加强红色档案资源建设助力红色传承

文/李红梅

红色档案资源具有重要的教育价值、经济价值和政治价值，关键在于如何开发和利用这些有益资源。红色档案资源开发应与学术研究、数字化建设和公众参与相结合，打造理论深刻、形式新颖、覆盖广泛的红色档案文化产品。在全面开展党史学习教育的背景下，加强红色档案资源建设有助于为红色传承提供新动能，打造红色教育新名片

习近平在庆祝中国共产党成立100周年讲话时指出，今后要在全党广泛地开展中共党史学习，教育激励全党不忘初心，牢记使命，要将党史教育学习作为加强党建的重要内容，各民主党派和无党派人士也要结合庆祝活动，对中国共产党的团结合作奋斗历程进行全面回顾和学习，坚持合作初心，不断地提升自身建设水平。红色档案资源作为红色是精神的重要载体，不仅有助于红色精神的传承和发扬，也是中国共产党百年历程的历史见证，让我们能够始终牢记那段红色年华和光辉岁月，同时通过红色传承，能够启发后人以史为鉴，汲取前行的力量[1]。

一、加强红色档案资源开发，为红色传承提供新动能

红色档案因其特殊的历史底蕴和精神内涵，使其在众多的档案中具有特殊的地位，红色档案资源不仅是中国共产党发展历史的具体见证，也是中国共产党在奋斗过程中形成的无可取代的精神价值和精神财富。系统开发与整合红色档案资源，能够为红色传承助力，借以推进档案事业的发展。

（一）红色档案资源开发与学术研究相结合

档案资源作为第一手历史资料，对于研究中国共产党的奋斗史具有极其珍贵的价值，是中国共产党形成和发展最原始的资料佐证。当前很多地方的红色档案资源都没有公开，致使学者在红色档案资源研究过程中很多时候受到档案资源开发程度的影响。档案资源的价值只有通过系统开发才能得以体现，因而在开发过程中需要学术性研究者和档案管理者之间的密切配合，既要做到档案资料的规范严谨，也要从众多的档案资源中寻找问题的答案。红色档案资源中蕴含很多历史真相，如果将红色档案资源束之高阁、弃之不用，不仅是极大的浪费，也是对历史的不尊重。从学术研究角度看，丰富且充盈的档案资料，能够成为学术研究的动力，为学者开展红色档案专题研究奠定基础。基于此，现阶段红色档案资源开发过程中，应注重档案资源与学术研究的结合。从档案管理者角度看，服务学术界也是红色档案资源管理社会化的重要趋向，在具体实施过程中要对红色档案资源进行数字化转换，通过多个平台和途径扩大红色档案资源的宣传范围，让学术界更为深刻、全面、清晰地了解红色档案资源，在为专业学术研究提供线索的同时，通过学术研究有助于增强红色档案资源开发的系统性和整体性，进而更好地把握红色档案资源建设的规律，开发出更具有衔接性、更具理论研究价值和实践考究价值的红色档案文化产品[2]。结合地域红色文化资源对档案资料进行有效整合，同时也方便研究人员查阅。

（二）红色档案资源开发与数字化建设相结合

新时期红色档案资源开发应与数字化建设相结合，要看到红色档案资源开发的数字化背景，借助数字化的优势，对丰富的馆藏资源进行精准全面的开发，为利用者提供更为多元化的数字服务。红色档案资源开发以档案资源总量作为保障，同时也要对档案资源的结构进行协调。在具体开发过程中要看到红色档案资源的特殊价值，将特色的、完整的档案资源进行数字化处理，并构建符合档案资源开发的数据库。主动运用现代信息技术，针对红色档案资源包含的非结构数据进行转化和分析。借助数字信号处理、计算机视觉技术和人工智能技术从海量非结构化数据中提炼出有价值的结构化数据，丰富红色档案资源的主体数据库，为后期红色档案资源的开发创造有利条件。随着虚拟现实技术、增强技术、可视化技术、全媒体技术的不断发展，为红色资源开发提供了更为多样化的开发手段，同时也提升了红色资源开发的科学性、系统性和多样性。例如，当前很多档案馆已经借助网络平台，通过ARC系统实现了档案馆的大量有价值的红色文献的在线出版，通过建设红色资源数据库，为公众提供专题纪录片、录像、音频、视频等多种形式的数据服务，提升了公众对红色文化档案资源的认知度。

（三）红色档案资源开发与公众参与相结合

红色档案资源的开发过程并不是专业组织的封闭开发过程，而要将社会公众作为重要的开发主体纳入到红色档案资源开发之中，实现多个主体有效协同开发，特别是在移动互联网时代公众及信息生产者、开发者和接收者于一身，这为社会公众参与红色资源档案开发提供了可能。档案馆可以借助互联网信息技术和互联网平台，让社会公众参与到红色档案资源开发宣传和利用的全过程。首先，档案馆内部应形成共识，认同社会公众参与红色档案资源开发，并鼓励社会公众以多种形式参与到红色档案资源开发、共享、共建的全过程，并在实践探索中建立相对有效的激励机制，更好地满足社会公众期许和自我实现愿望。其次，档案馆要能够为社会公众参与红色档案资源开发提供多样化的平台和路径。主动地转变思路，变被动服务为主动服务。让社会公众成为红色档案信息资源开发的重要主体，同时通过“群策群力”，确保红色档案资源开发的科学性和系统性。在具体开发环节，要结合红色档案资源内容的特殊性，吸纳具有专业背景的社会公众对红色档案资源进行课题研究，提升红色档案资源开发的精准性。档案馆还可以提供平台，让社会公众将自身所拥有的红色档案资源上传到平台之上，实现红色档案资源共享共建，特别是很多亲历者仍然保留着十分珍贵的红色年代的照片、录像、录音、日记等，这些红色档案资源对于研究某一事件或解读某一历史真相仍具有重要意义，不仅能够扩展红色档案资源内容，也能丰富红色记忆[3]。

二、强化红色档案资源利用，为红色传承打造新名片

传统的红色档案资源建设模式已难以适应新时代的发展要求，也无法满足利用者的多元化诉求。红色档案资源开发必须与时代相结合，找到开发的突破口，从传统模式解脱出来，开辟新的发展方向，为红色传承打造新的名片。

（一）正确认识红色档案资源的多重价值

首先，正确认识红色档案资源开发的教育价值。红色档案信息资源的开发就是要服务公众服务教育事业，因此要将构建社会主义核心价值观作为红色档案资源开发的重要任务，特别是当前很多省份都利用了红色档案资源，将特色档案馆建设成为了爱国主义教育基地，引导学生参观红色档案馆感受爱国主义氛围，通过拓展红色档案资源在爱国主义教育和传统教育方面的积极作用。其次，正确认识红色档案资源的经济价值。红色档案资源具有多重价值，通过对红色档案资源的系统开发，将红色故事通过艺术创造，形成有观赏价值的文学作品和影视作品，不仅能够培养社会公众的文化素养，也能够间接地实现其经济价值。或结合当前党的大政方针，将红色档案文化资源与红色文化旅游相结合，创造性打造红色档案文化产品和服务，建立红色文化旅游基地、红色文化旅游区，并以红色档案资源作为“引子”，形成多条红色文化旅游线路，既彰显红色档案资源的经济价值，又为传承红色文化提供了有利契机。再次，正确认识红色档案资源的政治价值。红色档案资源其自身就具有凭证作用，作为中国共产党在发展历程中的真实见证，能够帮助我们更好地了解中国共产党的发展脉络，了解先辈们的光辉业绩，进而更加客观真实全面地看待历史，从红色文化中总结经验教训，更加理性地看待时代的发展规律和社会的发展脉络。红色档案信息资源蕴含着的历史真相具有独特的政治内涵和政治价值，能够对不同历史时期我党的政策制定和历史脉络有更为清晰的展现，让我们能够更加全面地了解政治原貌[4]。

（二）加大红色档案资源的传播推广力度

红色档案资源开发应该展现出红色档案资源的“活”属性，通过传播推广进一步增强社会公众的档案意识，更好地推动红色档案事业发展，助力红色传承。档案管理部门不能局限于传统单调的宣传方式，需要对红色档案资源进行系统的开发和研究，采取多种形式、多种载体，进一步拓展红色档案资源的宣传渠道。既要利用传统的展览、主题活动、专家讲座等方式，让社会民众对红色档案有更为清晰的认知，也要加大内部创作力度，对原来的革命文物进行复原，利用档案资源进行文艺创作，建立特色展览室等多种方式，让社会民众对红色档案资源的魅力有更为深刻的感知。主动与电视广播部门合作，扩大红色档案资源的宣传广度和深度。同时要与新媒体平台建立起良好的互动合作关系，充分利用新媒体平台的技术优势，对红色档案资源进行宣传。在宣传过程中，既要体现出红色档案资源的特殊性，也要以接地气的方式与社会公众进行互动宣传方式，既要恰到好处，也要贴近广大人民群众的生产生活实际。并加强与社会公众的沟通和互动，了解当前社会公众对于红色档案资源宣传的多元化需求，进而提升红色档案宣传的针对性和有效性，助力红色传承。特别是档案管理部门的主要领导，应该召开专题会议对红色档案资源的开发问题进行研究和探讨，并在合适的范围内开设微博公众号，发布档案部门的最新研究成果，讲述红色故事，采取有效的传播方式，让红色文化红色故事深入人心，同时，可以通过微博的方式接受公众的评论和监督。

（三）构建红色档案资源管理应用阵地

档案馆除了要满足社会公众档案需求之外，还应将青少年群体作为红色文化服务的主要对象，将青少年群体打造成为红色传承的接班人。在红色档案资源开发过程中相关部门要主动与高校合作，构建红色档案资源管理应用阵地，加强青少年群体与红色档案资源的开发利用有机结合，提升红色档案资源的教育效果。

首先，档案管理部门要做好顶层设计，与高校合作过程中要帮助高校研究红色教育项目，并完善具体的实施方案，实现档案管理部门与高校人才培养的有机结合，更好地发挥红色档案资源的育人功能和作用。档案管理部门要善于与政府部门、科研机构、高校和相关企业交流和互动，对各方的教育资源进行有效整合，要主动了解高校在思政教育人才培养方面的关键需求，将红色档案 资源纳入到课程体系之中，对红色档案资源进行提炼和升华，编写适合当前高校思想政治教育的红色素材，以红色文化为引领，进一步提升高校思想政治教育效果。

其次，高校档案馆主要领导要积极向政府争取优惠政策，向主管领导汇报当前红色档案资源开发的最新进展，并与财政部门沟通，增加红色档案资源开发和研发经费，为高校档案资源开发奠定经济根基，并完善相应的软硬件设施，进一步提升红色档案文化资源的开发效果[5]。同时，高校也应主动与档案部门加强合作，形成高校与红色基地的联动机制，并将档案部门作为红色教育的重要场所，充分发挥红色档案资源的育人价值，扩大红色档案资源的教育覆盖面。高校在合作过程中应该结合本地红色档案资源的特色，在选修课程设置上开设专门的红色课程，实现理论课程与实践课程的有机结合，学生在校内接受红色文化理论熏陶，在课外能够到档案部门或相关红色基地进行现场参观、现场体验，通过实践教学，让广大青少年感受到红色档案资源的特殊魅力，通过参观红色革命教育基地，真切地了解革命先烈，勇于奉献不怕牺牲的精神，在红色氛围和红色精神的熏陶下，让学生的心灵接受洗礼与净化。高校在开展红色文化教育过程中，既要把握红色文化档案资源的特点，也要遵循高校学生自身的成长规律，红色传承要与时俱进，就要不断更新红色档案资源内容和呈现形式，将红色文化理论与当前学生关注的社会热点问题相结合，引导教育对象从红色档案信息资源中提炼出有助于解决社会热点问题的新思路、新方法，进而灵活运用红色档案资源，形成红色传承的长效机制。

总之，新时代背景下红色档案资源价值和作用日益凸显，档案管理部门要主动作为，系统开发红色档案资源，更好地服务社会民众的多元化的需求，助力地方经济社会发展和高校人才培养。红色传承就是要充分发挥红色档案资源的多重属性，调动公众参与的积极性，拓展红色档案资源开发和利用的“点、线、面”，形成人人重视红色档案资源，人人传播红色档案资源的良好社会风尚，使红色档案资源这一无形资产作为得天独厚的“宝贵财富”造福于社会，造福于广大民众。