幼儿园安全教育

◆耿文丽 安徽省六安市金寨县金江实验幼儿园

幼儿是祖国的花朵，是家庭的希望，幼儿的安全问题是幼儿园工作的重中之重。家庭是安全教育的前线，幼儿园就是安全教育的主要阵地。但在诸多私立幼儿园中，安全事故频发，不合格器材的使用使幼儿受伤、食物中毒甚至虐待幼儿等行为不胜枚举，引起了社会的广泛关注。幼儿是单纯、天真的，需要我们的共同呵护才能健康成长，因此改善幼儿园的安全教育现状迫在眉睫。在幼儿的安全教育中，我们不能从单一的安全问题案例中寻求解决措施，而是需要将诸多问题进行整合升华，从根本上教会幼儿学会尊重生命、保护生命、热爱生命，这样才能提高幼儿的自我保护能力。而达到这一效果，需要教师、幼儿园和社会的共同协助。

一、基于教师角度的对策

（一）教师应认清角色，增强责任意识

要想提高幼儿园的安全教育水平，首先要改变教师对幼儿安全教育的认识，让教师清楚自己在教学工作中的定位；提高教师对幼儿安全教育的重视程度，让教师切实负起安全教育的责任。一些幼儿园的教师在思想上没有真正意识到安全教育的重要性，仅仅是为了迎合幼儿园领导对安全工作的重视或是害怕幼儿发生安全事故需承担责任而表现出重视安全教育。只有改变这种观念，调整好自己的心态，才能更好地开展安全教育活动。

做好任何工作的前提是具有责任心，不管身处什么岗位，都要有强烈的责任意识，才能做好自己的本职工作。尤其是面对幼儿时，他们稚嫩、懵懂的特性使得教师们需要付出更多的时间与精力。幼儿教师的工作内容庞杂、工作任务烦琐，如果没有责任感和使命感，很难从心里重视起幼儿的安全教育问题，当这种责任感落实到日常教学活动中变成一种内在驱动力，教师就会主动学习、运用和总结幼儿日常生活中的安全问题和防护措施，减少疏忽和倦怠。

（二）教师应该积极主动参加安全教育专题培训

教师需要提升自身的专业素养，主要途径是参与各种形式的安全教育专题培训。所以幼儿园和教育部门需要重视和支持幼儿教师的安全教育培训，提高安全教育的实效性，让更多教师有参与安全教育培训的机会。安全教育培训是一个有效的学习平台，定期的安全教育研讨会通过各种形式引导教师探索和吸收安全教育知识。

教师在培训过程中需要积极、系统地学习安全教育的相关理论知识，根据培训内容研读安全教育的相关素材，丰富自己的安全教育知识，了解安全教育的最新动态。在参与培训后，要主动运用所学知识，将其融入教学实践中，不断反思和完善教学过程。对日常的安全教育活动进行及时的观察、记录、总结，不断地从实践中总结教学经验。在此基础上，应该多与其他教师沟通交流，分享教学成果，共同进步、共同成长。

二、基于幼儿园角度的对策

（一）明确安全教育的系统教学方案

明晰安全教育的目标，细化落实避免“纸上谈兵”。幼儿的安全教育，本质上是“育”。让幼儿提高自我保护意识，增加防范能力，规避遭受侵害的风险，而不是让教育脱离提升能力的本质，教师也只是引路人而非庇佑者。当明确这一点后，需要制定切实的目标，细化安全教育的各项指标，结合园内的现实情况分解安全教育职责。

筛选内容安全、贴近幼儿生活与时俱进的教育内容。幼儿的安全教育要从实际出发，贯穿在幼儿的日常生活中，根据幼儿的特性展现出一定的差异性。幼儿安全教育涉及方方面面，小到玩耍打闹中的磕碰、乱吃东西等饮食安全，大到面对走失、遭遇诱拐的应急措施，都需要由教师向幼儿普及。同时安全教育的内容应该具有时代性，比如智能手机、智能家电的隐性威胁；外出旅游等娱乐活动的注意事项，甚至新型的诱拐、诈骗手段等，都需要让幼儿有所了解。

选择恰当的安全教育方法，多种安全教育方式相结合。恰当的教育方法需要教师因材施教，根据幼儿的年龄特征进行选择。例如，针对语言理解能力和动手能力较差的小班幼儿，可以通过情境法；中班幼儿的语言能力和动手能力都有所提高，所以可以采用一般的问答法与讲授法；对于理解能力较强、思维能力有所提升的大班幼儿，可以采用案例分析法等，以达到事半功倍的效果。但也不能仅仅通过单一的教学手段，教师在教学过程中需要将讲授式、问题探究式、训练与实践式等多种教学方法相结合。同时，教师需要创新教学模式，例如，将安全教育内容与游戏结合，通过游戏模拟，让幼儿理解现实中的安全隐患，提高防范意识，并且将安全教育与幼儿的生活环境结合起来，在模拟演练中还原日常生活。

（二）建设良好的安全教育环境

良好的安全教育环境既是开展安全教育活动的基础，也是巩固安全教育成果的重要媒介。首先，幼儿园在建设过程中就要尽可能减少危险发生的因素，比如门窗阳台的安全高度；院墙设置安全防护网；户外互动区域定期检查金属物等垃圾；室内桌椅采用圆角、材质安全；图书和玩具购买严格符合国家安全标准等。其次，要营造耳濡目染的安全教育氛围，譬如在水房接水处设置图文并茂“小心烫手”的温馨提示，在班级的墙上贴上一些强调安全问题的“小贴士”，购买通俗易懂且具有教育意义的画册摆放在班级的文化角，播放安全教育相关的动画片等。只有将安全教育融入幼儿的生活中，才能深入人心、时刻注意。

三、基于社会角度的对策

（一）政府加大对幼儿园的扶持与监管力度

幼儿园数量多，这在一定程度上缓解了入学压力，可质量却参差不齐，使安全问题频发。多数私立幼儿园以营利为主要目的，缺乏专业的安全教育能力和有效的监管，质量与营利可以共存，前提是需要良好的监督与管理。公立幼儿园虽然在一定程度上拥有政策和投入倾斜的优势，但这种政策和投入也必须是正确、专业的。因此，教育部门需要做好统筹管理，做好政策衔接工作，加强决策落实的科学性，完善私立幼儿园的市场准入制度，完善安全检查制度和监督制度。加强安全教育的前提是完善安全基础设施，这就需要政府给予更多的财政支持，增加学前教育的投入，为幼儿园、教师提供经济补贴，制定优惠政策吸引社会力量的投资，只有这样才能让各幼儿园在市场经济中抽出精力协调好各方面的发展。

（二）编织家庭、幼儿园、社会的安全教育网

巩固幼儿的安全教育成果，提高幼儿的安全意识，需要全社会的共同参与。家庭是保障幼儿安全的第一阵地。在家庭生活中普及和强调安全教育是非常重要的，要将安全教育融入幼儿的日常生活中，需要父母长辈的支持和言传身教。因此教师也需要向家长强调安全教育的重要性，和家长保持良性的沟通关系，利用家长会、家长接送孩子的时间或者是电话家访的形式，了解幼儿的安全教育情况，与家长配合完成幼儿安全教育的任务。同时，我们需要社会资源的帮助，在社区里可以拜托社会志愿者维护社区环境，清理幼儿园附近危险物。还可以请社区医生为幼儿普及基础的生理安全知识，邀请交管部门、消防部门的专业人士给幼儿讲解和演示如何维护自己的人身安全，请妇联为幼儿免费发放幼儿安全知识手册。协调三方的力量，一起为幼儿的安全教育添砖加瓦。

幼儿的安全事故频发给我们敲响了警钟，在幼儿的安全教育中，需要各方面的配合。教师增强责任意识，积极参加培训，提高自身的专业素养；幼儿园合理制定安全教育方案，开展有效的安全教育活动；政府加大扶持与监管力度，社会多方协助共同编织安全教育网。只有这样，才能让幼儿的安全得到更好的保障，让幼儿教育的推进更加顺利。