关于高职二级学院视觉形象设计的若干思考

刘艺

（湖南大众传媒职业技术学院，湖南 长沙 410199）

一、高职二级学院视觉形象设计的必要性

在人才竞争的背景下，为有效提升高职院校二级学院的核心竞争力，应当不断提升二级学院的办学形象，增加二级学院的市场影响力。高职院校应当开展专业有效的二级学院形象设计工作，推动高职院校专业化发展，不断提升高职院校的整体运行效益。

信息化技术发展背景下，媒体传播已经成为各类形象的主要载体，高职院校彰显办学形象时，应当突出不同二级学院的各自特色，以保证二级学院办学工作开展的可行性。通过形象设计的合理开展，可使得二级学院的整体形象得到有效提升，使其成为二级学院教育发展的新生动力源。

二、高职二级学院视觉形象设计的若干探讨

（一）高校形象设计系统

高校形象设计系统简称UI 系统，该系统的由来，主要是从企业形象识别系统CI发展延伸而来。基于企业的CI 系统运行，对高校形象进行设计分析，以保证高校教学工作开展的可行性与有效性。在高职院校的二级学院进行视觉形象设计时，应当基于UI 系统理论进行合理设计，如在高校形象设计工作开展时，突出二级学院的精神特征与校园文明性UMI；如突出二级学院的视觉形象识别系统UVI 设计；如学院行为规范与运行系统UBI 设计。

在高校形象设计系统的运行导引下，可使得高职院校二级学院的形象设计工作得到有效提升。因为在该系统的导引下，可实现对学院思想的提炼与升华，促使二级学院运行工作的标准化与规范化，成为二级学院办学工作开展的保障基石。视觉形象设计系统，作为二级学院的整体表现载体。在实际设计工作开展过程中，应当突出办学理念、文化特质、行为规范，将其转化为独特的符号，在序列化、统一化、标准化的符号设计中，使得二级学院的视觉形象设计水平得到有效提升，不断塑造学院的市场形象,有效增强公众的感知，进而达到预期视觉形象设计效果，使得高职院校的知名度得到一定提高，进而吸引更多学子，不断扩大高职院校的办学实力，培育更多高素质专业人才。

（二）设计作品中突出院校特色

在进行高职院校二级学院视觉形象设计时，为保证视觉形象设计的可行性与有效性，应当在实际设计工作开展时，合理突出二级学院的基本办学特色。二级学院院徽设计应当突出二级学院的精神内涵与办学理念，使得院徽成为院校对外形象宣传的一面旗帜。由于院徽的特殊性，将在一些重要的场合进行悬挂，并由院校领导进行佩戴，并将其设计母版印刷到相关办学材料当中，通过院徽标识出院系的特点。

在二级学院举办重大的学术会议、招生活动、庆典活动时，可将院徽作为院校视觉形象宣传的切入口，通过院徽的视觉形象设计，可快速辨知本院学生，使得其他人快速了解其高职院校。学生佩戴院徽时，院徽蕴含的行为规范、各项规章制度，将对学生的行为与意识进行一定约束，对学生的意识形态进行有效熏陶，推动高职院校人才培育计划的实施。

在进行二级学院院徽设计时，还需结合该高职院校校徽的特点,把握学校发展的大方向,在与校徽保持适度统一性的基础上，将二级学院的理念与特质视觉化，以形象具体、简明生动的方式，对视觉设计图案的造型与色彩进行合理优化，使得院徽具备一定的文化内涵与精神价值，从而体现二级学院的文化特色。同时，在院徽制作过程中，应当配合进行二级学院网页、标牌、印刷品等的设计，使得二级学院的视觉形象设计工作发挥一定效能。

为推动高职院校二级学院视觉形象设计工作，使其更具可行性与有效性，应当对其标准字体、标准色进行设计。为有效突出作品的艺术魅力与院校特色，可考虑邀请相应的书法家进行题字绘写；也可考虑结合学校整体的UIS 系统，在学校标准字体、标准色的基础上，再结合二级学院自身特色与实际情况，采取多种方式对字体形态进行调整优化，进而提炼并设计出既与高职院校整体形象有统一的部分又能通过合理变化体现出二级学院精神内涵与特色的标准字体和标准色。

（三）灵活应用学院办学要素

在进行高职院校二级学院视觉形象设计时，为充分发挥出视觉形象设计工作的价值，应当对其工作开展方式方法进行有效改革创新。在实际设计工作开展过程中，应当合理应用学院的办学要素，将二级学院的日常工作产生的素材，合理融入到视觉形象设计工作当中，如二级学院办公用品的造型设计、服装服饰的设计、广告宣传的设计等，都应予以规范统一的视觉表现。

在日常生活小事物设计过程中，将视觉形象设计融入其中，可使得二级学院的整体形象得到有效展示。在不同时期进行视觉形象设计时，应当考虑到设计目标物品的材质、大小、造型、规范、限制条件等，如经过特殊视觉形象设计处理的名片、信纸、信封、文件夹、资料袋、请柬等。在实际设计工作开展过程中，还应当快速将高职院校的整体形象展现在公众面前。

现代高职院校二级学院进行视觉形象设计时，可以考虑将院服作为设计主要载体。通过设计独特风格的院服，可有效提升院校的整体形象，进而有效增强全体师生的荣誉感与责任心，统一全体师生的意识形态与价值观，为后续教学工作开展铺垫基石。在对院服进行视觉形象设计时，需要通过对不同服饰的材料、位置、大小、尺寸、色彩、图案进行科学合理设计，使设计服装的整体穿着效果显著，争取得到师生们的认可与喜爱。此外，还应考量不同服饰的功能性，如运动服需要考虑面料的吸湿排汗功能。由于师生身份的差异性，在进行服装视觉设计时，应当根据服装穿着人员的定位，对服装的设计特点进行合理把握，有效提升二级学院视觉形象设计工作的整体水平。

（四）二级学院形象设计作品的传播

在高职院校二级学院办学工作开展时，为持续获得充足的生源，保证办学工作整体开展的可靠性与有效性，需要不断提升院校的市场影响力，获得生源的关注与认可，进而选择相关院校，解决高职院校生源短缺问题。为此，在高职院校二级学院视觉形象设计工作开展时，应当突出视觉形象设计作品传播方式的创新改革。高职院校二级学院提升市场影响力，不可采取单一的视觉形象设计宣传工作方式，应当充分利用现代新媒体、全体师生的社交进行多元化宣传，使得视觉形象设计方案得到更多人群的了解，实现高职院校视觉形象宣传预期效果。

在进行高职院校二级学院视觉形象设计工作时，不应当将宣传视野局限于二级学院的形象设计宣传，应当突出高职院校整体形象的宣传，不断提升高职院校的品牌宣传力度。如高职院校进行实际宣传工作时，应当创设校史陈列馆、荣誉展示厅等，并合理应用现代信息技术，对校史资料进行图文并茂的展示，使得更多人们了解院校的发展，认可院校的办学理念，肯定高职院校的综合办学实力，促使高职院校在教育市场的影响力得到有效提升。在高职院校进行视觉形象设计时，应当遵循不同二级学院的实际工作开展特点，创设不同的艺术形象，并采取针对性的宣传方式，推动高职院校办学工作的高质量发展。

三、结束语

综上，对高职二级学院的视觉形象设计进行论述，旨在说明视觉形象设计工作开展的重要性与必要性。二级学院具有独特的教学风格与专业，为展现出高职院校二级学院的风采，应当进行综合考量，对二级学院的视觉形象设计方案进行合理完善优化，有效提升高职院校二级学院的整体办学水平与实力。