新会计制度下高职院校的会计核算管理分析

高畅

（辽宁职业学院，辽宁 铁岭 112099）

一、引言

新形势下，随着高职院校经营范围的不断扩大，结合未来成本管理的要求，行政事业单位会计核算内容发生了新的变化。为了进一步完善会计核算制度，自2019年1月1日起，行政事业单位施行新的政府会计制度。会计核算管理工作是影响高职院校资金调配合理性的重要工作，在新会计制度的实施过程中，高职院校普遍将会计工作的改良作为主要内容。因此，制定会计核算管理工作的改进策略，是高职院校工作人员重点关注的问题。

二、新会计制度下高职院校会计核算管理工作存在的不足

（一）高职院校教育经费管理制度不够完善

教育经费管理制度是影响会计核算相关基础信息供给水平的关键因素。从高职院校现有的教育经费管理制度来看，会计核算方法的创新并未带动经费管理制度的创新，无法为高职院校会计核算工作的改良提供足够的支持。部分教育经费管理制度缺乏对会计科目的关注，间接性费用的核算管理工作并未得到有效关注，导致相关明细科目的设计无法充分适应科研经费核算工作的实际需要。

（二）高职院校会计核算团队成员专业素质较差

从高职院校现有的会计团队组建情况来看，尚未根据会计核算工作的需要进行团队成员管理工作体系的有效创新，导致会计核算团队缺乏专业培训，不具备符合新会计制度要求的职业素养。部分会计核算人员的思想较为陈旧，缺乏对新旧会计制度差异的分析，导致新会计制度在实施的过程中，无法帮助会计基础性工作实现有效过渡。部分会计核算人员对信息技术的重要性认知不足，在进行专业技能学习的过程中，对信息系统应用能力缺乏重视，无法凭借信息技术的有利条件实现对高职院校会计核算资源的科学统计。

（三）高职院校会计核算监督管理机制不够成熟

会计核算工作具备一定的复杂性，且容易受到客观因素的影响，只有具备较为完善的监督管理机制，才能有效保证会计核算的实效性和准确性。但是，目前一些高职院校的会计核算监督体系建设不成熟，财务处理效率不高，财务数据反馈不及时，导致财务资金的应用效率难以得到有效提升，出现了国有资产流失、资源严重浪费等情况。一些高职院校在进行资金活动应用状态分析的过程中，对资金使用流程不够重视，对资金核算过程缺乏关注，导致资金管理工作难以得到合理有效的控制，不利于会计核算工作的有效改良。部分会计核算人员缺乏对原始凭证的有效应用，与之相对应的审核管理工作体系尚未得到合理化构建，难以充分发挥会计核算监管体系的重要作用。部分会计监督工作方案的设计缺乏对高职院校业务流程特点的重视，财务专业人员的审核工作规范性不足，无法在会计信息失真问题规避方面取得理想的成效，权力因素可能对会计核算造成的不良影响也难以得到有效规避。

（四）缺乏对高职院校会计核算特征的分析

目前，一些高职院校的会计核算人员对核算工作内容缺乏总结分析，对不同类型资产的价值缺乏关注，导致会计核算工作方案的设计无法在侧重点设置方面取得进展，难以体现出固定资产核算管理工作的突出价值。一些高职院校的会计核算人员对固定资产的状态细节考察不够全面，缺乏对资产审计工作特征的有效分析，没能结合固定资产折旧管理的实际需要，制定累计折旧管理体系的创新方案，使高职院校会计核算工作无法在资产价值的保障和开发方面取得理想的进展。部分会计核算工作对高职院校的教育工作需求缺乏深入总结，简单引进外部已有的会计核算经验，制定具体的会计核算工作执行细节，导致高职院校的教学设备及环境无法凭借会计核算作出合理的价值认定，在高职院校调动内部资产的过程中，高职院校的资产核算工作无法充分适应会计核算方案的创新改良需要。

三、新会计制度下高职院校会计核算管理工作改进策略

（一）完善高职院校教育经费管理制度

高职院校需要对教育经费规范化管理在会计核算工作中的重要价值进行分析，并结合新会计制度的相关要求，进行教育经费管理制度的创新调整，更好地实现对教育经费管理制度的创新处置。要加强对教育经费科目构成情况的关注，根据间接性质费用的核算需要，对新增会计科目进行创新性纳入，使明细科目可以得到丰富化处理。要加强对教育活动关联性费用的关注，尤其要对非教职人员的薪酬进行统计，使成本费用的管理工作可以完整覆盖高职院校教育活动的各个方面，为会计核算提供充足的信息支持。教育经费管理制度的设计还需要加强对高职院校现有财务管理机构情况的重视，尤其要对负责教育经费决策的机构进行权力配置制度的改良，使制度因素的应用可以为会计核算工作的创新开展提供更加有力的保障。

（二）提升高职院校会计核算团队成员的专业素质

高职院校在制定会计核算团队组建策略的过程中，务必对思想认知情况予以关注，使会计核算人员可以结合新会计制度的实施需要，有效转变传统会计工作理念，并根据会计核算的具体要求增强自身业务能力。会计核算人员需要对新会计制度的创新情况进行深入了解，尤其要对新旧制度衔接所需条件加以分析，使会计核算工作在实施的过程中，可以凭借制度的有效过渡维护整体稳定性，确保高职院校教学活动的顺利推进。高职院校的会计核算人员需要对信息技术的价值予以关注，并将掌握信息技术操作能力作为提升会计核算水平的主要手段，使自身在专业技术能力得到强化的情况下，具备更高水平的业务处理能力。

（三）提高高职院校会计核算监督管理机制的成熟度

高职院校在实施会计核算监管机制建设工作的过程中，一定要对资金控制体系予以关注，尤其要对现有的资金应用情况进行完整的考察，结合会计核算工作的复杂性特点，制定具备可行性的核算工作监督体系，使会计核算工作的开展可以更加充分地适应高职院校创新发展的具体需要，并保证相关的资金消耗情况得到完整有效的监控处理。一定要提升对会计核算工作流程的重视度，并从资金监管的角度，对会计核算监督机制的有效性进行判断，使会计核算工作在有效的督查下具备公正性与客观性。高职院校要强化对会计核算流程的研究，确保会计核算团队成员的基础性工作具备较高水平的规范性，以此保证会计监督体系的建设与高职院校的发展战略相适应，更加充分地体现出会计核算监督管理机制的重要价值。一定要提升对会计信息失真问题负面影响的关注度，使会计核算监督管理措施为信息真实性的维护提供有力支持，满足高职院校发展的需要。

（四）提升高职院校会计核算工作特征的分析水平

高职院校需要结合自身的实际需求制定会计核算工作创新方案，使会计核算工作方案具备更高的实用价值，并以此获得高职院校内部更加广泛的支持。高职院校的会计核算人员需要对会计核算业务组成情况予以重视，尤其要将固定资产核算摆在会计核算的主要位置，使会计核算方案凭借高职院校特征的分析和总结，实现对业务侧重点的科学化设计，为会计核算资源的合理调配提供帮助，确保会计核算工作的价值得到更加充分的开发。高职院校一定要提升对科研工作设备情况的重视度，并且对教学所需硬件资源的经济价值作出科学的总结判断，为高职院校合理调配内部资源与提高教学质量提供帮助。在分析会计核算工作特点的过程中，还需要对高职院校教育工作的开展情况进行深入的研究，尤其要对影响会计核算有效性的因素进行总结，使以科研设备为主体的硬件资源价值得到有效开发，并且凭借会计核算实现更高质量的调配。一定要提升对高职院校内部利益配置情况的重视度，在会计核算工作实施的过程中，实现对会计核算价值的充分开发，使会计核算工作具备更高的实用价值。

四、结语

高职院校会计核算工作的质量直接决定了高职院校的资金供给水平。结合新会计制度的制定和实施情况，对高职院校会计工作存在的不足之处进行研究总结，并制定提升高职院校会计核算综合质量的具体策略，对提升高职院校会计工作的总体实施质量具有十分重要的意义。