国际教育是为了什么？

文_张影

现如今，“国际教育”早已不是旧时“王谢堂前燕”，早已飞入“寻常百姓家”，有人选择低龄留学，有人选择本科出国，也有人在工作几年后毅然远赴海外深造，就连目前没什么出国意愿的家庭，也经常为孩子选择“国外名师课程”“口语一对一训练”之类，力图在新时代的浪潮中抓住优质教育的机遇。

那么，如今看起来人人都能接触到的国际教育，到底能为我们带来什么？是一时的成绩提升，还是长远的发展规划，抑或是整体区域经济的发展？引进国际教育资源，需要的是冷静的头脑和明确的计划，因地制宜地按照本地特色促进教育质量的提升。

本期杂志制作时，记者前往江西南昌采访了一位有志于从事国际职业教育的年轻创业者，刚当选为区人大常委的章元泓，既身体力行地在江西经管学院做一名教师，同时也致力于国际职业教育在江西当地的推广，以期培养更多职业教育的高端人才，带动南昌市乃至江西省的经济发展。

在一个国际教育相对“下沉”的省份，转变人们对职业教育的观念，提高职业教育的质量并非易事，但从访谈中我们可以看出，年轻的章元泓对未来有着很高的期待。对他而言，自身接受国际教育只是人生的一个起点，最终他还要回报家乡。

同样地，粤港澳大湾区也是一个充满“海归”事业与梦想的地方。无数年轻人带着从国外收获的学识回到这片崭新的天地，顺应时代潮流拼搏出一番事业。这同样是国际教育成果的展现形式，也代表了当代青年报效国家、为梦想拼搏的精神。

10月底，中国国际教育展在北京等地拉开序幕，经历了2020年线下活动的停滞后，来自不同国家和学校的代表们再次齐聚一堂，以开放的姿态欢迎学生们的咨询与探索。相信在未来，越来越多的学生能够回答“国际教育能带来什么”这个问题，带着更为坚定的信念与更为清晰的目标，走上国际教育这条道路。