活动中全方位挖掘教育资源、丰富学生的文学素养、提高学生的综合能力。以多形式的活动方式为突破，网络平台共建搭建实践平台，与学校的特色发展，由此可见，在学校文化理念下学生文学社团与实践平台建设研究有着现实的意义。组建文学社团，对学生进行文化熏陶，为学生提供活动的机会和搭建平台，从而提高学生的实践创新能力，更具有时代教育意义。我校将围绕着学校办学的特色进行深入的探索和实践，充分发挥学校文化的引领和指导作用，把学校的社团文化建设推向高潮，目标要在省内外产生极大的影响。

二、学校文化建设视域下社团构建必要性

（一）提升学生文化修养

小学生文学底蕴和基础较为薄弱，文化修养水平也较低，如果没有重点强化学生的修养水平，不利于培养学生形成良好的行为习惯。通过构建各种各样的社团能够为小学生提供丰富的文化活动，让小学生能够从多个渠道获取文化知识，强化修养水平，促进学生综合素质的提升。以文学社团为例，小学生会接触到不同的文学作品，可以扩大学生的阅读范围，使小学生通过文学作品获取有关于生活、交际等多个方面的哲理，培养小学生形成健全的人格体系。

（二）提高学生综合能力

在新时代下，社会对于人才的需求有所提升，这也使得小学的教育目标出现了变化，开始将培养全方面发展的人才作为主要任务。学生社团是实现这一目标的重要手段，让小学生在社团活动中不断提升自身、发展自身，使其各方面能力均有所提升。第一，培养自主能力。小学生社团是一种由学生为主进行管理和组织的团体，充分发挥了学生的主体作用，让小学生能够拥有自我管理的机会，可以提升学生的自我管理意识，对于培养学生形成主动学习习惯有着重要影响。第二，培养合作能力。学生社团所开展的活动属于团体活动，让学生之间拥有一个能够合作交流的重要平台。在团体活动中小学生需要考虑到其他人的感受和想法，形成良好的集体观念和协作意识，并且在社团实践中会使得协作能力有所提高。第三，培养创新能力。社团的活动内容、形式会出现不断的变化，学生作为构成社团的重要组成部分，需要不断对其进行创新。

三、学校文化建设视域下学生社团构建策略

小学生社团符合学生自身发展需求，可以拓展学生的综合能力，积极开发学生内在潜能，培养学生兴趣爱好，重点对学生实施文艺情操熏陶，在学生社团活动中提高小学生合作能力和自主管理能力。小学生社团是推进学校文化建设的重要手段，承载了学校文化理念，是现代小学教育中具备多重育人功能的重要基地[4]。

（一）展现学生特长，形成学校特色

在学生社团建设过程中学生是社团中的主要参与者，教师应当充分发挥学生的特长，打造具有学生特色、学校特色的社团，对于彰显学校文化、构建文化品牌有着积极的影响[5]。在本校文学社中开设了向阳花小记者团和向阳花校刊编辑部，让学生可以拥有一个文学创作的机会，展示学生的文学素养和文化底蕴。在小记者团活动和编辑部活动中，学生社团会和其他同学进行紧密的接触和联系，发动其他同学积极向广播站和编辑部进行投稿，为全校师生提供了新的文化生活，同时也提高了社团的活动效率。社团活动属于一项群体性活动和综合性活动，是实践活动的重要模式，为了能够更好地帮助小学生开展社团活动，学校应当积极组织全员共同参与到社团构建中，充分发挥教师以及学生的主体作用。教师应当对学生社团活动的开展以及社团构建提供适当的指导，帮助小学生合理地管理社团，将教师逐渐转变为导师，引导学生社团向着新的方向快速发展。

（二）创新文学社团活动模式，加快师生发展

文学社团的活动形式是影响学生社团构建和发展的关键因素，要想加快学生社团的发展速度，扩大发展规模，应当对现有的学生社团活动内容进行创新[6]。以往在学生社团活动中只是要求学生在内部定期组织小型活动，活动内容单调，活动效率低下。在活动模式创新后，教师也可参与到文学社团活动中，教师在参与过程中可以更好的了解学生的发展情况，能够促使教师探索一条符合学生发展需求的教学体系，促进教师和学生的双向发展。为了解决这一问题，在文学社团中开展了课本剧故事这一活动，由教师和学生共同演绎课本剧，能够构建和谐的师生关系，锻炼学生的表达能力。在课本剧活动中教师能够帮助学生对课本剧的内容和情节进行改编，学习课本剧讲述的技巧，可以提高教师对于课本剧的把握能力，并且可以将其应用在日常教学活动中，强化课堂的趣味性水平，充分调动学生的学习积极性。

（三）合理使用网络平台，打造立体化宣传体系

网络平台是现代社会进行宣传的重要方式，在网络技术的支持下学校也开始向着数字化的方向发展，提高了学校文化的宣传效率，有利于构建全新的校园文化体系[7]。在学生社团构建过程中也需要合理的使用网络平台，形成立体化的宣传模式，创新校园文化宣传手段，为学生社团的发展提供新的技术支持。诗诵说唱也是文学社团的重要活动内容之一，为了可以让更多人了解文学社团的活动情况，学校开始在学校公众号上发布有关于“诗诵说唱”的优秀作品，并利用网络平台向学生进行优秀作品征集，以此来提升社团活动的宣传效果。通过网络平台还可以不断的进行内容传播，让家长、其他学校也可以了解到文学社团的活动情况，对于加快学生社团整体发展速度有积极的影响。

结束语

在党的第十八次人民代表大会中，将立德树人作为了教育的重要任务，要求可以通过教育活动，促进学生的综合发展，在提升专业知识技能的同时培养学生形成良好的道德体系。学校文化可以改善以往学校存在的教学风气问题，营造和谐、健康的教学氛围，让小学生能够更加主动地开展学习活动。社团是一种由学生管理的组织类型，可以充分发挥学生的自主性，解决德育工作存在的问题，培养小学生形成的健全的人格体系。为了可以提高小学生社团构建质量，应当坚持全员参与小学生社团构建，完善学生社团管理制度体系，积极培养学校精品社团，开展家校共育，发挥教育主体作用。