基于理念现代化引领下的国家教育现代化发展研究

孙洪波

（东北师范大学人文学院，吉林 长春 130000）

一、引言

教育要面向现代化，是邓小平教育思想的重要组成部分，对我们来说，科学是一种教育，值得我们献身，教育的现代化包括许多方面，如教育管理的现代化、教学条件的现代化、教学内容的现代化、教学方法的现代化、教育技术的现代化等，但最重要的是教育理念的现代化。

思想是行动的指南，现代教育理念的确立和形成是实现现代化的重要前提。如果没有现代化的概念，那么，无论现代化的制度和管理模式多么完善，无论技术和技术多么先进，都会变成一堆废纸在一群传统的人手中。教育理念的现代化是大学现代化改革和发展的首要任务。

二、理念现代化与教育现代化

（一）理念现代化

现代化是什么？现代化是一个多方面的过程，包括人的思想和行为的变化。现代化是指主要的内部社会变革的过程中转换从一个传统的前工业社会工业化和城市化,这反映了人类知识的前所未有的增长在控制环境中,从历史和开发的过程中,各种系统适应快速变化的函数以及科学革命的发生。现代化是一个综合性的概念，随着现代化的发生，文化领域的各个方面也将发生巨大的改变，现代化可以适应社会的发展需要，在教育方面，现代化进程使教育思维更活跃，教育手段更全面，教育方式更多样。理念的现代化是教育进程的里程碑。

（二）教育现代化

教育现代化是指教育的先进思想结合先进的教育管理体制，借助先进的教学设备，从而培养出优秀的高知型人才，从而在国际的舞台上具有核心竞争力。教育现代化的根本在于想想的进步、理念的进步、要根据教育的实际需求以及教育现代性的不断更新而改变，教育活动也要适应社会的需求进行相应的转型，在硬件及软件等各个方面进行完善和加强。

三、我国教育现代化发展中存在问题

我国目前存在着重视通识教育而忽视职业教育的严重现象，人们普遍认为职业教育在观念上不如普通教育。在基础设施建设方面，高校资金充足，基础设施建设完善。教师更加丰富，使得普通高校的办学条件和教学质量更加突出。但职业教育也是我国教育的重要组成部分，职业教育现代化进程的缓慢，在一定程度上影响了我国整体教育的现代化进程。

四、促进教育现代化发展的对策

教育现代化是创新思维、创新手段的一种综合产物。“十二五”期间，社会经济发展将实现跨越式发展，教育必将突飞猛进，教育现代化也将伴随着社会经济现代化的快速发展。教育想要实现现代化，需要从以下几个方面进行努力:

（一）提高教育信息化发展水平

教育信息化是高等教育现代化不可缺少的组成部分，是提升教育教学质量的一个重要手段。教育信息化的发展主要是由教育技术推动的，教育技术改革了教学过程，使教师和学生打破了传统的课堂教育模式。教育信息化的最终目标是把高端的信息手段应用到实际的教育工作中，培养适应社会信息化要求的综合性人才。

（二）促进教育特色化发展

随着教育的普及，越来越多的人能够接受教育，教育特色的发展已成为衡量教育质量的重要指标。目前，我国高校的发展有其自身的特点，并取得了许多成绩。然而，高校特殊而不优秀、特殊而不出名的现象十分严重。同时，高校缺乏特色，缺乏对学生个性的培养，缺乏特色课堂。针对学校的性质，适当增加实践性强，有特色的课程，可以增强教育现代化的理念的快速发展，还可以培养适应现代化要求的各方面人才，为学生今后的就业拓宽道路。

（三）积极完善教育终身化体系

终身教育是教育大众化的体现，是教育服务社会的重要体现。在现代社会，一个人要想不被淘汰，就必须不断学习，不断提高自己的技能。在教育体系中，除普通高等教育外，还有各种形式的高等继续教育，如广播电视大学、成人学院、网络教育、短期职业培训等。目前，我国高等继续教育的发展规模太小，无法满足人们接受继续教育的需要。随着社会的不断进步，新知识和新技术的广泛应用，知识和技术需要更新迭代的步伐越来越快，这就意味着传统的教育模式已经不能适应社会的发展需求，需要不断地更新教育模式，提高教学手段，永远处于学习的状态。

五、结论

在研究基于理念现代化引领下的国家教育现代化发展的过程中，本文以传统的教育现代化模式引入理念现代化核心思想为研究主线。经研究本文认为在未来的教育现代化发展中，尤其是以思想建设为主要，理念现代核心思想将在这个过程中起到不可或缺的重要作用。倡导教育思维、教育理念、教育手段都应适应社会现代化发展的脚步，与时俱进。