高校党史育人功能及实现路径探析

（吉林财经大学 吉林 长春 130117）

党中央始终把中共党史作为落实思想政治教育工作的宝贵资源，并作为全党人民和全国各族人民的奋斗与实践的不竭动力。在党史教育问题上，中共历届领导人都非常重视这个问题，并进行了极为深入的讨论。在2010年召开的党史工作会议上，习近平强调，党史教育是中国共产党教育工作中的重要组成部分，要着力抓好青少年这个群体，开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范实际的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进头脑[1]。2011年2月，经中央同意，中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央等六部门联合印发《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》，号召在党员、干部、群众和青少年中广泛开展中共党史的学习教育[2]79。

高校是培养各类人才的重要基地。除了传授科学知识、完成职业教育外，引导青年学生科学认识中国共产党的历史也是高校党建和思想政治教育工作的重要任务。因此，在新形势下，要按照《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》，抓住党史学习教育的关键，进一步挖掘党史的教育功能，提升育人实效性，从而进一步坚定年轻一代对党和中国特色社会主义的信念，为重新起航加续新能量。

一、高校党史育人的重要意义

1.实现中华民族伟大复兴的有力保证

中国共产党带领中国发展的一百年里，国家的崛起和发展成就举世瞩目，但是现实中如何认识和看待中国共产党历史的问题还没有得到妥善的解决。国际上敌对势力肆意抹黑丑化中国共产党，国内一系列发展中的障碍及党内腐败问题等客观事实，影响着人们对中国共产党的评价和认识[3]。一切敌对势力抹黑党史，其实本意不在否定历史本身，而是试图使中国陷入迷失之中。只有了解一个国家从哪里来，才能清楚这个国家未来会往哪里去。我们学习党史正是为了以史为鉴，以史育人。因此，发挥党史在高校中的育人功能，加强党史学习教育，不仅能帮助大学生科学地客观地认识历史，更有助于我们坚定正确道路的行动自觉。一部党史，充满着振奋人心的精神和激励青年不断前行的力量，加强党史育人已成为新时代社会主义建设实践中不可或缺的一部分，也成为新一代青年凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。

2.巩固高校战略人才培养的重要地位

高校大学生是共产党的新生力量，是党的继承者和传承人；而党史育人的内涵是通过对党的发展历程重新认识，不断总结党在历史进程中的经验，不断明晰社会的发展趋势。因此充分发挥高校党史育人功能，是战略人才培养的有效途径和必然选择，是加强社会主义本质和方向建设的重点，也是深入贯彻“以人为本”“立德树人”的教育指导思想的落脚点。党史教育是高校党建工作的重要内容之一，对推进高校思想政治课改革创新具有重要作用。新时代，高校要积极引导大学生坚定不移地走中国特色发展道路，加强中国共产党的领导，努力提高素质和德育水平，为社会人才培养注入新的动力。

3.强化大学生社会主义意识形态建设

中国共产党的历史是波澜壮阔的发展史，更是一部砥砺前行的奋斗史。一百年前，中国共产党带领团结起全国人民在艰辛探索中找到了砥砺奋进的方向；如今，中国共产党的历史给予了青年一代丰富的智慧和砥砺前行的力量。大学生既有先锋性、主动性和接受新事物的能力，又缺乏经验和辨识能力。社会和媒体信息对大学生的思想观念、价值取向、理想信念会产生冲击、影响。因此，从强化大学生社会主义意识形态建设层面来看，党史教育，可以为大学生投身新时代使命提供有力的科学导向和精神力量。

二、高校校党史育人的现状分析

1.育人工作初见成效，但未形成整体合力

高校党史教育工作在相关部门的配合与努力下，已经取得了一定的成绩，大大推动了高校内党史育人工作进程。但作为基础党史教育的主要阵地，仅有部分高校设有相对独立的党史工作部门，教学中很难融入党史教育内容，对党史重要性认识不够。除此之外，高校中具体实施第一课堂任务的教师和举办活动主题部门的党委办公室在开展党史主体教育活动时，缺乏总体设计规划，系统性和整体性不够，表现出明显分散的特点，没有形成整体育人合力。

2.育人主渠道作用发挥充分，但实效性有待加强

《中国共产党历史》是一门具有历史性和政治性的思想政治理论课。课堂教学是党史教育的主渠道，高校可以发挥其作用，把我们党的成熟理论传授给学生。一些高校关于党史教育方式方法及资源的整合没有得以真正地实现，大多数党史教育方式还停留在教师枯燥地讲、学生机械地记状态，导致各高校大学生对中共党史的理解仅仅停留在表面，从根本上阻碍了党史教育的针对性、实效性，有悖于我国特色社会主义人才培养规律。

3.主题实践活动有推进，但形式单一

主题实践活动是党史教育的重要组成部分，对提高党史教育的针对性和实效性具有重要作用。随着国家政策的推行和地方的调节推进，各高校能够围绕党史育人工作的核心内涵，充分利用红色资源，组织开展第二课堂实践教育活动，引导大学生参与其中，如带领大学生参观当地革命圣地和纪念馆、组织纪念活动宣传党史、组织大学生开展党史知识竞赛等，引导大学生在实践活动中了解党史，从党的丰功伟绩中汲取智慧和力量[2]82。但是，我们发现，主题活动往往是阶段性的，很少长期坚持并形成品牌，不能很好地调动学生的积极性。因此党史育人的主题活动类型需要更丰富，覆盖面和持续性还有待加强。

三、高校党史育人功能的实践路径

1.落实相关制度组织保障，形成育人合力

在采访中，中央宣传部、中央组织部、教育部负责人提道，加强和改进高校思想政治工作，目的是培养又红又专的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，强调“要坚持党对高校的领导，牢牢把握党对高校的领导，把党的建设贯穿始终”。某种维度上讲，高校作为贯彻落实立德树人根本任务和培养担当民族复兴大任的时代新人的重要主体，也承担着培养新时代大学生爱国主义和爱党情怀的历史使命。为此，高校必须充分重视党史教育的有效开展，落实有效的保障机制，为合格的社会主义建设者和后代打下坚实的基础；充分利用本校党史育人学术研究成果及科研项目成果，深化党史先进教育理念，科学制定党史教育方案目标，完善相关课程体系设计，正确引导一系列相关工作的推进与开展。加强内部相关建设，运用优秀的教育资源，汇集思政教师智慧，建立内部互通机制，建立由学校党委宣传部牵头的党的工作组织，推进党委教学部建设，学习推进党建设工作史，团委密切加强宣传部与马克思主义学院的合作，制定切实可行的教育计划，并制定相应的合作制度和方案。

此外，继续发挥党校在高校党史教育中的主导作用。要认真总结经验，继续做好对学生中党员和入党积极分子的党史学习梯度教育。大力落实大学生党史学习制度机制系统，着眼于增强党性锻炼，使大学生在思想上和行动上保持先进性，形成大学生党员带头学习的局面，着力营造良好育人氛围，使党史育人真正做到全覆盖，确保党史育人工作全校共下一盘棋，真正形成育人合力。

2.创新党史教学方法，增强育人实效

中国共产党创造了无数伟大的成就，领导中国人民从压迫中解放出来，富强起来。中共党史本身是一幅壮丽的画卷，它孕育着鲜红的文化，是高校思想政治教育不可多得的资源宝库。在教育过程中，科学的方法可以事半功倍。高校要加强师生自我教育，努力激发广大师生的内在动力，真正把学习党史作为全体师生的自觉行动，自觉学习党史并付诸实践，给予足够的重视；充分挖掘高校的教育资源，不断创新教学方法，激发有效学习的兴趣，改变“教育是单向灌输，学生缺乏积极学习”的现状。

因此，在党史教育中，教师可以根据教学需要，合理设置实践教学环节，明确重点和难点分布；收集党史的相关素材，通过生动的案例讲解，突出重点课题，激发学生探究学习的兴趣；引导学生分组讨论，增强学生的主观印象，从而提高党史教育的质量，使大学生在良好的课堂环境中充分吸收党史文化的精髓。教师还可以充分利用多媒体教学的优势，结合当地的文化特点，截取党史中的一个特殊阶段，通过相关影视资料呈现出来；以学生熟悉的资料为突破口，增强代入感，从而更好地推进思想政治教育工作。加深学生的认识和理解，势必产生更好的教学效果，从而提高教育的实效性。

3.拓展第二课堂载体，丰富活动形式

实践是升华理论认识的有效路径。为了推进高校党史教育的发展，我们必须坚持走出课堂，积极探索更新党史育人的载体，努力使活动形式丰富多样。我们需要加强第二课堂载体的设计，并组织各种活动。正在成长的大学生们，对未知事物表现出了浓厚的兴趣，高校可以充分利用各种资源，如视听室，历史博物馆等施教，也可以组织学生观看党史纪录片、参加“红色”旅游活动，培养爱国主义情怀。同时，高校可以在纪念日组织学生展演以革命先驱为原型的舞台剧等，从中深入挖掘革命文化育人元素，引导大学生了解革命前辈在青年时期就创下的丰功伟绩，并了解中国共产党的发展史，学习党员的艰苦奋斗精神。另外，可以举办各种党史知识竞赛活动，并积极开展以党史为主要内容的散文竞赛、书画竞赛，使学生在各种竞赛中学习党史，了解中国共产党的奋斗历程。

此外，随着信息技术的不断发展，各种新媒体平台成了大学生获取和交流信息的主要渠道，为高校推进党史教育发展提供了新的环境。高校一要在新媒体上搭建自己的平台，拓展大学生思想政治教育的空间，如利用论坛、公众号、专业网站等开展大学生党史教育，将新媒体纳入日常工作范围。二要利用好新媒体的特点，改变教师说教方式，与大学生进行线上的开放式互动交流，以促进教学相长，激发大学生的参与热情。三要利用新媒体开展深入学习，提高党史教育工作者的工作能力。面对新形势新挑战，高校党史教育工作者在不断提高思想政治水平的同时，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，以保证有能力利用好新媒体，提高党史教育的效果。

四、结语

欲知大道，必先为史。历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。中华民族的奋斗历史，塑造了我们独特的民族性格和精神气度。2021年，中国共产党将迎来其百岁生日，中华民族艰苦奋斗的历史从此翻开了新的华章。这样的历史时刻为我们推进党史育人功能及对更好地发展党史的教育学习创造了新的背景和条件。高校党史育人作为一项系统工作，首先要依托完善的制度保障，形成育人合力；以创新性的组织方式方法为支撑，不断汇聚各类优势资源并组织丰富多样的实践活动，更好地促进大学生全面发展，培养优秀的社会主义建设者和接班人！