中职学校家校合作协同育人的现状与措施研究

周广举

（聊城高级财经职业学校，山东 聊城 252000）

引言

在当前我国社会基础建设和经济的稳定发展过程中教育是一项非常重要的工作。无论是在学校还是在家庭、社会教育，都需要引起高度的重视，针对学生的成长会起到很大的影响。作为教师在教学的工作中要坚持以人为本的要求，在学生成长的过程中注重家庭教育对学生的影响，及时的与家长进行沟通互动了解学生的身心发展情况，结合对应的教学情况，采取有效的教学方法促进学生能够健康快乐成长。

一、中职学校家校合作的相关分析

（一）家庭教育对学生成长的影响

家庭教育与学校教育相比，其重要性并没有那么明显。学生在获取更多知识的过程中主要是通过学校教育来实现的。但是，在学生的成长中家庭教育也很关键，其具体的成长影响涉及以下几个方面：首先，家庭教育是开展学校教育的重要基础。在一些中小学生的学习过程中每个人都有自己的家庭，不管是家庭中的成员有多有少，同时每一位同学都会接受相应的家庭教育。如果学生拥有一个良好的家庭环境，其心理成长状况也会比较优越，这时在开展学校教育的过程中学生的学习效率就会得到明显的提升。其次，家庭教育是学生学习品质培养的关键。思想道德教育在中小学生教育过程中属于一个非常重要的内容，而学生的思想道德形成不仅需要教师承担一定的责任。作为学生的家长也要为学生树立一个良好的榜样，通过榜样培养他们的良好思想品德。最后，家庭教育是巩固学生成绩的重要方法。在学生学习的过程中，学习成绩的情况会受到家庭教育的影响。虽然学校教育是整个知识学习的重要基础，但学生回家之后依然需要完成家庭作业，只有家长采取正确的引导方式开展家庭作业，才可以帮助学生提高整体的学习水平。

（二）家校教育的互补作用

学生的整个成长中，对于学生而言家庭教育、学校教育和社会教育属于一个复杂的系统，每个教育之间存在一定的相互影响，同时也对学生的未来发展会带来很大的作用。其中，家庭教育是家长通过自身意识结合、身体力行和家庭生活实践，对子女实施的一种教育影响活动，它包括生活中家庭成员之间的互相影响和教育。另外的学校教育是指教育部门以及教育工作人员根据社会的要求，有针对性、有组织、有计划地对受教育者的身心进行全面的教育影响，把他们培养成社会所需要的专业人才。在具体的教育过程中会涉及专业知识的传授、思想的培育以及能力的提升，中职院校教育的原因也是发挥学生自我教学功能的关键。相关调查表明，学生与教师之间最多的学业和就业方面的，朋友之间的交流主要是生活和情感方面，因此可以看出加强对学校教育以及家庭教育融合发展，对于中职院校的学生具有很大的影响。只有通过家校合作协同发展才能够促进中职学生有一个正确的人生观、价值观，实现未来强国专业人才的定向培养。

二、中职学校家校合作协同育人的现状

（一）对于家校合作的重视不够

由于受到了传统教学理念的不良影响，很多的中职院校家长以及学校并没有意识到家校合作，对于中职学生的重要影响。而是将教育的责任主要归集在教师和学校上面，这样会导致学生的健康长远发展受到一定的不良危害。同时，一些中职院校的学生没有形成专业的家校合作机制，教师在开展家校合作的过程中无法发挥主动性和积极性，最终造成家校合作效果甚微，影响到今后的中职学生健康发展。

（二）家校合作的方式单一

对于中职院校的学生学校在开展家校合作的过程中，采取的方法比较多样性，而从多种情况分析家校合作活动可以有效地促进学生的全面发展。但是从实际的中职院校教学工作中可以发现，目前的家校合作方式比较单一，没有充分的结合学生的实际情况以及当地的教学要求采取科学灵活的合作方法，更多的是集中在家长和学校沟通方面，这样会导致家校合作效果较差。

（三）家校合作的内容不够全面

教师与学生的家长在日常的交流过程中其交流的内容是有限的，主要将学生的学习情况以及思想品德教育放在重点，至于其他方面基本不会涉及。同时，一些家长自认为自身的认知水平较低，学生只需要念好书就可以，一学期都不会与教师进行主动的交流。而且家长一般都忙于工作，没有时间顾及学生和校园的活动，因此可以看出教师和学生之间的交流沟通比较少，尤其是在一些实践活动方面。例如学生的教育培训学习、亲子运动会等，这些活动不管是由学校组织的，还是由社会组织的，相对的学校合作相对的家校合作内容比较单一、缺乏创新性，很难激发教师与家长对于家校合作的责任心和积极性，最终导致家校合作流于表面，无法发挥其真正的作用。

（四）缺少合作的积极性

现阶段的中职院校家校合作只是基于教师与家长之间的日常交流，这样的合作模式效果较差。同时，很多的教师也只是在学生出现了问题之后才会与家长进行交流，家长对于学校的教学工作了解不够，很少与教师进行主动的联系。另外，一些学校对于家校合作的重视力度不够，没能意识到家校活动对于学生的重要影响，提出针对明确的目标。很多的任课教师认为对于家校合作均是由班主任负责，这样会导致其他任课教师觉得该项工作是班主任的个人工作。由于班主任的日常工作比较繁杂，这样会给家校合作带来一定的影响，严重挫伤了家校合作中班主任的积极性。

三、中职学校家校合作协同育人的现状改善措施

（一）建立多元化的家校合作平台

为了促进中职院校家校合作的全面落实就需要搭建一个多元化的家校合作平台，可以设置家长开放日邀请学生家长进入到学校以及学生的课堂中，让家长对于学生的学习有一个全面的了解。学校还需要向家长表明办学理念和教学过程中的方法和流程，不仅可以获得家长的认可和理解，同时还可以起到科学育人的示范作用。另外，还能够组织家教共育实践活动，通过一些实践的亲子活动让家长参与到学生的学习中。针对一些重要的节日可以让家长进行自主筹划，而学校则负责协调和沟通。在双方的共同努力下发现学生的优缺点，从而看到学生真正的表现，强化家长在整个教育工作中的重要性。另外，在社团活动中也需要利用家长资源，让家长融入一些特色的社团中可以自由选择，同时还可以有利于学生对于社会的了解。

（二）积极的组织家庭教育培训

由于学生家长的整体水平存在一定的差异性，一些家长会认为专业的教育培养是学校的问题，因此家庭教育的效果并不明显。为了提高家庭教育的水平，将家校合作协同育人发挥最大的作用，学校就需要定期的针对学生家长组织专业的教育培训，让他们明确家校合作对于学生的重要性。同时，在家校合作中自身需要履行的职责和义务，然后通过一些线下讨论和交流，帮助家长获得更多的心得体会。另外，结合相关的培训和指导能够帮助学生家长树立正确的教育观念，从而重视家校合作，强化教育能力。总之，通过培训学习能够提高整个家庭教育的整体水平，让家校合作进入到一个全新健康的模式中。

（三）家长与教师需要树立正确的教育观念

家庭教育会影响到孩子今后的成长和生活，其中父母的思想，对于孩子的成长影响最大。如果孩子形成了不良的价值观念，将在今后的成长中产生很大的影响，所以家长需要正确认识家庭教育的重要性，很多的家庭可以意识到家庭教育在孩子成长中的重要性，但是由于一些家庭只是对孩子的学习进行投资，放学之后各种补习班和学习班会给孩子增加很多的压力。同时家长会花费大量的资金给孩子购买喜欢的乐器、设备，但是不愿意在自己身上花钱去参加学习教育的新方法，了解孩子成长中需要的教育内容。家长在教育孩子之前就需要提高自身的教育水平，懂得教育孩子的重要方法，否则就会出现反作用。另外，在当前的教育改革发展道路上一些家庭还存在着暴力式教育孩子，在孩子出现错误的时候会选择一些粗暴的方式对孩子进行惩罚，这样并不能带来很好的效果，还会给孩子造成一定的心理创伤，增加其叛逆的心理。一些孩子还会在学校中模仿家长的暴力行为，从而给孩子的心理发育带来严重的伤害。正确的教育观念对于家庭教育而言非常的重要，家长可以向学生请教教育的方法，参加专业的教育培训机构，了解孩子的心理发展特点，学习教学教育理论，改变传统武断的教学教育方法和孩子一起成长。

（四）家长要成为优秀的榜样

很多的家长都羡慕别人孩子的优异成绩，然后对自己的孩子进行批评。但是，这些家长并没有反思自己在教育过程中存在的问题。一些家长会督促孩子念书学习自己却从来不看书报，还在一旁玩手机，这些家长会给孩子的学习带来很大的心理影响，只有通过不断的自身学习才可以充实自己。另外，父母是孩子最重要的老师，孩子的很多行为都是父母的影射，自己都不能做到言行合一起到积极的榜样作用，孩子又怎么会成长。因此，为了实现孩子的改变家长就要以身作则树立良好的榜样，在不断努力充实自己的同时感染孩子，让孩子更好地投身到自身的学习中。同时，家长对于自身的提升，不仅能给孩子一种潜移默化的影响，还会在学生漫长的学习道路上起到积极的作用。

（五）增加与学校之间的沟通

家庭教育是学校教育的重要基础，学校教育和家庭教育之间具有紧密的联系两者是不可分开的，不管缺少了哪一个环节都会对孩子造成严重的伤害。由于学校的教学工作会受到时间和空间的影响，通过家庭教育工作能够弥补学校教育中的一些问题，加强学校与家庭之间的联系。现代社会的发展过程中很多的学生已经积极地应用了辅助教学的设备，学生在学习的过程中能够对其学习状态进行全面的反映出来，家长也可以及时的发现学生在学习中的一些问题，积极与老师进行沟通。同时，教师也可以及时了解学生的家庭教育中存在的问题，两者之间积极的配合，提高整个教育工作的效率。学校教育在有了家长的支持之下教育工作能够全面顺利的开展。在现代化信息时代的发展，家长也可以通过网络平台等技术方式，真实地了解到学生的状况，也可以通过网络方式与教师进行沟通实施家庭教育。

结语

随着当前我国社会经济的稳定发展，对于一些现代化信息技术的应用也会影响到人们的社会空间。因此，需要提高中职院校的教学水平，为社会输送更多的人才。在中职院校的教学过程中家校教育是整个教学工作的重点，通过家校教育能够有效地连接教师和家长，从而对学生有一个更加全面的了解学生情况，采取不同的育人方法。而当前我国的家校合作中对于该合作的重视力度不够、教学方式单一等问题都会影响到整个驾校合作的实施效果，只有通过针对性的解决方法，注重家庭教育，在家校合作中的重要性，才可以保证家校合作发挥其真正的价值。