新时代高职院校大学生思想政治教育路径探析

刘丽美

（云南交通运输职业学院（云南交通技师学院），云南 昆明 650300）

对大学生进行思想政治教育的过程中，其教学质量会关系到民族和国家的未来，也会关系到千家万户的幸福。对此，如何在时代大背景下实现全球化社会化信息化的转型是一个关键问题。在开展大学生思想政治教育工作的过程中，其途径和方式也发生了巨大的改变。对此，就需要不断强化大学生思想政治教育工作，创新教学方式，以此为社会主义培养合格接班人。在这个伟大时代，高等教育所肩负的人才培养的使命和责任更加艰巨而光荣，正如习近平总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”高等学校培养人才必须把思想政治教育放在首位，结合新时代新任务新要求，要不断探索高校思想政治教育的新思路和新对策。

一、分析高职院校大学生思想政治教育现状

（一）高职院校的思想整支队伍建设趋于完善

现如今进入到新时期的发展阶段，高职院校思想政治工作也迎来了全新的发展局面，最近几年，高职院校基本上建立起较为完善的队伍，提高思想政治队伍的培训培养工作，完善了关于职称评定和聘用等队伍建设制度，提高相关待遇和责任津贴。高职院校的思想政治工作队伍的社会影响力也明显提高，社会评价和认同也呈上升趋势。高职院校要突破惯有的传统队伍建设理念，进一步健全和完善思想政治工作新制度，充分结合高职院校的学情和校情，充分发挥出高职院校的文化特色，进而走出属于一条高职院校发展的特色之路，培养具有高职院校特色的思想政治工作队伍。

（二）高职院校思想政治工作效果比较理想

现如今高职院校主要是根据“00 后”为主，是年轻有活力的，容易受到外来思想的影响，自我控制能力存在不足，定性也是相对较差，通过相关的调查能够发现，高职院校大学生思想政治整体水平良好，思想也是比较稳定，自我学习意识比较强，能够自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，高举中国特色社会主义伟大旗帜。学生整体心理素质良好，积极热情，关心党和国家的发展。高职院校大学生整体精神面貌良好，能够积极投入新学期的学习和生活，能够积极主动关注国家时事政治，同时对社会的发展给予关注，能够以身作则，思想觉悟相对比较高，存在着较高的思想认识。

（三）高职院校大学生思想政治教育模式相对比较稳定

大学时代是学生走向社会之前的重要阶段，经过了几年的洗礼和生化，人生观和价值观以及世界观都得到了相应的锤炼和生化，高职学生的心理和生理都是出现了相应的变化，逐渐地向个性发展和成熟进行转变，高职院校的学生能够自觉学习和践行社会核心价值观，以身作则，有较强的明辨是非、辨别善恶的能力。高职院校不再是象牙塔和保护伞，更大程度来讲是理性化的小社会。大部分学生能够主动学习，积极参与各项文体和集体活动，人际交往能力较好，乐于助人。高职院校的学风整体状况良好，多数的高职学生认为在学习好书本致使的基础上，能够获得良好的社会活动参与能力。

二、分析高职院校大学生思想政治教育的问题

（一）由于高职院校大学生思想动态捕捉实效性并不强

对于高职院校的大学生而言，一部分学生表示密切关注本专业未来的就业形势，对于自己的未来发展较为担忧，高等教育大众化的持续发展，受到了全球经济带来的影响，在现如今全球新冠病毒发展态势下，使其我国的宏观经济发展十分缓慢，高职院校毕业学生就业前景和就业形式越来越紧张，就业形势不容乐观。高职学生与普通本科学生的学历还有一定的差距，高职学生心理压力逐渐增大，对未来的发展产生迷茫，就业成为学生的重要问题。高职院校要重视对大学生思想动态的捕捉，做好大学生的日常思想动态跟踪调查，持续的提高高职院校大学生思想政治的时效性。

（二）由于经济新式变化下大学生思想政治面临双重压力

现如今我国的经济形势出现了比较大的变化，随之而来的便是迫于学历压力，一部分学生选择继续进行深造提高自身的素质，例如在辽宁省，其“专升本”的考试允许往届毕业生进行报告，并且也是增加了“专升本”的招生计划，但是因为往届考生的加入，使其升学竞争压力得到了相应的增加，家庭经济较为困难的学生压力会比普通家庭大很多，在就业的过程中，除了自身资历、老师和学校推荐外，就业方式较少，尤其是农村家庭学生，他们往往面临就业与生活双重压力。习惯于高中教学方式的学生往往在刚开始很难适应大学的学习生活，对于相对轻松的学习氛围有些学生会对自身约束不够严格，造成学习不专心，沉迷网络游戏、小说或其他课余活动等，导致自身的学业受到了忽视，进而无故进行旷课和期末考试并不及格等，甚至被劝退的情况也是经常出现，这也为高职院校思想政治工作的开展带来了严重的挑战。

（三）又有高职院校大学生抗压指数比较低，社交能力存在不足

在进入到高职院之后，学生的社交圈快速增大，遇到问题也是比较多，如何培养大学生的抗压指数，学会科学的自我调节，便成为了大学生进行心理教育的重点，这不仅局限于家庭和同班同学以及班主任老师等，还会出现同寝室同学、同社团同学、社团指导老师、不同专业课老师、辅导员老师、就业指导老师、实训指导老师、实习单位同事、实习单位领导等，这些新角色使得部分学生觉得自己的社交能力严重不足，导致这些学生难以融入到新的集体之中，就会和周围的人出现矛盾，最终出现社交局限和社交困难。

三、优化高职院校大学生思想政治教育方法

（一）提高思想防线建设

在现如今这个阶段中，多数思想政治工作者会从党的基本路线和政策以及方针等角度进行出发，进而强化集体主义和爱国主义精神教育，在实际教学的过程中，持续的宣传正确的价值观和人生观以及世界观，学生能够做到理论武装头脑，加强对党的理解和信任。积极组织学习邓小平理论、马列主义、毛泽东思想，并在开展活动的过程中改变传统的教学模式，将单向灌输变为双向交流。在日常开展思想政治教育工作的过程中，要将这种思想融入大学生生活的各个方面。将其管理和思想教育相互结合到一起，建立起完善的管理制度，使其规范学生的行为，强化与思想政治教育。现如今世界是网络化的时代，大学生会愿意通过网络去学习新的知识，开展思想政治教育工作的过程中，可以通过借助于网络进行，只有在网络方面抓住主动权，完善教育网络体系，才能够给大学生带来便利，引导学生形成健康的思想观念，拓展思想政治教育空间和渠道。

（二）积极的改革思想课程教育方法

在新时期推动大学生向政治教育工作开展的过程中，是需要合理的应用好思想政治这项教育渠道，积极的改变思想课程的教学方式，激发学生自身的学习积极性和主动性，保证学生在实际进行学习的过程中主体性得到充分的提现，让学生在学习时候收获参与感，这对于增强学生的思想政治教育具有重要的意义。通过将实践教学法、互动式教学法、研究性教学法、案例教学法应用于教学过程中，通过激发学生的积极性和主动性来增强教育有效性。将学生的“要我学”变成“我要学”，在求得教育效果的前期下，使其能够更好地满足各项政治教育规律和学生实际成长规律。

（三）合理应用新媒体树立起正确思想政治意识

在现如今新媒体快速发展的过程中，已经是促进了教育领域教学工作持续的发展，在教育工作开展的过程中，教师是可以通过新媒体为学生树立起正确的思想政治意识，多数校园电影中都蕴含着丰富的品质，包括合作、责任、奉献等，具有较好观赏性的同时能够引导学生们改变思想观念。教师通过校园电影融入角色人物，使其能够让这些人物在潜移默化的过程中熏陶学生的思想政治意识。

（四）持续扩大思想政治教育范围

对于思想政治教育工作的开展而言，主要是贯彻学生从入学到毕业整个过程，在时间蔓延的过程中，学生在任何阶段都可以接受到思想政治教育工作，同时学生也是能够通过家长反馈和校内网站对学生进行远程的思想教育工作，积极的引导学生能参与到实践活动之中，学校也是可以学生们组织相关的实践活动来落实思想政治教育，促进学生综合素质的提高。在实际“三全育人”教育工作开展的过程中，教师应当根据学生的自身情况、个人素质来设计科学合理的教育计划。由于学生的成长规律性，他们在每一个阶段所的需求都不相同。因此教师也是可以通过这个特点进行教育内容的设计工作，让学生能够不断去适应社会发展，树立起正确的人生观，大学生既将毕业的前一年帮助其解决实践技能学习，提高学生自身的创新能力。

总结：综上所述，在当前高校开展思想政治教育过程中，我们需要认识到当前在课堂教学活动开展中存在的问题，分析当前思想政治教育的创新和思路。新时代背景下，高职院校如何提高人才培养质量，满足党的十九届五中全会提出的新发展阶段、新发展理念、新发展格局对人才的需要，是高职院校肩负的历史重任，作为奋斗在高职院校一线的教育工作者，教师需要将其作为终身研究课题，对于当前在大学生学习和生活中所受到错误思潮和不良信息所产生的消极影响应当着重引起重视，改变学生的思维价值取向和思想道德品质，改变工作思路，找准着力点和切入点，创新教学方式。