基于组织群生态理论的广东民办高校品牌建设途径研究

摘要：本文借鉴生态学中的组织群生态理论，分析了广东民办高校在品牌建设过程中所面临的现状，剖析了影响民办高校发展的生态因子，并提出了有效的品牌建设策略。

关键词：民办高校;品牌建设;生态因子;策略

目前，我国高等教育不断深化体制改革，民办高校对于全国的高等教育大众化发挥了至关重要的作用，而广东民办高校对于推动广东乃至全国的经济发展起到了重要的推动作用。高等教育逐渐呈现教育市场化趋势，各民办高校面临着激烈的竞争，争先打造“学校品牌”。而各民办高校在品牌建设过程中，内外部环境都呈现出来不同的面貌。本文旨在从组织群生态理论视角，对民办高校的现状进行梳理，探究影响民办高校组织群发展的生态因子，对存在的问题提出相应对策，以协调发展，打造民办高校品牌特色。

一、组织群生态理论概述以及民办高校品牌建设解析

组织群生态理论，亦称种群生态理论，是生物学的一个分支，来源于达尔文的生物进化论，强调自然对生物物种的选择和决定性影响，基本的理念是：物竞天择，适者生存。[1]上个世纪70年代，汉南和弗里曼（Hannan and Freeman， 1977），首次把这个理念运用到组织研究中，创立了组织研究中的种群生态学理论。种群生态学的观点不同于其他组织理论，因为它强调组织的多样性和在组织共同体或组织种群内的适应性。民办高校组织是指進行相类似活动的一系列组织，它们是在发展过程中利用类似的物质资源与社会环境，为了相似的资源展开竞争，形成自己独特的发展路线。

民办高校之间的竞争主要体现为种内或种间为争夺生态位的竞争。民办高校通过新陈代谢、创新与变革适应外部环境的变化，换种说法，即经历变异、选择与存留三个过程，得以生存并实现自我发展。根据此理论，每个民办高校都需要在充满不确定因素的环境里寻找到适合自己的发展路线。很多广东民办高校的学科质量一般，原因在于他们没能明确自己的处境，不具备品牌特色。要想打造品牌，首先得理解品牌。品牌的价值包含两个部分，分别为自我价值与社会价值，体现在六个层面，其中包括品牌的功能、质量、价值、知名度与忠诚度。另外，很多民办高校也没有很好地利用周边组织群以及自身组织进行良性的竞争以及互补。民办高校组织群所面临的竞争主要体现在两个方面：资源竞争;水平竞争。前者包括人才、生源以及资金层面的输入竞争;后者囊括人才培养、科研和社会服务三大功能的输出竞争。品牌建设有诸多好处，其中最基础的一个方面是区分产品与服务。这就需要民办高校能够进行品牌管理，明确自己的竞争力优势，把握完整的品牌管理流程，即重视“品牌创建-市场营销-品牌效应”。有特色的高校，才能真正有竞争力，才可能有知名度。

二、影响高校组织群发展的生态因子分析

生态环境是高校组织群形成的外部条件。在生态学中，构成外界环境的多种因素为环境因子，而这些环境因子中能对生物种群起作用且产生直接或间接影响的成分为生态因子[2]。各民办高校要充分了解市场环境，熟悉影响高校发展的因子。我们大体可以将其分为两类，紧密生态因子以及外围松散生态因子。

（一）紧密生态因子

1. 人才生态因子。民办高校的发展离不开人才，尤其是科研人才。广东百年名校闻名遐迩。民办学校不同于公立学校，在科研方面往往相对于薄弱。对于民办高校的发展具有无可替代的推动作用。广州工商学院在内的民办高校最近几年奋起直追，招收了许多博士，壮大了师资队伍。新入职的青年教师需要更好的平台，合理的激励措施，相应的培养方案，发挥他们的激情，促使他们不断成长。

2. 文化生态因子。广东地理位置优越，地处粤港澳大湾区，具有独特的文化属性与创新精神，城市本身的文化氛围的沉淀有助于民办高校品牌建设。广州工商学院地处广州，具有得天独厚的优势，可以与其他民办高校组织合力开发、融合、利用资源。

3. 技术生态因子。广州工商学院近年变化巨大，迎接合格评估前几年，各学院组织埋头苦干，很多方面都变得规范化。品牌建设需要教学改革，而教学计划以及课程内容是教学改革的核心。品牌建设需要先进的技术，培养创新型人才需要民办学校结合区域经济，完善教学计划，以新技术改革教学内容，以促进培养应用型创新型人才。

（二）外围松散环境生态因子

广东民办高校的品牌建设不仅需要依托人才和文化，同样也依靠宏观经济社会背景。

1. 经济生态因子。民办高校的办学资金来源主要是个人、企业或者社会团体以及学费收入。学费收入是民办高校可持续发展的强有力的后盾。若经济形势低迷不振，家长不送孩子进民办高校就读，那么组织群的生命力也会受到很大的负面影响。随着高校市场化，学生，教师，政府，企业等都可被视为高校的“顾客”。学术与市场各领域需要紧密结合。

2. 环境生态因子。环境选择适宜的组织。经受过检验的民办高校组织，可以适应外部环境，并得以生存发展下去。

3. 制度生态因子。国家出台了《民办教育促进法》，为民办高校的发展提供了法律依据。民办高校办学得到相关政策的支撑，则其发展之路便会更加通畅，可以帮助提升高校竞争力。政府政策是决定环境变化的至关重要的因素，政策力度的大小会在很大程度上影响到整个高校组织群生态系统的变化。

三、民办高校品牌建设策略

（一）平衡教学与科研

百年名校等研究型大学具备传统优势，他们获得了很多基础理论方面的研究成果。民办高校需要明确，现阶段我国不同区域的产业结构各不相同，各具特色。广州工商学院曾展开了“深化校企合作，彰显办学特色”为主题的科研活动，取得了一系列的科研成果。在此基础之上，还应将教学及科研定位在为生产力服务，注重技术研发，将所研发出来的成果迅速投入生产实践中。

（二）做好规划，构建适宜生态环境

面临人力、财力等不足的情况时，各民办高校一开始就要做出详尽的品牌建设发展规划。广东省民办高校在社会服务以及文化传承上做出了一定努力，但总体水平还有待提高。在社会服务方面多做出一些努力，结合区域经济和科技发展的情况，做到与行业以及周边区域建立密切联系。目前，广州工商学院每个学院都有若干个学生实践基地，在与行业建立联系方面已经做出了充分的努力。广东各民办高校可充分利用粤港澳大湾区的地缘优势。如果各高校学科设置符合区域经济的需求，同时规避公办高校组织群的传统优势，在遵循一般发展规律的前提下，做到差异化，极力做到产学研结合。高校与企业建立良好的伙伴关系，将教学与企业实践充分结合，为学生提供更多的实训机会，使他们能够在进入社会时快速将理论顺利运用于实践做到良好的铺垫。学生整体水平得到提高，越来越多的专项人才涌现出来，民办高校也可推动行业进步，以及整个广东乃至粤港澳大湾区的发展。

（三）重视民办高校間的互动，形成良好生态联系

要确保高校组织群的发展，就需要维持民办高校组织群间的良性互动，保证一定的生态平衡。一方面，要保证高校间的适度竞争，提高竞争能力，使整个组织群合理利用资源，充满活力;同时，竞争对手的并存有助于带来“共赢”或“多赢”的有利结果。

（四）促进内外联动，维持组织群生态系统的动态稳定

广东省各民办高校可以从外界引入技术、人才，与高校本身的组织群联合，迸发出更多创意思想，使民办高校长期受益，为品牌增值。重视培养校内优秀人才，促进知识沉淀以及创新。加强品牌管理“营销”，对家长、学生、社会、企业进行调研，提炼自己的特色，进行差异化宣传。此外，完善校内以董事会和校长为领导核心的组织管理架构，加强校内治理。那么整个组织生态系统便得以维持，从而实现动态平衡。

各民办高校应寻找优质的宣传途径，可以打造一支专门的宣传团队，做到灵活多变，不同的宣传内容采用不同的宣传平台。可以采取多种渠道，重视传统媒体，如传统广播，报纸;开拓新媒体，如微博、微信、视频直播，学术交流等渠道，加大本校社会服务以及科研成果的宣传力度，让师生参与到宣传中，提升师生的认同感。另外，可以在品牌传播的同时，让学生多参加公益活动，有助于高校树立良好形象。建立强大的校友圈层，往届优秀的校友可为即将毕业的学生提供就业信息，提升就业率。如果宣传到位，将形成有一个良好的就业循环链。

目前广东很多民办高校的专业以及人才培养方式与社会实际需求不是特别匹配，这就需要各高校基于组织群生态理论，考虑组织与内外环境的关系，制订好品牌建设规划，适应社会实际需求，在错综复杂的生态体系中找准自己的坐标，寻求适合自己的品牌建设途径，彰显自己的办学特色，发挥自己的独特优势，实现品牌价值，提高知名度，发挥品牌效应，与粤港澳大湾区区域经济形成互动发展。

参考文献：

[1]董向芸， 沈亚平. 组织群生态理论视角下高校改革与发展战略研究[J]. 中国高教研究，2011，10：20-22.

[2]谭娜，高长春.组织生态学视角的城市创意产业竞争力影响因素分析与应用[J].当代财经，2009（5）：76-80.

作者简介：张莲（1990-），女，汉族，重庆巫溪人，翻译硕士，单位：广州工商学院外语学院，研究方向：英汉翻译。

基金项目：本文是广州工商学院人文社科类院级科研课题《生态理论视角下的广东民办高校品牌建设途径研究》（项目编号：KA202005）的阶段性成果。