志书编纂与审读的实践思考
——以篇目设置和内容编排为例

2021-11-27 20:15方志出版社
浙江档案 2021年5期
关键词:大事记志书篇目

罗 滔/方志出版社

1 志书篇目的设置

当前志书体裁,包括述、记、志、表、图、传、录、考等,志为主体。主体部分采用章节体和条目体,以章节体为多。无论采用哪种体裁,章节体的篇、章、节、目设置,条目体的类目、分目、条目、子目设置,都必须遵循一定的逻辑联系。由于事物之间的关系错综复杂,多有交叉渗透,因此不能进行严格的逻辑划分;但事物之间的属种关系,比如事物的自然属性和社会属性等就可作为逻辑划分的依据,方志编修应当遵循“事以类分”的基本原则。若有突破创新、升格处理等,均须有站得稳的充足理由,不宜轻率为之。篇目排序,也要经济基础、上层建筑、国计民生全局统筹考虑,性质相近的集中排列,纵不能万无一失,也不能顾此失彼。

1.1 第一层次

篇目的第一层次即一级篇目至关重要,章节体的篇(章)、条目体(类目体)的类目,是同一大类事物平列,统领下级横排竖写层次。这一层次应尽可能避免合类(并类),因为它与“类为一志”是有冲突的。志书编纂实践中,合类现象是比较常见的,如劳动人事篇下分设劳动、人事章,财政税务篇下分设财政、税务章,金融保险篇下分设金融、保险章,建筑房地产篇下设建筑、房地产章,医疗卫生篇下分设医疗、卫生章等。这些合类(并类)从体例上看篇章(章节)重名,实际上是虚设了一个层次。笔者认为,不能拆分的可以保留,如医疗卫生,独立设篇更合理的可考虑拆开,如建筑与房地产。另,“街道镇乡”合为一篇也是可酌的。乡(镇)是一级地方政权,街道设办事处,两者是有区别的。因此,街道可纳入建置设章,乡镇独立成篇。还要明确,居民委员会是基层群众性自治组织,不是街道办事处下的一级行政机构,村民委员会也是基层群众性自治组织,不是基层政权的派出机。“乡村聚落”不宜与“乡镇”并列设篇,而宜在“乡镇”篇下设“乡村聚落”,或“村社聚落”,或“村庄聚落”。

首轮志书大多在一级篇目设“政党群团”“政权政协”,从历史发展的进程来看很正常;但中华人民共和国成立后,政党群团、政权政协的地位和政治权威等已发生变化,如果在二轮修志中仍按老套路设计,无论从国情还是科学的逻辑关系来看,位置关系、顺序都不顺。笔者建议根据现今形式和国情各自分列篇章,即按:中国地方党委、地方人大、地方政府、地方政协及社会团体的顺序重新排列。再,人物(传、传略、简介、名录等)有别于主体其他部类,宜单列,不入篇(章)序。此外,“编”还能作动词用、作量词用,其容量也大于“篇”,如上、中、下编。采用章节体的志书,建议设“篇”,不设“编”。

1.2 次级层次

篇目的次级层次不宜切分过细,那样容易割断事物的内在联系,不利把事类的始变末过程记述清楚。同时,同级篇目也须是平列关系,不能混淆属种。如,在记述本地动物时,按照界、门、纲、目、科、属、种的生物分类学标准,同级篇目不能门、纲并列。

2 志书内容的编排

2.1 总体规划

志书记述内容的逻辑要求,包括行文严谨规范、符合志体要求、避免逻辑谬误和实质谬误等。清代学者刘熙载在《艺概》中提出的“文有七戒,曰:旨戒杂,气戒破,局戒乱,语戒习,字戒僻,详略戒失宜,是非戒失实”,笔者认为亦适用于志书编纂与审读。这中间“旨戒杂” 关系记述主题,“气戒破”关系横排竖写和文脉,“语戒习”“字戒僻”关系行文规范和语脉,“局戒乱”关系总体布局篇章结构,“详略戒失宜”“是非戒失实”更与入志史料的鉴识、取舍、组织等息息相关,可谓志书编纂应遵循的规矩法度。

在志书编纂过程中,要对志书书稿凡例所确立的编纂宗旨、原则、记述对象、时空范围、体裁、资料来源等有透彻的把握,根据凡例揭示的线索和脉络,对总述(综述、概述)、大事记、主体各篇章、人物、附录等承载的史实进行解读,提出科学的审读意见。凡例最忌虚设,立而不遵(突破凡例之规定)。浙江省《象山县志》凡例分设总例、分例,总分条陈、严谨有度,既利于编纂者把握遵循,又利于读者解读领会,极具借鉴价值。

总述(综述、概述)是志书的凝精聚神的篇章,是一地历史发展的全景图,最能体现与彰显编纂者的史识(含对地情的熟稔程度)、史才、逻辑思维能力、文字火候和谋篇布局的功底。对出版社的责任编辑而言,总述(综述、概述)是审读全书的钥匙和路标。编纂和审读的要点是要审视其是否高屋建瓴,起到统领全书的作用;是否有浮词泛语(慎用“得天独厚”“人杰地灵”等);定性是否适当(有无不当论列、有无轻率概括等)、有无逻辑矛盾、是否松散零碎等。总述(综述、概述)最容易出现的问题,就是内容跳不出篇章版块、仅简单地将各篇章概要进行拼凑,甚至出现总述(综述、概述)与篇(章)无题小序内容大面积重复的问题。笔者建议在志书中对述体采取慎用的做法,在全书开头设置总述(综述、概述),在其他部类可根据具体情况设置或不设置综述,全书不必强求一致。同时,笔者认为,志书总述、综述、概述这“三述”,虽仅一字之差,但其内涵却是有较大区别的。总述要求具有综合性和概括力;而综述、概述则不一定能达到总述的高度。因此,建议使用“总述”较好。命名虽无定于一尊的模式,但笔者的这个建议可供编纂者参考。

志书大事记以编年体为主,纪事本末体为辅。编辑在审读时,应注意核查大事记所列事件够不够大事标准、表述是否清楚,并将大事记中所记内容与志书有关章节的记述进行比较。笔者在审读中发现,有些志书大事记中所记大事与有关章节的记述并不相符,或者在相关章节中没有记述。究其原因,主要是“众手成志”,资料来源不同,在统稿时没有发现。编辑在审读时,对于大事记所记大事与有关章节中记述不相符的问题,应核对史实,对记述内容进行统一。对于事条在大事记中出现、但未在相关章节中记述的问题,如该事条够称大事的,应在相关章节补充记述;如受制于各种原因,难以在有关章节进行补充记述的,可酌情删除大事记中该事条内容。

按照志书通例,虽然各类专志遵循“以事系人”的原则记载人物活动,但仍设有人物篇。在审读人物篇时,要认真审视人物是否符合入志标准;要精心打磨立传(含传略)人物介绍,确保只述不论、不加褒贬,同时确保人物介绍不写成“履历表”“职官表”;还要注意人物排序应遵循统一标准。

入选附录要以“不录则有所失”为原则,但容量不宜过大,能进入有关部类记述的内容,可不收入附录。

索引也是志书的重要构成要件。如,采用章节体的浙江省《象山县志》《宁海县志》,采用条目体(类目体)的四川省《川北区志》《南充市志》,均编有索引,方便读者查阅。

2.2 若干要点

第一,要增强政治敏锐性和政治鉴别力。一要注意涉港澳台事务表述的规范性。如,不能将对港澳台贸易归入“对外经济”或“对外贸易”中记述;不能将港澳台工作、港澳台交流活动归入“外事”中记述;不能将邀请或接待港澳台团体归入“海外联谊”或“海外联络”中记述。二要注意政治性用语的规范性。如,“邓小平南巡讲话”应规范表述为“邓小平南方谈话”;“四人帮”应表述为“江青反革命集团”;反右斗争应区分是反右派斗争还是“反右倾”斗争,其中反右派斗争不加引号,“反右倾”斗争应加引号。三要注意涉及保守国家机密的表述。如,军事部类中关于军队建设、战斗力水平的综合情况,军队的组织编制、实力、设防部署、军事调动、军事演习、军事禁区、重要军事设施等情况,部队输送及各项勤务保障事项,集团军、师、旅、团及特殊单位的番号,各类战斗部队的名称、任务和实力,边防、海防、空防的军事部署、后勤保障的主要情况等内容均属于保密范畴,未经审批,不得在志书中记述。

第二,要提高专业质量。在审读时必须对志书的专业质量进行把关。具体来说,要重点关注行文规范、各种部类占比重、地方特色和专业特色、专记运用等方面,避免记流水账,力戒说过头话,消除渲染色彩,克服公文化倾向和类似教科书的写法,并提出应当精炼文字的地方与途径。关于言简意赅、文约义丰,古人就提出了“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”“篇中不可有冗章,章中不可有冗句,句中不可有冗字,亦不可有龃龉处”等见解,这对于当前志书的编纂与审读具有重要的借鉴意义。

猜你喜欢
大事记志书篇目
大事记
自治区地方志办公室召开特色志书编纂专题会议
一月大事记
议题确认 过程组织 篇目对比——基于群文阅读模式的小学语文阅读教学策略
试论地方志书质量与市场的关系
一月大事记(2019年2月1日~2月28日)
现象学视角下的教材比较研究*——以大陆、台湾高中语文《红楼梦》节选篇目编选为例
也说方志的体例与篇目(设计)及二者的关系(随笔)
情系志书藏古今
志书图片的放置原则