高职美术教学中学生艺术素养的培养

□朱福利 朝阳师范高等专科学校

当前，人们的物质需求日益提升，人们也越发重视对艺术素养的追求。因此，高职院校美术教学应注重培养学生的艺术素养，进而有效提升其审美素养与能力，拓宽其眼界，帮助其提升艺术素养和文化底蕴，促进其全面发展。本文针对高职美术教学中对学生艺术素养的培养展开探讨，以供相关教师参考。

一、高职美术教学中培养学生艺术素养的重要意义

（一）开阔学生的艺术眼界

在高职美术教学中，教师要引领学生鉴赏不同的美术作品，让学生通过多样化的美术作品来感受艺术的内涵与韵味，了解美术作品的创作背景及创作者的生平等，进而领会美术作品蕴含的时代内涵、历史价值及文化价值。这样，美术课堂就能成为学生开阔眼界的重要途径，促使学生不断丰富自身见识，养成善于发现美的习惯，从而实现自身艺术素养的提升。

（二）提升学生的审美能力

不同的作品所运用的创作材料和创作手法存在一定差异，而且不同作者或同一作者在不同时期创作出的美术作品所传递的精神与情感也有着很大区别。因此，在高职美术教学中，教师可以引导学生鉴赏多样化的美术作品，使学生深入感受各类画作的艺术内涵，在丰富学生审美体验的同时，也能使他们更新审美观念、全面提升审美能力。

（三）培养学生的文化素养

中华文化源远流长，美术这一重要分支在长久的发展中也经历了时间的洗涤，承载着各个时期的历史风貌与文化内涵。在高职美术教学过程中，教师要注重培养学生的艺术素养，让学生通过美术作品，了解美术作品所反映的时代的文化、经济、思想、宗教等内容，在学生探究与挖掘这些内涵的同时，有效增强文化底蕴。

二、高职美术教学中培养学生艺术素养的策略

（一）借助教具激发学生的兴趣

在高职美术教学的过程中，教师要打破传统的“填鸭式”教学模式，利用先进的教学手段与教具设施来辅助教学，运用更有趣味、更加新颖的方法提高学生的学习兴趣与积极性。具体来说，教师可以借助多媒体设备为学生展示多样化的美术作品，帮助其逐渐提高艺术鉴赏能力。此外，教师还可以利用部分实体教具，在课堂中带领学生进行更细致、全面的观察，进而探索美术作品承载的文化内涵及艺术情感，以便让学生掌握更深入的艺术知识，感受艺术魅力，全面提升艺术素养。

（二）发挥教师的榜样作用

要想培养学生的艺术素养，高职美术教师需要发挥自己的榜样作用，重视对自身人格魅力与艺术素养的提升，在日常教学中通过自己对美术作品更新颖、更具个性化的讲解，让学生爱上美术课程，并主动参与到学习过程中。另外，气质超然、艺术素养较高的美术教师在日常教学中能够更好地营造良好的艺术教学氛围，使学生在潜移默化中得到熏陶，进而提升他们的艺术素养和鉴赏能力。

（三）开展多样化的教学活动

高职院校学生的课余时间较为充裕，因此，高职美术教师不能仅仅将培养学生的艺术素养局限在课堂上，还应在美术教学的基础上，组织学生开展多样化的美术实践活动，引导学生逐步提升艺术素养。比如，教师可以组织学生参观艺术中心、美术馆等，使学生近距离欣赏优秀的美术作品，以提升他们的美术鉴赏能力；还可以通过书法比赛、美术创作比赛等活动来锻炼学生的创新能力，促进其美术创造力与艺术感知能力的提升，进而有效提升其艺术素养。

综上所述，高职美术教学过程中，有效培养学生的艺术素养，能帮助学生开阔眼界、提升文化素养与审美能力。因此，教师必须重视对学生艺术素养的培养，并采取先进的教学手段、合理的教学模式，开展相应的教学活动，充分发挥自身的榜样作用，实现对学生的积极引导，进而有效培养其品格、素质与艺术能力，为其艺术素养的提升提供助力。