新时代下跨文化交际在高校英语教学中的有效融合

肖钰敏

（西安医学院，陕西 西安 710021）

随着经济全球化发展，各国之间的交际越来越密切。这也对英语学习专业的学生提出了新的要求。因此，高校在教育的时候，也应该积极对教育模式进行改革，以保证语言教育质量，从而满足现代社会对英语专业学生的要求。跨文化教育能够有效提高学生的交际能力，促使学生自觉探讨其中的文化，提高学生的内涵。

一、跨文化交际概述

在当今社会，英语作为世界重要交际语言，学好英语不仅有利于自身发展，还能够有效促进社会的开放。跨文化交际一词，近些年在高校教育中频频出现，反映了高校对跨文化教育的关注和对先进教育模式的探讨。那么是什么是跨文化交际？跨文化交际强调双方使用同一种语言进行不同文化的交流，以促成双方达成共识[1]。在交流过程中，语言作为一种前提和保障。此外，双方在交流之前，还应该对对方文化有所了解，这样才能够使得交流顺利进行，最终达到自己的目的。在跨文化交际中，一个“跨”字就将双方文化背景体现出来，正是由于文化背景的不同，使得双方可能在交际上存在一定的障碍或冲突。因此，在交流之前需要做好充足的准备。交际最重要的是交流，双方直接展开口语交流，而这也体现了跨文化交际的内涵。由于双方所处的文化不仅不同，在交流中难免会存在意见分歧，正是因为如此，人们才开始重视对跨文化的交际的重视，并加强对跨文化交际内涵的理解。

二、高校英语跨文化交际教学有效策略

（一）转变传统教育观念

在教育过程中，为了保证教育质量，使其符合现代教育理念并具有一定的先进性，需要教师积极转变传统教育理念，学习新时代教育观念，并将其融入课堂教育中，这样才能够在一定程度上保证英语教育质量，优化教学课堂。在当今教育中，很多教师秉承着以往的教育方式，强调对学生英语句子、语法等方面的教育，从而导致英语教学内容的单一化，使得课堂教育过于枯燥，学生的口语能力得不到提高。这样不仅增加了学生的学习压力，同时也起不到较好的教育效果。在很大程度上消耗了学生的精力[2]。因此，为了顺应现代教育趋势，教师应该积极转变教育观念，并将跨文化交际融入课堂教育中，重现设计教育模式，保证课堂教学的有效性。使得课堂教育内容多元化，并通过有效教育提高学生的知识技能。例如，在教育中，教师可以组织相关对话活动，让学生使用英语进行交际，教师可以设置有关的小品、演讲、辩论等方式使得课堂教育更加多元化，营造良好的学习气氛，培养学生的语感，促进学生学习能力的提高。

（二）重视英语教育中跨文化交际教育

在实际家教育中，教师应该重视对学生跨文化交际的培养，并将其作为重要教育目标之一。在教育过重，加大这方面教育知识的比例，落实对学生的英语教育。在实际教育中，向学生灌输跨文化交际方面的知识，提高学生的理解能力，加强对学生的熏陶，从而达到培养学生的英语能力的效果[3]。在教育中教师要发挥引领作用，注重对跨文化交际的宣传和推广。学校可以通过讲座方式提高学生的学习意识，教育部门可以通过下发文件方式加强对跨文化交际的宣传，提高师生对跨文化交际教育理念的理解和认同。从而促使师生有意识的融入跨文化交际的学习中。此外，教师在教育之前，也一定要对课堂教育进行合理设计，并制定教育目标和计划，使课堂教育有序进行。如，在语法教育中，教师可以设计相关的对话内容，让学生根据实际情景或画面，进行阅读和对话。在内容上，不仅可以通过阅读来进行交流，还可以鼓励学生将其编成歌曲，以歌曲对话的方式进行交流，这样不仅可以使得英语教学更加生动有趣，还能够大大提高学生的理解能力和学习兴趣，促使学生融入跨文化交际学习中。

（三）采用多种教育方式

在实际教育中，教师不仅要转变教育理念，同时也需要在其基础上积极改变教育方式，并采用多种教育方式，使得不同模块的教育内容得以良好衔接。在教育过程中重视对学生英语教学的创新[4]。如，教师可以采用驱动教学、合作学习、问题探讨等教学方式，一方面起到丰富课堂教育模式的效果；另一方面也可以大大提高学生的学习兴趣，让学生主动融入英语学习中，从而提高学生的学习积极性。以驱动教学方式，教师可以布置给学生各项任务，由学生自行或者合作完成，在学习中，要求学生融入跨文化交际概念，以此促进学生的学习质量。

三、结语

总而言之，在现代英语教学中，教师不仅需要重视对学生的英语理论知识的教育，还需要提高学生的实践能力，使得学生具备一定的口语交际能力，并通过跨文化交际教育思想，提高学生对各国文化的理解，促进学生交流能力的提高。只有这样才能够培育出符合现代社会要求的英语人才。