传统文化在党校教学中的继承与发展探析

孙亚男

（中国共产党讷河市委党校，黑龙江 讷河 161300）

传统文化是我国在历史发展过程中形成并发展起来的一种文化形式，代表着中华民族的精神风貌，影响着一代又一代的中华儿女。传统文化包含了思想观念、思维方式、价值观和世界观、文学艺术以及生活习惯等内容。做好思想政治工作，提高我党党员干部的文化素养和政治素养是党校教育的重要任务，因此，在党校教育过程中，传统文化是教学的基础，传统文化不仅仅是文学教育的基础，更是思想政治教育的重要载体，是中国建设社会主义社会的重要组成部分，同时也是复兴伟大的中华民族的重要内容，所以，党校要在教学过程中，积极向党员干部渗透中国的传统文化。

一、传统文化渗透在党校教学中的意义

我国在改革开放之后，与世界的交流日益频繁，不仅仅局限于经济合作，在文化交流方面更是频繁，大量的、不同的文化形式迅速进入到国内，对中国的传统文化形成了一定的冲击。党校作为我党党员干部思想政治教育的重要阵地，在教育工程中积极渗透中国的传统文化至关重要，不仅使我国的传统文化得以继承和发展，同时也保持我党党员干部思想上的纯洁性。首先，在党校教育过程中渗透中国的传统文化有助于提高党员干部的文化素养。在市场经济体系下，导致我党内部出现了一些拜金主义的思想，功利思想有所展露，不仅如此，还有一部分党员干部盲目地崇拜西方国家的文化，对中国的传统文化却置于不理。因此，通过党校的系统学习，能够让党员干部了解到中国传统文化的优势，同中国的传统文化来约束自己的行为，提高党员干部的民族自豪感和使命感，进而积极传承和弘扬中国的传统文化。其次，在党校教学过程中渗透中国的传统文化有助于丰富党校的教学内容，传统文化内容丰富，底蕴深厚，不仅包含了诗词歌赋、史书著作，还有很多文化思想与治世哲学，这些内容都能够极大地丰富党校的教学内容，同时也为教师提供了更加丰富的教学思路。最后，在党校教学中渗透中国的传统文化，有助于提高党员干部的思想觉悟和道德素养，党校在教学过程中向党员干部渗透中国的传统文化，能够让党员干部接受传统文化的熏陶和洗礼，潜移默化地规范党员干部的思想和行为，提高党员干部的思想政治觉悟。我国实行的中国特色的社会主义道路，将马克思主义客观真理与中国的发展情况相结合，而中国的客观情况在中国的传统文化中表现得淋漓尽致，通过向党员干部渗透中国的传统文化，能够引导党员干部树立正确的人生观、价值观和世界观，能够实现对马克思主义的灵活运用。

二、传统文化在党校教学中继承与发展现状

我国拥有着悠久的历史，在历史发展的长河中孕育了无数优秀的中国传统文化，并且在我国的发展过程中发挥着重要的作用，充分体现出了我国人民的精神风貌。例如，我国有着丰富多彩的民间艺术，有着广泛的宗教信仰，更有着厚重的历史文化等等。中国的传统文化可以用博大精深来说明。所以，在党校教学过程渗透中国的传统文化，能够提升党员干部的民族自豪感，提高党员干部的爱国主义情操。在学术方面，中国的儒家思想受到了世界各国人民的欢迎，在全世界各地都开设了孔子学院就是最好的证明。中国是一个爱好和平的国家，是文明礼仪之邦，具有这浓郁的民族特色。中国的礼仪已经融入到了中国人民的日常生活当中。在党校教育中渗透中国的传统利益文化，能够提高党员干部的道德素养和利益，让中国传统的利益文化得到有效的继承和发展。在党校教学过程中，教师要积极采用多种形式的教学方式，比如，采用模拟场景的方式，让党员干部感受到中国传统的礼仪文化。另外，中国儒家思想对中国文化有着深厚的影响，在党校教育过程中，教师要吸引儒家思想中的积极进步正能力的思想，培养党员干部积极进步的思想。

三、党校文学教学现状以及存在的问题

（一）党校教学中对传统文化的不够重视

为了更好地继承和发展中国的传统文化，党校在教学过程中要采取适当的措施。首先就要提高对中国传统文化的重视程度，让中国的传统文化渗透到党校教学的各个环节当中。但是，在党校的实际教学过程中，在继承和发展中国传统文化的过程中出现了一些问题。重要表现为对传统文化的重视程度不高，并且随着经济的发展，传统文化所发挥的作用越来越小，甚至逐渐被人们所淡忘。比如，我国一些传统的民俗习惯，逐渐被快节奏的生活所淡化。

（二）党校教学思想与传统文化分开

一直以来，党校在教学过程中，一直将马克思主义与中国的传统文化视为对立的存在，认为这两个是完全不同的思想体系，是不能兼容的。到那时，从本质上来讲，马克思主义方法论和观点与中国的传统文化有着千丝万缕的联系，但是，在党校教学中，将马克思主义与中国传统文化教学相分开，没有进行有效的融合，而党校的教学重点则放在了马克思主义思想方面，导致中国传统文化受到了一定的阻碍。

（三）保护传统文化中的书籍

党校不仅承担着党员干部的教学工作，还承担着党史文化书籍的保护工作。一般而言，党校都具有独立的图书馆。党校图书馆所保存的书籍和资料珍贵程度比较高，因此，党校要提高对书籍的保护意识，不可以自己用肢体去接触，避免肢体上的汗渍对书籍资料造成破坏。在保护书籍的过程中，除了要减少灰尘之外，还要注意除湿工作，使书籍资料能够在干燥的环境中得以保存。除此之外，在保护书籍资料的过程中，还要注意防虫防鼠，这些也是破坏书籍资料的主要用尿素之一，如果发现有虫鼠的话，一定要及时清理，避免留下安全隐患。另外，还要注意防火、防火这些古籍资料的破坏。在日常工作过程中，要提高防火的意识，每天都要对图书馆进行日常的检查工作，除了电气线路之外，还要注意排查火灾隐患，加强对书籍资料的保护意识，以此来起到继承和发展中国的传统文化。

四、党校文学教学对传统文化的继承与发展对策

（一）文学教学中增加传统文化中的民族尊严与爱国情感

在中国传统文化的影响下，爱国主义表现得淋漓尽致，在中国古代，爱国诗人比比皆是，他们的诗词作品在当今仍有值得我们学习借鉴的意义。在古代文化作品当中，有大量爱国诗词，充分表达了诗人的爱国主义精神。比如，陆游的《长歌行》“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！”诗人笔力清壮顿挫，结构波澜迭起，恢宏雄放的气势充分抒发了诗人的爱国主义情怀，党校在教学过程中，可以选择这些具有代表性的文化作用，丰富教学内容，让党员干部感受诗人的爱国主义情怀，感受中国传统没文化的魅力和意义，并挖掘传统文化的精髓进行学习和弘扬，让党员干部能够正确认识外来文化，让外来文化促进传统文化的传承和弘扬。对于中华民族而言，要想实现中华民族的伟大复兴，传承和弘扬中国的传统文化具有至关重要的作用。

（二）坚持中国特色社会主义理论继承传统文化

党校是党员干部学习的主要阵地，在当下教育过程中，要充分弘扬我国的国情和政策方针，分析我国的国情，以及作为党员干部的职责。目前而言，我党提出了复兴伟大的中华民族的号召，这就要求我国党员干部，在党的带领下，积极挖掘中华民族的优良传统，弘扬中国的传统文化，扩大中国的文化软实力，为实现目标而奋斗。党校要发挥出先进性和代表性的作用，在教学过程中，坚持马克思主义思想，并且在要教学过程中体现一下两个方面的内容。第一，党校的教学活动要与当今社会上的实际问题相结合；第二，党校在教学活动中要积极渗透中国的传统文化。正确认识传统文化的作用，将中国传统文化的继承和发展视为一种思潮，学习借鉴外来文化的优势，丰富中国传统文化的内容，让中国的传统文化在新时代绽放光彩。

结语

综上所述，在党校教育过程中，要将中国传统文化及技术渗透到实际的教学过程中去，以此来提高党员干部的思想觉悟和文化素养。另外，党校还要积极开展一些传统文化的教育活动，让党员干部认识到传统文化的魅力。需要注意的是，在党校教育过程中，不能强行地向党员干部渗透传统文化，要有所联系，实现润物细无声的效果。所以，党校在教学过程中，不仅要坚持运用马克思主义思想展开教学活动，还要将马克思主义思想与中国的传统文化有机地结合在一起，让党员干部认识到传统的优势和价值，进而积极投入到传统文化的继承和发展当中去。