社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨

郭瑗 李艳霞

（滨州职业学院，山东 滨州 256603）

思想政治教育是我国思想教育的政治优势，在教学实践的开展过程中，思想教育一直占据着重要的地位。传统的思想政治教育工作存在着局限性，在教育过程中无法做到面面俱到，并且存在着很多的弊端。而结合社会热点进行教育，历年来开展的都不是特别好，只能说中规中矩，如何做好思想政治教育与社会热点问题的结合，这便是我们需要探究的问题。

一、思想政治教育

（一）什么是思想政治教育

新时代的思想政治课程，体现了信息时代这个大环境，使用中国特色社会主义创新高质量发展的意识形态思想观念、中国共产党政治观点以及道德准则进行规范，使得高校教职员工在思想上进行具有目标与计划性的教育，使高校教师与辅导员达到能够适应高质量发展的中国特色社会主义提出的意识形态理论思想和道德，中国特色社会主义精神文明建设需要高校思政课程教育工作，做好思政课程可以解决部分社会矛盾和人际关系的问题，是解决思政问题的主要手段之一。但在当今这个信息、经济大发展的背景下，思政教学工作的开展遇到一些困难，思政课程没有体现社会主义建设的活力，不适应现代社会的发展要求，同时加上生活节奏的加快，越来越多的人和企业忽略了思想政治教育工作，这也是教育难以开展的原因之一。

（二）思想政治教育的意义

高校教师中党员居多数，提升教辅人员的党性与政治文化素养，有助于培养学生的国民思想文化素质，为实现中华民族的伟大复兴，培养合格人才，思政课程的核心和重点在于向受教育者传授中国特色的政治思想教学理论，帮助他们建立社会主义信念。正是我们伟大的中国共产党，经历百年洗礼，实现了伟大民族的复兴，国家走向强盛，中华儿女前赴后继的努力，使得爱国信念牢牢扎根于每个人心中，但在发展的过程中，仍然有极少数人因为受到西方资本主义社会的冲击而影响，产生了一些腐败和堕落的意识形态思想，危害我们的国家和党，这些变化对于我们的思想和政治文化教育工作的开展提出更高要求，高校教师应该进一步加强对思想和政治文化教育工作的学习，帮助高校学生进一步树立社会主义信仰，同时也使其对建设中国特色社会主义的信念更加坚定，学好技能，为国家的发展努力拼搏，思想政治教育工作为中华民族伟大复兴保驾护航。

思想政治课程建设对高校来说非常重要，制定相应的课程体系，在培养高层次高素质的专业技能人才的同时，培养良好的社会主义接班人。思想政治课程可以增强教师学生对于正确的政治观念与中国特色主义理论的认同，同时，学习和运用新时代中国特色社会主义建设现代化所需的各种先进发展理念，助推中华民族伟大复兴。

二、学校思政工作开展存在的问题

（一）缺乏对思政课程的重视

由于社会经济发展迅速，许多学校为了在与其他学校的竞争中获得胜利，将发展重心放到了资源的建设，忘记了思政课程与专业教学同步，有的学校即使开设了思政课程也是形同虚设，没有起到应有的作用。

（二）思政课程不能落实到位

思政课程的有效开展离不开优秀的机制和制度，但有的学习完善了制度和机制，却不能做到上下一心，教学人员没有实施和遵守，导致开展课程的部门名存实亡，教学人员在工作过程中存在得过且过和侥幸心理，这些都是出现在开展思政课程路上的“绊脚石”。

（三）思政课程开展没有创新

社会在发展，时代在变化，思政课程的开展也面临着各种各样的困难和挑战，为了应对挑战，教学工作模式也需要创新，但是现在很多高校和院系依旧按部就班，没有突破，导致思政课程与社会和国家实际情况脱节，使学生没有干劲，影响教学工作的有效推进。

三、思政课程的重要性

（一）党是国家的基础

古人云：“水能载舟，亦能覆舟”。一句话充分表明了党的重要性，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，执政党的执政能力来源于人民，也要回归到人民。思政课程的开展有利于打好学生和党之间的关系，维系党同人民群众的联系，思政课程的根本目标是为了培养广大学生的爱国主义意识和情怀，提高广大高校学生的道德品质和政治修养，使其在以后的工作中，为我们伟大的党、国家和人民着想。

（二）基层建设离不开党

高校“加强基层组织建设”要以增强学生基层组织力为工作重点，突出其政治职责功能，学生党员作为高校最基层，要把好学生基础的关口，提升基础党员建设质量，把基层党组织建设成为宣传党的主张、落实党的决策、领导基层治理、团结动员群众、推进改革发展的坚强战斗堡垒。

基层建设需要党，思政课程的落实就是帮助党做好基层党政组织的建设。

（三）思政建设是党风廉政建设的关键

高校的党风廉政建设非常重要，因为高校是育人的场所，关系中华民族的发展，廉政工作离不开思政建设。只有把握住了高校党的基层组织建设，切实提高学生基层党员干部的责任感，才能够推动高校学生党风、政风建设。加强思政理论学习，坚定社会主义理想信念不动摇，树立为人民群众服务的观点，走群众路线，真正把自己当作是人民公仆，高度重视思想政治素质提升，不断在学生和生活中锤炼党性，纯洁党风，严明党纪，抓好艰苦奋斗的思想政治教育，不断弘扬中华民族光荣的优良传统，克服困难，奋发努力。

四、如何契合实际开展思政课程

学校的思政课程建设，离不开学校领导班子的高度重视和实施，学校领导班子担任着国家层面党的决策方针和执行主体。因此，在新时代的大背景下，以开辟创新的态度来继续加强我们党思政课程的建设，不断地提高广大青年学生综合职业道德修养，实现党建和思政课程的教学质量双丰收，推动和坚持维护中国特色社会主义的科学发展观、促进广大人民群众健康成长和谐发展。

（一）建立科学的领导班子选配机制

“火车跑得快，全靠车头带”，企业项目领导班子要做好带头作用，优先在自己身上实施国家思政课程落实。对于领导班子的选举，要做到民主，公开了，通过公开选聘、组织推荐等形式，将那些有真才实干，为学生谋福祉，忠于国家，忠于党的优秀人才，选拔到领导岗位，为学校提供可靠的保障，为学生提供坚强的后盾。

（二）社会热点问题与课程结合进行创新

创新精神一直是我们国家倡导的，随着新时代的进步，创新精神也被运用到越来越多的地方，因此学校应该从三个方面结合社会热点对思政课程完成创新。

1.对思政课程教学理念进行创新

抛弃旧的教学理念，研究探讨出新的教学制度。首先教学人员需要对思政课程内容进行明确，部分教学人员认为思政课程就是研究政治、国际形势以及国家经济等各方面的内容，导致学校思政课程开展与学生的实际发展情况南辕北辙，没有将教育工作落实到基础，因此思政课程的开展需要与时代一起进步，制定符合学生本身思政教育的内容，使其与学生发展的需要符合。其次学校在思政课程中，要将社会热点讨论和思政课程教育双管齐下，将学生的思想政治教育与社会国际牢牢绑在一起推进，对教育模式进行创新和大胆尝试。

2.对思政课程教育方式进行创新

创新是时代发展的必然产物，思想政治教育也不例外，在坚持以人为本的原则下，开展思政工作，就是维护和加强高校学生思想道德素质，优先进一步加强思想政治教育课程的基层建设，深入到教学的方方面面，掌握每个学生生活和学习实际情况，倾听每个学生的真诚心声，为每位学生建立思想政治教育台账，对学生的困难和需要采取有效的方案和解决措施，设立专门的教师进行定期跟踪。其次高校也需要针对思政课程建立有效可运行的教学体系，对思政课程各种教学内容做出明确规划，包括课程的教学计划、教学内容、教学范围、教学标准等，为培养思政课程教师在实践中所开展的教学活动提供坚实的依据。学校还根据自身条件需要进一步成立完善的教学管理人员和组织机构，在特殊情况下设置思政课程办公室，专门负责其思政课程教育的组织与实施，避免了思政课程的教育过程中受到其他课程教学方面的影响。最后针对教学者，学校可以通过建立专门的教师绩效考核体系和激励机制，对于教学者在实际的教学中所做到的工作情况进行考核，对那些工作态度积极、学习绩效好的人员进行物质或精神方面的奖励，从而对教育人员起到激励作用，让教育人员能够充满信心进行工作。

3.对思政课程教育载体进行创新

思政课程教育创新体现在方方面面，作为思政课程教育的载体——技术、平台、通讯、网络等进行创新。学校所开展的思政课程也更加重视对于高新技术的研究和应用，大胆突破原有以课堂集中传授的教学模式，对于教学载体进行革命性的创新。提升教学硬件投入，购置新媒体设备，搭建媒体应用综合平台，开拓思政教育的渠道。例如学校可以通过校园网全覆盖技术，通过微信等公众平台的应用来推动开展思政工作，改变以前传统的课堂集中教育模式。加大对于互联网的应用，突破时间、空间等因素的限制，尤其是现在疫情的情况下，互联网发挥着重要的作用，通过各类网络媒介传播的平台将思政课程的理念、思政教育内容传授给广大学生。网站也可以被社会学生们利用来直接进行校园内的思政课程查阅。网络平台还能够使得学生畅所欲言，对于我校的思政专业课程开展情况进行了点评，还能够提出更好的建议和意见，充分发挥"众人拾柴火焰高"，从而促使我们在学校的课堂教学活动开展情况得到有效的改善，进一步地提高教学效率，使得思政课程教育丰富多彩。

五、思想政治教育与社会热点的结合

目前，随着信息时代的到来，人们的思维高速转变，人才培养的方式也发生了转变，对于人才进行实践的工作推进也有了新的要素，对于高校实践存在的原有的问题，主要就是在学生学校期间所获得的社会讨论知识不够全面，对于这种状况，首先就是要科学地提高社会热点问题与思政教育的结合。

学校要结合大数据背景下的特点，成立大学生信息服务中心，将一些社会的信息及时地传送给学生，让学生能够与时俱进，了解社会热点的内容，同时有针对性地与大学生进行沟通，了解大学生对于社会信息的需求，通过”互联网+”的模式，确保学生能够快捷地获得信息，同时建立信息反馈的机制，了解大学生对于社会热点问题的看法，对其提供力所能及的帮助.

在进行讨论的过程中，向学生传递正确的价值观与世界观，培养其核心素养，坚持中国特色社会主义思想，使大学生紧紧围绕思政工作的重点，提高大学生的品质，推进大学生核心素养，推进大学生思政教育，培养学生的优良品质，让学生在以后的工作中也能牢记为国为民的工作理念，忠于信仰，忠于祖国。

结束语：做好思想政治教育与专业实践发展的结合，是目前学校的主要任务，随着社会的发展和经济全球化的到来，提高学生讨论能力迫在眉睫，思想教育工作的开展，可以提高学生对于实现中国梦的信心，可以坚定学生对于社会主义制度优越性的肯定，实现中华民族的伟大复兴。