群众声乐培训方法与艺术表现研究

张铄

(大连市甘井子区文化教育事业服务中心（文化馆）,辽宁 大连 116000）

我国的专业和业余类型的声乐文化教育机构共有一个特点，这就是通过业务手段体现教育、管理和组织职能作用。第一，它们以教育、研究、培养声乐专门人才和组织、培训群众文化活动为主要职责，第二，政府、部队专业音乐院校和艺术院团是通过行政和指令性手段，来实现教育、宣传、研究和培养人才的工作目的。我国的群众声乐文化教育一歩步繁荣进步，使得专业音乐教育系统以外的部分得到了补充和完善，更主要的是，国民艺术素质、精神文化生活得到了极大的满足和提升。

一、群众声乐培训方法

第一，运用独唱和表演唱、合唱或者流行组合等声乐艺术形式组织开展宣传教育活动。宣传教育历来都是群众文化的主要功能，也是群众文化工作的主要内容。在各个历史时期，群众文化都由于它具有特殊的寓教于乐的教化功能而受到国家政府的重视；在历代社会发展中，群众文化的教化功能都发挥了重要的推动作用。在当代，群众文化事业机构同样地把宣传教育列为首要工作，通过各种具体形式的宣传教育活动，潜移默化地影响和改造人们的精神世界,提髙人们的思想素质水平。

第二，运用培训、培训班开展声乐艺术活动。利用机构阵地和社会这个“大舞台”，繁荣群众文学艺术是它的核心任务；开展带有政治倾向的宣传教育，主要通过文艺这一群众喜闻乐见的形式来进行；不具政治倾向的文娱活动，也常常带有文艺色彩。对于政府系列的群众文化事业机构来说，同时还有搜集、整理民族民间传统文化艺术遗产，并使之为新时代服务的工作任务。继承民族优秀传统文化艺术，也是当代文学艺术活动的组成部分之一。

第三，根据当地的民间音乐的特点和当地的民间习俗，开展多种形式的声乐文化娱乐活动。人的生活不能没有娱乐活动，群众文化事业机构根据群众的兴趣，开展多种形式的文化娱乐活动，可以让人们通过观赏电影戏剧、跳舞唱歌、下棋打球等活动来调剂精神.愉悦身心。随着社会的发展和群众文化心理结构的变化，人们对娱乐的追求开始进人新层次，时代要求群众文化事业机构更注重满足。

第四，根据群众的需要开展声乐文化历史知识普及活动。提高大众对民族声乐文化的新的认识，不断增强群众的民族自尊心和民族意识，群众文化事业机构有责任也有优势去参与承担这一时代的重任。

第五，根据实践需要的科学理论研究。理论是实践的科学反映和概括。当群众文化发展到一定的历史阶段时，必然会产生与之相适应的理论研究。这已经成为现实。国办的群众文化事业机构是群众文化的专门机构，它拥有庞大的群众文化专业工作者队伍，拥有绝大部分的群众文化实践专家和理论专家。因此，逐步建立完整的群众文化理论体系，促进群众文化的发展，已历史地成为群众文化事业机构的一项重要任务。

归纳上述业务范围的工作内容，可见群众文化事业机构现阶段的基本任务，是通过组织、培训和研究等业务工作来促进群众文化的繁荣，引导人民群众参与健康向上的文化活动，使他们在满足精神需要的同时，提高思想素质和艺术文化水平。

二、群众声乐培训方法与艺术表现

（一）声乐文化教育机构的基本特征

中国当代群众文化事业机构的业务体系主要是由组织、培训和研究三大要素构成。不同类型的群众文化事业机构在这三方面以及其他相关方面的具体工作内容的总和，就形成了它们的业务范围和构成了有具体内容的业务体系。尽管各类群众文化事业机构有各自的服务对象和范围，有不尽相同的业务内容，但从总体上看，有一个大体一致的基本的任务。

目前的声乐文化专业和业余的教育体系，是我国文化艺术教育以及大众文化事业结构的一个有机的整体，而且它们建立在全体人民群众文化生活的基础之上。在这个艺术教育体系中，国家、政府和部队的艺术教育、文化机构处于主导的地位，在全社会的大众文化中起着导向的作用。

因此，其基本特征之一就是它的主导性。作为意识形态的声乐文化教育具有多方面的倾向性，并表现在各种文化艺术教育或文化娱乐活动之中。首先是专业艺术教育对声乐专业人才的培养以及对于这些人才美好思想品格和艺术道德的塑造，而这些人才走向社会的各个层面，尤其要担负起大众文化的基层的表演艺术活动和做声乐教学、培训工作，代表着中国先进文化的精神和思想、观念能否准确地传达下去，他们的一言一行发挥着至关重要的作用。从某种意义上讲，他们起着中国先进文化的传承作用。

其次，群众声乐文化的教育机构.一般来讲，社会上的业余文化艺术活动中如果有违反社会制度和反对社会主义精神文明建设的活动，是可以运用行政和法律手段进行控制。但对于一些人情趣爱好、风俗习惯、宗教迷信等原因而表现在艺术活动中的一些低级趣味、迷信、消极、颓废的现象，却主要依靠非行政、法律手段来解决。群众声乐文化教育机构就是为专门从事组织、教育、培训研究的群众声乐文化而设立的综合性工作机构。这一性质规定了它必须在大众文化中发挥主导作用，用示范文化艺术活动去提高人们的审美能力，通过占领文化阵地去吸引、诱导人们接受健康向上的先进文化和思想。通过挖掘、弘扬优秀的传统文化遗产和引进世界各国的音乐文化的精华，向人们提供丰富而精美的精神食粮。

无论是专业还是业余的声乐文化教育机构，首先要明确人才培养目标和群众文化艺术活动的目标，要充分地发挥自己的办学优势和文化教育机构的地位、人才、设备的优势，最大限度地调动社会力量，满足人民群众的音乐文化教育需求；积极地参与和组织社会文化活动。特别是利用现代先进的音乐传播工具，比如：广播、电视、录像、网络等，使专业声乐人才的培养符合时代的要求和社会的要求，让主流文化、健康文化充分占领业余文化艺术活动的阵地。

基本特征之二，是专业和群众声乐文化教育机构的前瞻性、科学性、先进性和倾向性、通俗性、服务性。前面已经提到，我国的专业艺术院校担负着培养音乐艺术人才的主要任务。同时还担负着艺术科学的研究和推动声乐文化向前发展的任务。显而易见，专业音乐院校从一定意义上代表着中国声乐文化的理论研究的前沿和教育方式、教学手段、教学设施的科学性和先进性。因此它必然为我国声乐文化教育发挥重要的导向作用。

（二）群众声乐文化活动与其他艺术活动互融互补

群众声乐文化活动的发展促成了群众文化事业机构的发展及其业务体系的机构.而作为服务者的群众文化事业机构展开它的业务体系的工作之后，又能动地积极推动着群众文化活动的发展。

具体地说，群众声乐文化的培训与教育在我国群众文化事业机构中.往往与其他艺术活动比如文学艺术、文体娱乐、普及科学文化、搜集整理民族文化遗产和理论研究等一起互融互补、互相交叉地展开活动，在发挥出多方面的社会功能的同时，对大众文化活动向着积极健康的方向发展也产生着重要的推动作用。

第一，通过组织、培训群众文化活动产生直接推动的作用。群众文化事业机构，一方面利用自己的或社会其他的场地、设备组织各种群众文化活动，另一方面采取提供材料、示范培训、组织声乐艺术和其他文艺创作和演出等方法，进行各种内容的培训，指导和帮助社会各部门、行业开展群众文化活动。这种群众文化活动，产生教化、审美、娱乐、认知等社会功能。这些功能在作用于社会的同时，也为群众文化自身发展创造了条件。社会常识告诉我们：任何一种社会性的事业，总是在为社会服务，满足社会需要的过程中实现自身的发展。从这种意义上讲，服务不仅仅是一种限制，服务本身也是使文化得到发展的一个必要条件。显然，群众文化事业机构的职能作用越得以发挥，社会也就越为它的继续发展提供可能。

第二，通过繁荣群众文化艺术对群众文化活动的发展产生推动作用。群众声乐文化活动是以音乐艺术为中心内容的，群众在文化活动中不断提高了自己的艺术素质水平，这在客观效果上又为群众文化活动的进一步开展，创造了新的基础可能。比如说，群众在文化活动中不断扩大了文化艺术的知识面，不断增进了艺术修养，他们对群众文化活动的需求也就更为迫切。群众文化事业机构的工作人员在培训、培训和教学活动中，又可以达到教学相长互为促进的效果，这是一种文化艺术递进效应，是一种良性循环。

第三，通过发展群众文化骨干和由骨干吸聚而成的文化群体对群众文化活动发展产生推动作用。群众文化事业机构组织开展文化活动和实现服务于广大人民群众的工作目标，在很大程度上是依靠骨干和群体来完成的。在群众文化事业机构的文化活动中，会产生一批批群众文化活动的骨干分子，加上它的专职工作人员予以关心和培训，这种骨干分子的队伍得以巩固和提高，就成了群众文化发展的巨大的推动力量。

第四，通过科学理论研究推动群众文化活动的发展。群众文化理论的研究乃至科学体系的逐步建立，其责任主要落在群众文化事业机构的专业工作人员身上。他们的群众文化理论研究成果越来^丰硕。随着群众文化事业的发展，其理论研究也将一步步进入成熟，从而对群众文化活动的发展不断地起着推动作用。

上述几个方面足以说明，群众文化事业机构，对于群众文化活动发展有重大意义。这就是说，它开展业务体系范围的各种业务活动，在体现出社会功能的同时，也有力地推动着群众文化活动即群众文化自身的不断发展。

我国群众声乐文化教育机构，因为担负的是群众声乐文化活动，所以，其培训方法必然要遵照服务性、通俗性的基本特征。这种特征不仅反映在群众文化活动的各个方面，而且还贯穿在各种活动的始终。不仅规定着要把满足群众的精神文化需求作为着力点，而且，要考虑到他们参加声乐文化活动的可能性，这是从群众声乐文化培训机构对于群众的角度来说的。