构建安全教育体系，加强思想政治工作

高伟

摘要：学生安全教育一直是各级各类学校教育工作的重要领域，学生的安全关乎学校和谐、稳定，关乎教育教学的正常开展。根据当前复杂多变的社会形势，思政教育工作应通过改革创新学生安全教育的途径与方法，本文通过分析学生安全教育内涵、现状和学校安全事件特点，总结并提出安全教育体系构建思路，即构建安全教育思政制度，组建安全教育政工师资队伍，开展安全教育思想政治活动，形成安全教育良好氛围。

关键词：安全 教育 体系 思政

一、安全教育体系现状分析

伴随着近年来教育产业的快速发展，各学校办学规模不断扩大，在校生人数不断增多。目前，学校的安全教育工作以宣传为主，针对性、实效性不足，缺乏时代感和感染力，很多学校还没有形成完善的安全教育体系，给学生安全成长、学校安全稳定造成了隐患。学生安全教育是一个系统工程，包括学校、院系（年级）、班级、学生多个层面，涉及学校教育、教学、管理各个部门，关乎学生生命、财产、心理等多方面。目前，学校对于学生的安全教育大多只局限于狭义的安全，忽视对于学生关于“生命、生活、生存”思想观念、价值取向的引导。

二、学校安全事件基本特点

不同学校的学生年龄阶段、成长环境差异性显著，这使得学生的安全教育管理变得异常复杂。由于当前学校注重学习技能培养，校内实验、实习实训是必不可少的环节，实验室试剂、化学药品、仪器设备、大型机械等运用，造成学生安全事故多样性。同时，校外实习实训和大量的社会实践机会，使学生接触社会的同时增加了安全隐患，交通安全事故、突发意外事故等事件时有发生。近年来，心理问题事件成为学生安全事件的主要诱因，很多学生受社会、家庭、经济、互联网等因素影响，产生抑郁、焦虑、自卑、自闭等心理问题，已经成为困扰学生的重大问题，而且呈现低年级事故频发的特征。2020年后，由于新冠疫情的爆发及不断反复，对安全教育工作提出了新的更高要求。

三、进一步加强思政教育工作

（一）构建一套体系完整、特色鲜明的安全教育思政制度

体系完整、特色鲜明的制度是顺利开展学生安全教育工作的基础，而组建完善的组织机构则是有力保证。学校要成立以校领导为组长的专门的学生安全工作领导小组，统一协调学校各职能处室、二级院系（年级）。明确职责、分工合作统一的组织机构可以整体规划教育内容和形式，形成针对学校的特色鲜明的教育管理体系，针对不同层次特点的学生有计划、有步骤的开展内涵丰富、意义突出的学生安全教育，真正将学生安全教育管理落在实处。有了统一的组织机构，另外一个重要任务是出台学生安全教育管理办法，提高安全教育效果，通过严格而有力的制度，将学生安全教育纳入到教育教学工作中，纳入到学生技能训练和实习中，有针对性地制定教学大纲和课程计划，最终使得整体安全教育制度化、规范化、常态化。

（二）组建一支经验丰富、敬业爱岗的安全教育政工师资队伍

学生安全教育师资是学生安全教育的主体，在学校组建一支业务精、能力强、反应快的专业化思政教育队伍，是实现安全校园、和谐校园的人员保证。学生安全教育，需要各部门密切配合，充分将安全保卫干部、辅导员（班主任）、政工干部、学工干部、学生公寓管理员、食堂管理员等都纳入学生安全教育队伍，形成立体教育管理网络，保证安全教育政工师资队伍及时、准确掌握学生安全动态，帮助学生杜绝安全隐患，减少学生安全事故发生。同时，加强对安全教育师资队伍的培训，保证每一位老师能在教学实践过程中，关爱理解学生，保证每一位老师都能熟练掌握安全专业知识、安全防范技能，将安全知识、技能带给更多的人，形成校园珍爱生命、热爱生活，人人懂安全，人人参与安全的教育环境。

（三）开展一系列形式活泼、内容丰富的安全教育思政活动

发挥党团教育阵地作用，增强对安全教育的深层理解。学生党团组织体系完善、机构健全、覆盖面宽，是对学生开展思想政治教育的重要组织者、实施者。通过思想政治教育的主阵地党团日活动的理论研讨、社会实践、参观学习等形式，发挥学生在教育实践中的主体作用，可在学生党员、团员中深入开展关于安全的研讨，结合学生自身实际深刻剖析学生开展安全教育的现实意义，挖掘在教育活动中涌现的典型个人和事迹所表现出来的精神内涵，在全体学生中树典型、抓示范，弘扬正能量，以真实案例教育引导学生，真正将安全教育思想，关爱生命、幸福生活的观念入心入脑。

（四）形成一种关爱生命、热爱生活的安全教育氛围

学生正处于人生成长的不同关键阶段，正在逐步走向成熟又未完全成熟，加之年龄和社会阅历等因素，对于安全的理解还很难与生命、生存、生活相联系。这就要安全教育工作者积极创造条件，通过环境营造、气氛渲染为学生学习、生活积极创造关爱生命、热爱生活的安全教育氛围。可以积极利用学生素质教育活动、党团教育活动等方式构建安全教育校园文化氛围。可以设计贴近学生实际的校园安全条幅、标语、吉祥物等，通过环境的力量影响、感化学生，氛围的熏陶教育、改造学生，在校园里形成一种浓厚的关爱生命、热爱生活的安全教育氛围。可以开展全体学生大讨论，激发学生主动性和积极性，使得学生通过自我体验、思考和感悟，对于生命、生存、生活和安全产生更为深刻的理解。

安全教育体系是促进学生健康成长的有效途径，也是学校教育管理的重要组成部分，将“生命、生活、生存”的教育理念系统地纳人到安全教育体系之中，通过形式多样、内容丰富的素质教育活动，配合浓厚的环境氛围，真正将安全教育精神实质和保护生命、学会生存、热爱生活的理念深人到每一位学生思想意识中，真正发挥安全教育在学校教育管理中的作用，确保校园安全稳定，实现学校和谐发展。

参考文献：

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[3]吕国辉，吴桂娟.新形勢下高校国家安全教育模式探析[J].长春工业大学学报（高教研究版），2011（4）：110-112.