大学篮球教学中比赛教学法的重要性分析

林龙飞

（抚顺矿务局职工工学院，辽宁 抚顺 113008）

无论是在任何阶段的学习中，体育教学是必不可少的。这样学生们可以放松自我，可以无拘无束的进行畅谈，不会像平常上课那样紧张。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”只有学生们对体育这门课程感兴趣了，他们才会慢慢地爱上所有与体育相关的项目，这也可以为他们以后的健康发展打下坚实的基础。所以说为了能让学生们爱上体育篮球这门课程，老师就必须要改变传统的教学模式，对此可以将比赛教学法运用起来。这样做不仅可以增强课堂的趣味性，激发学生对于篮球的热爱，而且在一定程度上也能够提高教学的质量与效率。最后我想说的是体育教学中的篮球项目是特别重要的，老师应该重视起来。

一、比赛教学法

（一）比赛教学法的内涵

比赛教学法是在完成原有的任务之后，满足更高教学目标的教学新方式。由于比赛教学法有自身强度特别的高以及训练次数比较密集的特点，所以这种教学方法被广泛地运用到了大学体育教学的课程中来，目的就是为了能够让学生们熟练地掌握与体育相关的技能。因为学生在比赛教学法中可以接受最大程度的对抗,会更加熟练训练的技术。除此之外，比赛教学法可以提升学生的对体育运动的兴趣,使其参与到运动中来,让学生能够更好地学习技能,能够促进学习的体育教学达到教学目标,提高教学质量。

（二）比赛教学法的特征

通过调查可以发现，比赛教学法在高校的篮球的教学中的应用非常地广泛,它的内容也是很丰富的,教师能够按照教学的需求组织学生进行各种方球技术相混合的比赛等。这些比赛教学法的内容在高校的篮球教学中是不被固定的,教师需要掌握教学的内容,组织各种内容的比赛来开展教学。除此之外，老师也应该积极地去进行探索，这样也可以使教学有效的开展。

比赛教学法最大的特征就是竞争性特别强,在我的记忆中，这个特征是其他教学法都不具备的。运用这种教学法，可以在很大程度上激发出学生们的胜负欲望，因此，在比赛中，学生们才能有效地将自己之前所掌握到的技能都运用起来，才能在比赛中拼尽全力。我觉得在这样的比赛中，不仅能够让学生们熟练地去运用之前所学的技能，而且也能不断地提高他们的运动技能。时间一走，学生们就会逐渐的爱上体育运动。

比赛教学法的另外一个特征就是学生们在比赛完成之后仍可以保持原有饱满的情绪，同时也能够锻炼他们的毅力。在体育运动中，运用比赛教学法，能够使他们在比赛碰到困难的时候永不放弃，可以勇敢地去进行面对，从而间接地提高他们的心理素质，为以后走出校园走向社会打下良好的基础。

二、目前大学阶段篮球教学存在的问题

（一）学生们对于篮球教学不重视

有很多的学生认为上篮球体育课没有一点用，所以对于篮球教学一点都不重视。但是我想说的是，通过上篮球体育课可以帮助学生们缓解紧张的学习气氛，也能帮助他们锻炼好身体，为以后的健康奠定良好的基础。对此，老师在以后的教学中要多重视学生们这方面的教学，要改变学生们的这种意识，让他们慢慢地爱上打篮球。

（二）大学篮球体育课程教学方式过于滞后

在现如今的学习中，因为受到传统教学的因素影响，各个阶段不同类型的课程教学方式都特别的滞后，无法适应时代的发展，一直处于落后的状态。那么对于大学阶段的篮球体育教学来说亦是如此。现在有很多的大学篮球体育课堂教学模式，还如往常一样没有一点的改变，老师就一直让学生们传球，投球，而不让他们组队去进行对抗，从而导致他们不能掌握过多的技巧。这些传统的教学方式没有一点新颖的地方，也不具有任何挑战性，所以说绝大多数的学生都不太喜欢。如果这种现象一直持续下去的话，学生们会越来越不喜欢上体育课，久而久之也会放弃篮球的学习。因此，老师一定要改变传统的教学方式，把比赛教学法给积极地运用到篮球体育教学中来，这种教学方法的运用会让学生们觉得篮球项目更具有挑战性，定会让学生们慢慢爱上篮球体育课。

（三）对教学的对象不够明确

一般情况下一个班级的学生人数大概有40 个左右，不同的学生对篮球的了解程度以及掌握程度不同。用比赛教学的方式进行实际教学操作，需要以学生的知识掌握程度作为基础，只有在了解学生对篮球掌握程度的前提下，才可以保证比赛教学模式的公平性，合理性。但是很多体育教师并不重视学生对篮球掌握的实际情况而是通过随意组队比赛的方式，让学生按照自身的意愿组队并开展相应的比赛。这种组队的方法会让学生挑选自己比较熟悉的朋友，作为成员，但是一般对篮球比较熟悉的同学，他的朋友对篮球也比较熟悉，对篮球不熟悉的同学，她的朋友对篮球也不熟悉。这就直接导致比赛的公平性缺失，其比赛教学法也不能得到充分发挥。根据这一情况，体育教师应该对学生的实际掌握情况进行合理划分，并在不同的层级开展不同规则的比赛。

三、比赛教学法在大学篮球教学中的意义

（一）满足学生需求

将比赛教学法充分运用到篮球教学中,能使学生充分参与其中,发挥其主观能动性。不同于落后的篮球教学方式,比赛教学法的教学模式多种多样,学生可以根据自身的需要参加不同的篮球比赛,以此提高自身篮球水平。当代大学生思维活跃,不喜欢一成不变的教学方式,只有运用灵活的教学方式才能满足学生对篮球体育运动的需要,通过篮球竞技比赛激发学生天性,最终达到学生强身健体、提高篮球水平、从中获取快乐的目标。

（二）树立学生终身体育意识

在现如今的社会中，由于各行各业都存在着特别大的竞争，压力特别大，从而导致了很多的人身心健康都存在着各种各样的问题，有的是身体方面，有的是心理方面。那么对于年轻的大学生来说也是这样的，因为学业等各方面的压力，也使他们身心健康存在着问题。树立起终身体育意识可以有效地帮助高中生解决这一问题。因为通过长时间的体育锻炼，一方面可以锻炼学生们的身体，从而减少疾病的发生，为以后的健康奠定良好的基础。另一方面，可以帮助学生们缓解学习方面的压力，疏通内心的忧虑，让他们可以慢慢地放松下来，从而能够有一个良好的心情。所以说，将比赛教学法运用到篮球体育教学中来是明智的做法。

（三）促进篮球运动的发展

使用传统的方式进行篮球教学工作，不管在教学内容还是在教学模式上都存在过于死板的缺点，而且很多内容都是重复的，这就使得学生经过一段时间的学习之后，逐渐失去对篮球学习的兴趣。很多体育教师在开展篮球教学工作时，都是先将相关的动作进行演示，接着让学生花费剩下的时间反复练习。因为剩下的时间对于大学生来说是自由的，所以他们就会在心里有一种懒散的感觉，不会认真分析自己的动作是否规范，只是等到课时结束之后就离开课堂。最后体育教师会组织学生参加每节课的课堂测试，但考试的规则并不是非常严格，只需要掌握基本技能就可以通过。如果第1次考试不通过，可以下一节课继续练习，然后补考。

（四）帮助学生快速掌握篮球技术技巧

在大学的教学体系当中，篮球教学是非常重要的课程。在进行实践教学工作当中，让学生在最短的时间内快速地获取篮球的技能以及战术。一起来大学体育教育工作者对快速传授篮球技巧和战术的相关内容都十分重视，但是在传统教学模式下，学生很难在单纯的授课讲解工作当中获取到自己想学到的知识。使用比赛教学法可以有效解决这一问题。在比赛的环境下，每一个学生都会充分激发出自己学习的积极性和兴趣，教师在比赛期间给予的一系列指导也会更加受用。除此之外，篮球作为一种团体运动，经过比赛训练之后，学生们也能更加深切地感受到团队配合的重要性。在实战的背景下，从教者可以以更好的观察受教者存在的不足以及缺陷并及时的纠正。

四、结束语

综上所述，在大学阶段设立篮球教学是很重要的，这样可以提高学生们的身体素质，增强学生们的心理健康，进而培养学生可以自觉进行运动的意识。但是通过调查我们可以发现，目前大学生对于篮球教学没有太高的学习情绪，主要原因是老师教学的方式与内容不正确，导致课堂过于无聊，对此老师可以将体育教学法运用到教学中。