二胡艺术的发展与传承问题分析

胡宁

（黄河科技学院，河南 郑州 450000）

追寻二胡的发展史，可以通过各种资料实现。二胡其实早在唐朝时期就已经产生，至今已经有一千多年的历史，可以说是真正意义上的文化珍宝。但是那时候的二胡还没有被称之为二胡，它当时在我国北部地区的一个少数民族被称为“奚琴”，也叫作胡琴，是到了近代，也就是为20 世纪的初期，才被正式叫二胡。

虽然从20 世纪初期到现在仅仅只有百多年的历史，但是在半世纪以前它就已经达到了旺盛时期，而将这一乐器及艺术发扬壮大的便是刘天华先生。在新中国成立之后，二胡这项艺术在民间得到了广泛传播，之后也有很多伟大的艺术家为二胡的进一步发展做出了不同程度的努力，创造出了许许多多优秀的曲子，例如《长城随想曲》就是一个非常具有代表性的曲子。随着社会经济的发展，二胡的发展虽然也在一定程度上随着经济的发展得到了很大的进步，但是近来二胡这项艺术珍宝的发展境地越显尴尬，处在了一个不上不下的地位，而其发展也受到了很多因素的阻碍。

一、二胡艺术的发展现状分析

（一）社会对二胡艺术的欣赏度逐渐下降、传承不足

对于现代社会而言，由于二胡本身的曲调存在一定的生涩，所以在很多关于是否喜欢二胡的调查中都显示：自身对于二胡曲子有点无法欣赏，大部分的人都是选择流行音乐或者是相对来说更好理解一点的民族音乐。除此之外，二胡这项艺术本身的理论知识体系也是不够完善，导致部分对二胡感兴趣的人无法迈出学习二胡的第一步。而且随着互联网的发展，越来越多的线上课程开展，不仅仅是学科知识，很多其他艺术相关的知识也可以在网上直接学习，但是如果是去搜索有关于二胡的理论学习，资源非常稀少，在一定程度上也导致其传承不足。

（二）受到国外各种文化的负面影响

随着社会的不断开放，国人接收到关于音乐方面的讯息越来越多，这其中也包括对国外一些流行音乐的讯息，在使用人数最多的软件上可以清楚地感受到的当代年轻人对于国外各种流行音乐或者是文化的影响。虽然我们要对一切优秀的文化持一种包容的态度，但是这些开放和发展也在一定程度上对我国优秀的传统文化的传承产生了不太正面的影响。许多人过多的关注国外各种文化（包括音乐但不仅限于音乐），忽视了其实国内也有许多优秀的文化可以学习和欣赏。

（三）文化教育方面不受重视

一直以来，艺术方面的教育在义务教育阶段都是没有受到重视的，尤其是在以往应试教育阶段更加不注重艺术教育，很多学校即使开设了音乐课、美术课，但是都没有真正的落到实处，这导致儿童从小开始就没有受到这些艺术的陶冶，缺乏对传统文化艺术的深刻理解。而即使在现在提倡素质教育的阶段，音乐方面更多的也是在于对钢琴、吉他、小提琴等这类更受大众喜爱的乐器进行教授，几乎没有学校有开设二胡相关的教育课程。除此之外，在校外的艺术培训机构里面，也很少有关于二胡艺术的学习班，大多数都是在社会上受到广泛喜爱的乐器的学习，所以，从社会整体的教育和环境来看，都缺少对二胡这项艺术的教育。在分析了关于二胡的发展现状之后，我们大致将其受到影响的因素分为了以上几大点，那么在分析出这些问题之后，我们就要根据具体的问题去找到合适的方法来找寻二胡的新的发展之路，使得二胡的发展出现更盛大的复兴。那么究竟有什么方法既可以保留其本身的特色又可以出现新的发展呢？

二、促进二胡艺术发展的有效方法

（一）加强对二胡文化理论知识的学习和传承的重视

从二胡艺术发展的现状可以看出，对于二胡理论知识体系的构建还不完善，还没有形成一个完整的、科学的具有完全中国特色的方法，很多时候都是用西方的理论知识来解释二胡的各方面。那么针对这一现象，就需要现有的二胡艺术家们要重视对二胡理论知识体系的构建，使用更加简单易懂的话语来使更多的人理解，以达到民众不至于在想要接触二胡艺术时，被它不太易弄懂的理论知识所止步。在建立健全这个体系的时候要考虑到传承的容易度，所以在使用话语方面尽量使用简单易懂的词语来解释其理论知识，让普通大众更容易理解，从而达到对二胡这项艺术的认识和传承。

（二）利用现代信息技术，举办网上二胡表演活动

随着社会生产力的发展，科学技术的发展也已经达到了一个前所未有的程度，而越来越多的行业的发展也开始依靠科学技术的力量，那么在艺术行业也应该与时俱进，在思考关于二胡艺术应该如何传承的时候，就可以结合现代信息技术，将现代比较常用的信息技术和二胡的传承结合起来，为二胡的发展注入新鲜的血液，从而促进二胡的发展。例如：可以抖音或者快手上创建多个关于二胡小知识的学习账号，让现代年轻人对二胡有一个更加清晰完整的认识，去除其固有的思想观念。同时在学习网站和学习软件上录制更多的二胡教学视频，让原本对二胡有一定兴趣的人可以有更多的资源去学习二胡。在这个自媒体时代，一定要利用好互联网的作用，推动二胡艺术新的发展。

（三）二胡艺术的传承和文化教育联系加深

教育是一个最好的传授知识的形式，而对于国内优秀的传统艺术文化的传承就可以充分利用好教育的作用。将二胡的教育学习年龄下限调整，可以在小学的综合实践课程里面开设二胡课程，根据不同的年龄阶段的学生设置难易程度不同的二胡理论知识和实践的学习。除此之外，可以开设更多和二胡相关的培训机构，可以在最开始采用试听课的形式让小朋友或者是青年有想要去接触这门艺术的想法，从而促进二胡艺术的更好的传承。除此之外，在大学校园，各大高校也可以相应开展二胡文化相关的活动，让年轻一代的人对二胡有更深入的了解和认识。这种教育和艺术结合的方式，可以使学生们从小就受到更加系统地对二胡知识的认识和理解，为今后传承二胡也奠定了一定的基础。

（四）二胡文化生活化

二胡从旺盛发展到今天的阶段，由于本身逐渐充满“仙气”，通俗地讲就是由于太过“艺术”而逐渐脱离“大众”的生活之中。那么就目前大家对于二胡文化的了解和欣赏接受度来看，应该要改变这一僵化的局面，使其走进普通人的生活中。例如可以在大街上定期由艺术团进行二胡演奏活动，让普通民众的生活中逐渐产生对二胡的印象。

（五）寻求新的灵感，结合实际创新二胡文化

一个事物的发展总是会从初期逐渐发展到达其自身的高峰期，然后又会进入发展的瓶颈期甚至是低谷期，面对这种情况就需要我们及时地去创新，为二胡的发展注入新的力量。由于现在大家对很多新颖的音乐形式都比较感兴趣，比如对电子乐或者是K-pop 都有着深深地喜爱，所以首先可以在表演形式上面，结合各种音乐的表演形式，然后在表演过程中加入二胡，使得更多的人在关注其原本喜爱的音乐时，意外产生对二胡“还有如此惊艳的”感受，让大家在这种形式中更多地关注二胡。除了在表演形式上面的创新之外，二胡在曲子上面也应该结合现如今社会的发展状况，结合时代特点，创造出具有这个时代特色的二胡曲子，让大家在曾经都不太看好的二胡中感受到现代社会的特色的同时感受到二胡的魅力。

总结语：总的来说，二胡作为中国传统艺术文化的珍宝之一，它不仅仅是上一代人的荣光，不仅仅只是带给了一代人身心上的愉悦的感受，应该也要对这一代、下一代甚至是无数代的人留下更加美好的感受，而对于这样的愿景就需要现代社会的艺术家和社会大众提高对二胡艺术的重视度。针对现在二胡艺术发展所存在的问题和现状，具体分析找到适合的方法为其发展找到一条合适的路，取其精华，去其糟粕，相信中国这项绚丽的音乐艺术会受到更广泛、更深刻地影响和传播。