信息技术下初中美术教学研究

沈梅

摘要：信息技术正在教育领域逐步普及。不少教师应积极利用资讯科技的优势，提高教学质素。中学美术教育的信息化教学可以丰富中学美术教育的实践内容，提高中学美术教育的教学效果，促进中学生艺术素养的培养和提高.本文分析了美术中学课堂与现代信息技术的融合，这一点有望将有助于中学美术教学。

关键词：美术教学;信息技术;手段

信息技术的迅速普及，为教育改革提供全面的支援。随着信息技术的迅速普及和应用，中学美术课也受到信息技术的影响。在中学艺术课上，教师可利用资讯科技为中学生的艺术学习创造有利的环境，提高中学生在中学的参与程度和积极性。可以说，中学美术教学信息化对提高中学美术教学效果具有重要作用，以及提高中学生的艺术素养。

一、初中美术教学与信息技术整合的作用

目前在美术中学，许多新的教育思想已经被美术教师所接受。教育信息化已在很大程度上成为一种得到广泛发展和传播的趋势。在教育领域，信息化的优化运用也已经开始，有利于教育的整体发展。在艺术中学，教师们有更多信息丰富的应用程序，学习综合渠道及艺术中学的资讯科技，可改善中学的艺术状况，进一步加强中学美术改革教学，中学美术课的改革和发展也进入了一个新阶段。

过去在中学艺术课上所采用的方法和思路，已不能满足新中学艺术的实际需求。僵化的教学方法限制了低年级学生的思维。教师要积极调整美术中学的教学活动，丰富美术中学的教学活动，提高美术中学的教学兴趣和效果.让中学美术课带来预期效果。信息学是艺术中学现代改革的必经之路.教师应探索融合的可能性，充分发挥艺术中学的信息优势，使中学毕业生实现全面发展。

二、中学美术教学与信息化融合的方法

（一）提高中学艺术教学的兴趣和内容

过去艺术中学的教学主要局限于书本内容，但借助信息技术，可以大大丰富中学美术课的内容。教师对美术中学的课程进行相应的创新。可以使教学内容非常翔实，提高中学美术教学的形象和生动性，提高艺术中学的实际教学效果.

例如，在研究风水的过程中，去年在艺术中学，老师们会做一些简单的理论评论，然后介绍一些景物和水笔画，组织初级学生的学习.不过，透过资讯科技，这项规定是可以改善的。教师可以利用相关的软件技术和网络资源制作微视频资料，可在艺术课开始前分发给中学生。

让一个中学生提前自学这门课程，能对绘画的风水有基本的了解，再到中学美术，山水画教学的一些基本内容，教师可以有针对性地讲解并适当丰富中学美术课，以提高中学对风水的认识。在艺术中学，学习效果比较突出.初级学生会对风景更感兴趣.今后，他们将更加积极地学习山水画，增强学习的自主性。

（二）美术教师教学理念的转变

目前，许多美术教师在新课程背景下改变了教学方法和教学方法。在媒体帮助教师开始艺术教学时使用多媒体。但信息技术作为一种新的教学工具，并不能帮助教师解决实践教学的具体问题。此外，除了传统的知识教学方法和艺术实践之外，别无选择，现阶段信息技术的出现和多媒体的应用不能改变传统的学生教学教学方法。另一方面，教师的科技应用知识影响美术教学，而许多美术教师对信息技术在操作系统中的应用很不熟悉，而互联网则被用作观看新闻和娱乐的工具。因此，现在许多学校都在培训美术教师使用互联网等多媒体教学手段，并随着信息技术的不断发展。

（三）加强艺术教师的合作和联系

加强美术教师之间的沟通，加快藏品的开发和发展.由于大部分美术教师并没有很好地、全面地应用资讯科技，有时要花很长时间才能完成课堂。虽然普通学校每周只有一节美术课，但教师不能花太多的时间准备教材。因此，艺术教师必须进行沟通和合作。目前我国众多美术教师的关系比较僵化。由于不少美术教师都在本区工作，所以很少有时间与其他美术教师合作，进行教育交流。此外，不少美术教师的培训机会较少，而且因此，现代教学方法在教学过程中很难应用。根据这项研究，许多来自国外的美术教师花了不同的时间发展与教师的合作，因此，如果没有教师和教学模式的及时沟通，就很难在信息技术的大背景下完成艺术活动。

課堂上很多美术老师都采用这种教学形式，但很多科目都不是开放式的、创造性的等。教师充分利用所有资讯科技教学资源和多媒体教学手段，创新的教学形式和艺术内容。因此，艺术教师应积极参与多媒体及资讯科技，为不同的学习目的和内容制定相应的课程。

结语：对中学生来说，他们正经历一个关键时期，不仅身体状况进一步改善，更重要的是心理发展，随着青春期的到来，他们的情绪变得越来越成熟。在这个时候，教师应该更加重视以综合素质的精神教育学生，这不仅需要提高学生在考试中的表现，还要全面发展他们的德、智、体、美、劳.初中美术教学作为提高学生综合素质的方案，创新教学方法，培养学生的综合能力。

参考文献：

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[2] 王福海.电子白板在初中美术教学中的应用[J].中国现代教育装备，2016（5）：47-49.