给扶贫干部充电蓄能

卞瑞鹤 段静宇

干什么学什么，缺什么补什么。为贯彻习近平总书记关于加强基层基础工作、提高基层治理能力重要指示，扎实做好巩固拓展脱贫攻坚成果工作，2021年以来，新乡市共举办各类巩固拓展脱贫攻坚成果干部培训班31次，培训扶贫干部26962人次，实现参与巩固拓展脱贫攻坚成果的领导干部、乡村干部、驻村干部、帮扶干部、行业部门干部培训“全覆盖”，切实提高了全市农村基层干部政策业务水平和实际工作能力，帮助党员干部快速成长为乡村振兴中干事创业的行家里手。为新乡市巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接奠定了坚实基础，打造了一支“懂政策、会帮扶、作风硬”的帮扶干部队伍。

在“精”字下功夫，提高培训质量

“业精于勤荒于嬉。”在“精”字上下功夫，是新乡市举办巩固拓展脱贫攻坚成果干部教育培训的最大亮点。为了使培训收到良好效果，新乡市致力于精准化实施干部教育培训，精准化开展理论、政策、方法培训，突出针对性和实效性，从而使干部增强工作责任感和使命感，增强适应新形势新任务的信心和能力。

精准安排师资力量。在培训中，新乡市积极利用新乡先进群体教育基地教育资源，重点聘请国家、省农业农村部门和乡村振兴部门专家，充实培训师资力量，选拔市财政、卫健、人社、住建、民政、教育等部门的业务骨干组成讲师团队并颁发证书，确保师资力量稳定，为培训质量保驾护航。

精准选派参训人员。针对今年脱贫攻坚干部培训覆盖面广、任务重、时间紧的特点，新乡市精准开设“乡镇党委书记示范培训班”“村党支部书记示范培训班”“驻村第一书记示范培训班”，由组织部门选派优秀乡镇党委书记、驻村第一书记，乡村振兴部门选派优秀村党支部书记参加培训。通过以点带面，提高基层干部的思想认识，让他们掌握巩固拓展脱贫攻坚成果工作方法，增强研究攻坚问题、解决攻坚难题的能力。

精准设计培训课程。按照“干什么学什么，缺什么补什么”工作思路，培训课程在设置上，既有巩固拓展脱贫攻坚成果工作形势任务分析，也有动态监测帮扶、脱贫攻坚后评估、健康帮扶、教育帮扶、兜底保障、就业帮扶、产业支持等最新政策解读，还有具体要求部署、工作业务延伸、工作方法交流等内容。培训课程重点突出、紧扣实际、内容丰富、浅显易懂，深具实效。

在“新”字上下功夫，改进培训方式

无论什么时候，创新都是推动各项工作的第一动力。面对疫情防控和新形势工作需要，新乡市保持勇于创新的开拓精神，不断探索改革创新培训方式，使培训工作最大限度地服务于开展工作，服务于干部的能力提升。

创新培训形式。今年以来，新乡市根据疫情防控需要和大量基层乡村振兴干部调整实际，改变培训形式，利用网络视频教学覆盖面广的优势，对县、乡、村基层干部进行培训，做到参与巩固拓展脱贫攻坚成果的领导干部、乡村干部、驻村干部等一人不落、应训尽训。采取大班小班融合教学模式，举办新乡市基层干部乡村振兴示范培训班，按需教学;既有集中授课，也有小班分类实地见学和交流研讨。

创新授课方式。如9月22日至24日举办的新乡市巩固拓展脱贫攻坚成果政策业务培训班，在课前就完成了录制并通过意识形态审核，然后利用远程电教网络平台进行网络视频授课，采取非聚集方式开展培训，在做好防疫的同时促进了干部能力的提升。尤其是利用省培训班中两位业务处长讲课录像，原原本本将省最新政策送到乡、村干部脑中。

创新教学模式。在新乡市基层干部乡村振兴示范培训上，推出“乡村振兴大家谈”研讨教学模式。该模式紧盯如何解决工作中的重点、焦点、难点问题，通过经验分享、学员互动、专家点评等环节，进行不同角度和不同层面的讨论辨析，并就巩固拓展脱贫攻坚成果工作中存在的问题进行深入交流探讨，引起学员共鸣。

在“实”字上下功夫，抓好培训效果

实事求是，是党的三大法宝之一。新乡市始终牢记“实”字当头。实现高质量干部教育培训关键是要不断增强干部教育培训工作的实效性和针对性。新乡市积极探索研学结合、督学结合、考学结合并重的模式，全力提升干部培训实效，形成了具有自身特色的培训模式。

研学结合促实效。为提高基层干部对政策业务知识的理解水平，新鄉市县组织的培训班一律要求参训学员做好课堂笔记，撰写学习心得体会。尤其是在新乡市巩固拓展脱贫攻坚成果政策业务培训班上，延津县、乡分会场在当天培训结束后，现场开展专题业务讨论，深入学习和领会培训内容，收到了良好效果。

督学结合促实效。针对今年视频培训班次相对较多的实际情况，新乡市要求每个分会场要有1名乡科级干部作为纪律负责人，确保远程教学培训取得良好效果。同时，各级督导组通过巡回纪律督查来促进培训班学习效果。在市级组织的远程教育培训班上，新乡市乡村振兴局坚持对每日培训情况进行总结，表扬先进，直面问题，全市形成了“比精神、比作风、比学习、比担当、比执行力”的浓厚向学氛围，有力促进了培训实效。

考学结合促实效。为检验培训质量，在市级多个重点班次培训结束后，新乡市开展了业务技能大比武活动。该活动采取集中组织知识测试、入村进行现场答卷等方式，由市督导组到各县（市、区）现场随机抽取10～30名不同层次的干部进行闭卷考试，将考试平均成绩作为考量各地培训效果的重要标准，以考促学，激发基层干部学习政策业务的内生动力。