多媒体网络教室的计算机教学改革与实践研究

杨亚

（云南轻纺职业学院，云南 昆明 650300）

在科学技术飞速发展的当代社会，信息技术及计算机科学的发展日新月异。计算机教学的开展不仅重要而且必要，长期以来，我国的计算机教学固守传统，教学效果本就令人担忧，如今更是跟不上时代和社会的发展了，计算机教学改革是当前刻不容缓的重要任务。多媒体网络教室的建设本就基于先进的计算机科技，对于计算机教学的改革也将会产生深远的影响。深入了解多媒体网络教室的基本情况及其重要价值有助于多媒体网络教室的普及，进而将会进一步促进课程改革的实现，因此，相关研究有着非常重要的现实意义。

一、多媒体网络教室简介

多媒体网络教室，顾名思义，就是借助发达的网络技术，依托先进的计算机设备建设而成的新型课堂教学形式。按照不同的设计原理，可将多媒体网络教室分为三大类：一是纯硬件的网络教室，二是纯软件的网络教室，三是软硬件相结合的网络教室。考虑到教学的需要以及建设成本，当前应用最为广泛的是纯软件的多媒体网络教室，这种网络教室不仅功能齐全、灵活便捷，而且易于升级，再加上较低的维护成本，深受广大师生的喜爱。

纯软件多媒体网络教室由教师机、学生机、控制系统和资源系统四大部分构成，这四大部分虽然相互独立，但彼此之间有着密不可分的联系，共同构成一个有机的整体。教师机是由教师使用和控制的多媒体计算机，但需要与学生机相连，学生机则是供学生独立操作的多媒体计算机，学生可以自主学习并完成练习，也可以访问外部资源来进行学习。控制系统一是用于实现媒体设备之间的切换，二是用于播放教学视频，并开展集体讨论。资源系统则是用于存储教学所需资源和素材的系统。只要为教师机和学生机分别安装多媒体网络教学系统，就能完成纯软件的多媒体网络教室建设，当然，前提是教师机和学生机同时都支持这一网络系统。

二、多媒体网络教室的功能及其重要意义

多媒体网络教室功能齐全。不仅能够通过广播功能完成教师的教学示范，广播功能能够将教师机的屏幕实时同步到学生机的屏幕上，让学生更加清晰地看到教师的示范操作和讲解过程，尤其是对于计算机教学之类需要动手操作的学科，此功能尤其必要，且应用相当广泛。尤其值得一提的是，当广播功能启用之时，学生机的鼠标和键盘都将会被锁定，有利于保证学生专心听讲，进而有益于教学效率的提高，多媒体网络教室的这一功能是对于传统粉笔书写教学模式的优化和升级。

而且能够通过监控功能和远程控制功能监督学生的学习。也就是说，教师机能够通过监控功能掌握学生的一举一动。教师机的监控功能能够清楚地看到学生的练习和操作，及时发现学生的不规范操作，并为其提供必要的指导和帮助，有助于及时发现每个学生的知识盲点和问题所在，真正实现了“一对一”教学。计算机教学中普遍存在的学生玩游戏现象也能通过这一功能得到很好的解决，因为教师及能够通过远程控制功能关闭学生的游戏网页，督促学生用心学习。

与此同时，文件传输功能能够将教学资料以及作业及时发送给学生。多媒体网络教室的资源共享功能相当强大，不仅能够实现学习资料的实时共享。布置作业也变得更加便捷，甚至会有助于教师根据学生的实际情况布置不同的作业。此外，网络考试功能的设置也为师生提供了极大的便利。网络考试功能不仅方便，而且能够提高考试的效率，整个网络考试过程便捷高效，既节省时间又节省人力，还将会有利于学生良好习惯的养成。尤其值得一提的是，多媒体网络教室的建设使得小组合作讨论交流的模式更加方便，对于课堂教学效率的提升将会有很大的帮助。因为多媒体网络教室下课堂的分组不受空间限制，教师完全可以根据学生的个人实际情况以及学习的需要进行分组。有利于分层教学模式以及因材施教的实现。

三、多媒体网络教室的计算机教学改革与实践的效果

借助多媒体网络教室推进计算机教学的改革就是要彻底摆脱传统的计算机教学的模式，为学生提供更多动手操作的机会，对于计算机教学而言，学生动手操作的实践过程至关重要，不仅能够检验自己对于知识的掌握情况，更能有效增加实践经验。这种模式之下，学生成为主体。多媒体网络教室中精美的图片以及教师图文并茂的教学演示都会有利于激发学生的学习热情，最大限度调动学生的学习积极性。与此同时，正如前文所言，这种模式下的教学，有望实现“一对一”，教师能够根据学生的兴趣和需要进行指导，因材施教。学生也能及时就自己的问题向老师求助，学习的兴趣自然能够得到提升。

结束语：总而言之，在计算机教学改革和时间的过程中，充分利用多媒体网络教室的优势是非常必要的，因为多媒体网络教室不仅与计算机的学科特性相符，而且计算机网络教室的设计本就是遵循新课程标准的要求，完全按照素质教育规范而进行的，对于教学质量的提高大有裨益。