民办高校学生党员学习马克思主义经典著作的路径分析

王杰 林浩桐

（广州理工学院，广东 广州 510540）

习近平总书记在纪念马克思诞辰200 周年大会上指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”但是，由于受到社会多元化、经济市场化和社会风气的影响，当前民办高校学生党员对马克思主义经典著作的研读力度不够，其马克思主义理论素养还有待提升。

一、民办高校学生党员学习马克思主义经典著作的意义

（一）有助于掌握马克思主义基本原理知识

习近平同志指出，马克思主义经典著作蕴含和集中体现着马克思主义基本原理，是马克思主义理论的本源和基础。通过马克思主义经典著作的学习，有助于学生党员从根本上、源头上掌握马克思主义的基本概念、基本原理。近些年，思想政治教育越来越受到人们的重视。各民办高校在思想政治理论课的建设上都下了大量的功夫，力求通过思想政治理论课帮助广大学生尤其是学生党员们树立正确的世界观、人生观和价值观，为党育人，为国育才。当前大班制教学模式在许多民办高校思想政治理论课教学中普遍存在，不同专业、不同水平的学生合班授课，教学实效性不容乐观。学生党员们通过这些仅有的思想政治理论课教学所能接触到的经典著作理论内容甚少，无法掌握马克思主义基本原理知识的精髓。

（二）有助于提升马克思主义理论素养

习近平指出，马克思主义经典著作包含着经典作家所汲取的人类探索真理的丰富思想成果，体现着经典作家攀登科学理论高峰的不懈追求和艰辛历程。阅读经典著作，本身就是增长知识、开阔眼界、增加思想深度和训练思维方式的过程，就是培养高瞻远瞩的战略洞察力和脚踏实地的工作作风的过程，能够使我们在潜移默化中受到他们崇高风范和人格力量的熏陶，从而实现自己思想境界和道德情操的升华。作为学生党员，要学好用好马克思主义经典著作，通过学习经典，不断提高马克思主义理论素养。

（三）有助于掌握科学方法论指导社会实践

马克思主义理论是由马克思主义政治经济学、马克思主义哲学、科学社会主义构成，这几部分相互支撑形成了一套非常完整的理论体系。马克思主义经典著作蕴含丰富的哲学思想，其揭示了社会发展的基本规律。作为青年学生党员要有科学的思维方式和工作方式，掌握这套系统完整的理论体系是指导社会实践最终实现自身价值的现实要求。

二、民办高校学生党员经典著作学习现状分析

（一）思想政治理论课的设置重视不够

学生党员除了课下党组织的学习，马克思主义经典著作的相关理论知识大多是通过课堂获得的。促进青年党员研读好经典著作首要还是建设好经典著作相关课程。然而部分民办高校疏于关注青年学生党员研读经典著作，大多随意设置课程，停留在课堂讲授模式，授课两张皮甚至是应付结课。部分民办高校甚至是没有举办过关于经典著作方面的讲座。学生党员们体会不到自己与普通同学们的差别，黄金时间仍以专业课程的学习为主，对马克思主义理论的学习应付了事，疏忽对马克思主义经典著作的研读。

（二）经典著作阅读的指导工作不足

当前，民办高校关于经典著作阅读的指导远远不能满足学生党员的现实需求。究其原因，主要是部分民办高校普遍存在不够重视的现象，没有设置专门的著作教学课程，相关的校园文化活动也比较缺乏。大部分民办高校仍然停留在依靠5 门思想政治理论课程向学生们介绍马克思主义的经典著作，党校课程也集中在党的基本理论知识讲授，只有少量老师会主动在课堂上安排学生们研读经典著作，但也仅停留在口头安排而已，未能进一步跟踪落实。

（三）经典著作学习平台有限

学生党员作为民办高校比较活跃、比较善于接受新鲜事物的青年群体，能正面引导他们学习马克思主义经典著作的平台却十分匮乏。不少学生党员被各种热闹的娱乐宣传平台包围而对马克思主义理论形成枯燥、无用、乏味的刻板印象，对马克思主义经典著作的学习提不起来兴趣。宣传环境对青年大学生党员学习马克思主义经典著作是能起到一定引导作用的，民办高校应该加强对主流宣传手段、方式的关注，积极利用有效的方式引导青年大学生党员对马克思主义经典著作的关注和学习。

三、民办高校加强学生党员经典著作学习的途径

（一）抓好马克思主义经典著作课程教学

目前，经典著作课或思想政治理论课的课堂教学普遍安排在非黄金时间段，给学生带来一种“这类课程不重要”的心理暗示，学生迟到旷课早退现象普遍。老师们留住学生听课的方式还是以点名为主，再加上许多老师上课形式多为照本宣科，结果造成人是留住了，但却很难留住学生的心。因此，民办高校可以逐步完善网络式教学，实行线上线下混合式教学，进一步提升教学资源利用率，提高学生课堂听课率。

（二）建设马克思主义经典著作研究中心

如上所述，民办高校马克思主义经典著作课程内容通常是以合班的公共基础课形式出现，而公共基础课又很难获得学生党员的足够重视。通过设立马克思主义经典著作研究中心，一方面能够为学生党员学习马克思主义经典著作提供良好的学习研读条件，另一方面能够为老师们提供专门的研究场所，促使更多的专业老师主动投入到学生经典著作的研读指导中去。

（三）建设马克思主义经典著作学习平台

网络时代为马克思主义经典著作的学习提供了新的途径，“互联网+”马克思主义经典著作学习应引起民办高校的高度重视。民办高校应当积极探索建设马克思主义经典著作学习平台，进一步丰富学生们的学习途径和渠道，创新学生们的研读形式、改进学生们的研读方法。建设马克思主义经典著作学习平台可依托网络，从马克思主义发展进程、学术期刊论文、国家政策、经典作家故事、经典书目内容节选等模块进行建设，以学生党员喜闻乐见的方式，让他们有经典可读、爱上读经典、学会读经典。

（四）建设马克思主义经典著作宣讲团队

学生党员是大学生队伍的先锋，抓好他们关于马克思主义经典著作学习有利于树立对中国特色社会主义道路的认同的榜样作用，从而有利于坚定全体青年大学生马克思主义信仰，培育和践行社会主义核心价值观。依托社团文化活动把马克思主义经典著作学习宣传融入校园文化，把校园变身成马克思主义经典著作学习舞台，在活动中使经典著作内容融入学生党员的思想中去，真正做到“入脑”、“入心”。通过各种相关校园文化活动的组织使学生党员掌握学习的主动性，提升对于经典著作的关注度，使他们产生研读的兴趣进而积极主动的学习马克思主义经典著作。