零距离与远距离

●何 捷

诗歌原文

泊船瓜洲

〔宋〕王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

诗歌大意

京口和瓜洲不过一水之遥，钟山和瓜洲也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸。天上的明月啊，你什么时候才能够照护着我回到家乡呢？

故事链接

再次被起用的王安石不得不离开故乡北上做官。无尽的乡愁让这位执意变法的铁血宰相内心变得无比柔软。再加上他的精神世界里有诗人的成分，此时的他变得异常脆弱，一花一草都能牵动他的心。宋朝的士大夫有庙堂之高的职分，也有儿女情长、莼鲈之思、兄弟情深。让我们一起读一读下面的故事吧。

苏轼、苏辙这一对亲兄弟和他们的父亲，就占了唐宋八大家的3个名额。苏轼、苏辙更是千古传颂的兄弟情深的典范。兄弟二人在各自的人生宦海沉浮中，诗文寄赠十分频繁。关于他们之间的小故事，也是百姓津津乐道的谈资。

苏轼和苏辙同一年参加乡试。考试时，兄弟两个坐在考场的对角。苏轼拿过考卷一看，顿时傻了眼——天哪，考题出处一时间居然忘了！一向自恃才高的苏轼这一回怕要阴沟里翻船了。他抓耳挠腮，坐立不安。眼见大家都开始奋笔疾书，只有他和白卷子“相看两不厌”。斜对座的苏辙看到苏轼这副样子，猜到他哥哥准是把考题出处忘了。然而监考严厉，苏辙总不能明目张胆地过去帮哥哥吧？于是，他灵机一动，拿起笔并朝着它不住地吹气。苏轼一见，喜出望外。原来呀，苏辙想告诉苏轼：本次考题出自一本名叫《管子》的书。这一吹，三魂七魄归了位，苏轼一气呵成地答完了考题。

名师点拨

古诗《泊船瓜洲》写得真好。很多人都被最后两句吸引，把它当作写作文时“推敲字词”的典范。那个关于“春风又到江南岸”，还是“春风又来江南岸”，或者是“春风又还江南岸”的故事，一直被人们传颂着，经久不衰。

但我们今天说的，和这无关。

读这首诗我们发现，在写“人与情”的话题时，我们有两种方式可以选择。第一种，人就在你面前，你与对方零距离抒情。第二种，人与你相隔万里，你与对方远距离抒情。零距离与远距离，抒情方法可以有所差别。

其一，人就在面前，零距离抒情，可以借助“话语”的温度。

当你与友人零距离接触时，不妨直接对他说出你的真情。写成文字时，抒情就可以直接以对话的方式来进行。当然，对话的内容要精心选择，马虎不得。

此外，教给大家一个小妙招。在写对话之前，可以用“提示语”再次拉近些距离。比如说，你可以写“我拉着他的手说”，可以写“我望着你的眼说”，还可以写“我拍拍他的肩头说”……这些特殊的提示语，会使距离更近，会使情感更加真挚。

其二，人在遥远处，抒情要借助“心的速度”。

诚如古诗中所说，“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”。大家想一想，那么远的距离，在诗人的笔下却成了“一水间”“数重山”。而读到“春风又绿江南岸”，我们又发现转眼间一年过去了。原来，归家心切，再远的距离都不是距离。

瞧，人虽然在远方，但心依然在家乡。当我们面对遥远的人抒发真情时，可以通过文字传达心意，缩短彼此之间的距离。写下如此“瞬间抵达”的超光速，可以让读者产生一种“错觉”——仿佛思念的人、要抒发情感的对象就在眼前。文字承载的真情，无时无刻不把我们联系在一起。

在这一点上，古诗《泊船瓜洲》就给我们很多启发。大家都很欣赏的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中，春风、江南岸、明月都是读者熟悉的景致。而一句“明月何时照我还”，把诗人急切回到故乡的心表露无遗，仿佛趁着春风再度吹绿江南岸之时，心已经先于身体回到了故乡。万水千山都不是距离，因为心的速度快到无敌。人与人之间，永远会因为心中的挂念而连在一起。

其三，无论如何，关键在文字。

实际上，不管是面对面抒情，还是远隔万里远距离抒情，都要注重文字。情感就是精神，原本看不见、摸不着。多亏文字，才让情感显形。文字就是情感的桥，文字就是情感的纽带，文字能够将人与人联系在一起，文字能够将情感表达出来。

所以，我们可以理解：抒情的文章为什么大多都被写成书信。把情感写在信中，让鸿雁传情，依托文字拉近距离，文字的力量是不容小觑的。表述真情，无论距离。让我们乘着文字的翅膀，自由翱翔，自如抵达。

任务

亲爱的小朋友，你是否也有曾经与你距离很近但现在却在远方的亲人和朋友呢？不妨给他写一封信吧！把你想说的话说给他听，把你想表的情表给他看，这样做一定能拉进你们之间的距离，再一次为你们的情感搭建一座美丽的桥梁。