以党建引领开创县级党校工作新格局——以中共沁水县委党校为例

文/中共沁水县委党校 张慧艳

一、紧扣“三大定位”办党校

中共沁水县委党校围绕县委“一个统领，三五支撑”的总思路，在上级党校的精心指导下，以建设全省一流党校为目标，始终高举党校姓党旗帜，找准自身定位，明确发展方向，紧扣“三大定位”办党校。

（一）当作“分内事、责任田”来抓。县委把办好党校作为“分内事、责任田”来抓。及时掌握党校工作动态，对主体班的教学计划和实施严格把关，建立县委中心组成员到党校讲课制度，印发了《关于组织县委中心组成员到党校讲课的通知》。要求县委中心组成员每年到党校授课不少于一次。同时积极协调党校与各单位的关系，为党校参加县委中心工作和主题活动提供条件，使党校与各部门各单位之间的关系更加密切，扩大了党校的社会影响力，每年党校与相关部门的协作达几十次。

（二）当作“主阵地、大熔炉”来建。充分发挥党校“主阵地、大熔炉”作用，实施精准培训，全员覆盖。党的十九大以来，沁水县委党校共举办各级各类培训班上百期，培训人数上万人次。有每年2期，学制一个月的科级干部读书班，中短期的党支部书记、党务干部、积极分子、新聘用事业人员能力提升班，还有脱贫攻坚专题研讨班、“不忘初心、牢记使命”专题班，这种长短结合的培训模式，确保干部培训常年不断线、全覆盖、精准化。在课程设置上，着重党的理论教育和党性教育，通过课堂教学、现场教学、社会实践、道德讲堂、警示教育、座谈研讨等多种形式，让党的理论教育入脑入心。

（三）当作“智囊团、参谋部”来用。积极参与县情研究,建言献策，努力使党校成为党委政府的“智囊团”和“参谋部”。1.调研出文章。组成课题组或选派教师随学员下乡开展专题调研，完成了一批有质量的调研报告。其中《创新党校教学方式提升干部培训实效》和《沁水红色教育基地现场教学经验研究》在2019年度全市党校系统课题申报工作中立项成功。2.建议进决策。沁水县委党校结合全县经济社会发展的实际，参与制定《县城道路停车泊位管理办法》《乡村振兴战略总体规划》工作，为县委县政府提供了咨政服务，为教学提供了实践支撑。

二、突出“三大创新”强党校

党校工作从某种意义上讲，就是帮助党员干部解放思想的工作。作为解放思想的“引领者”和“推动者”，党校必须走在前列，作出示范。近年来，沁水县委党校坚持走在先、干在前，大胆创新，不断完善培训体系，在课程设置、培训模式、授课方式上积极探索，大胆创新，取得了良好的教学效果，社会反响热烈。

（一）创新体制机制，两校高度融合。自2002年7月县委党校与县教师进修校合并以来，两校基础设施资源实现了优势互补，由于两校培训对象、培训内容不同，导致两校教师没有实现有效融合、没有形成合力。基于这种状况，县委党校提出将两校编制进行合并的申请，2020年又将两校财务进行了合并，在单位序列上统称党校，建成培训、教学、人员、学科“四统筹”的大党校工作格局。实现了人、财、物的高度融合和高效利用。

（二）创新教学方式，展现课堂魅力。拓宽思路，多种教学方式并设，不断丰富教学内容。1.开设“破冰”课。“破冰”顾名思义就是要打破厚厚的冰层，打破人与人之间生疏的距离，从而使团队融合团结。党校老师多次在主体班上，开设破冰课，调动了全体学员的积极性，进一步增强了小组、班级的凝聚力，学员的学习氛围是轻松愉悦的。2.创新“导读”课。学习经典原著是理论教育最有效的途径。通过敲黑板、划重点、解疑惑、谈体会的形式，引导学员学原著、悟原理。目前，学校多位老师先后通过导读的方式为学员讲授了《共产党宣言》《论共产党员的修养》等经典著作，引导学员学深悟透，赢得了学员的一致好评。3.尝试“访谈”课。访谈式课程以互动性强、机动灵活等特点，深受学员喜欢。2018年，沁水县委党校在主体班以《大力实施乡村振兴战略》为题进行了访谈式教学。邀请优秀乡（镇）党委书记走进课堂，党校老师在访谈教学中，对好的建议和方法及时点评、总结、提升，使学员们对乡村振兴有了更加全新的认识和理解，整个课堂顺畅、紧凑，取得了非常好的教学效果。4.开发“云”课堂。充分利用电视台“快捷性、共享性、受众多”的优势，把党中央的新思想、新部署、新要求由党校教师通过电视访谈和解读的形式，进行宣讲。党校老师多次参加县电视台栏目录制。比如，《国际变局下我国面临的机遇和挑战》在晋城市电视台《理论在身边》栏目中播出。

（三）创新培训思路，探索有效模式。近年来，我校对课程开发、理论宣讲、现场教学大胆创新，取得了初步成效，受到学员好评。1.优化课程设置，提升教学效果。采用“一体两翼”的方法科学设置课程，并将时事政治、廉洁自律、国防知识、统战理论、统计知识、保密知识纳入教学。增设菜单点课，有针对性开发出党员干部心理健康、政务礼仪、应急处理等10多个专题由学员“点菜”。2.挖掘地域文化打造特色品牌。沁水县文化底蕴深厚，被誉为“千年古县”。近年来，党校深入发掘历史文化、典故文化和红色文化，努力壮大现场教学师资力量，开发现场教学课程，重点打造了三个高质量现场教学点，分别是太岳抗日根据地东西峪旧址、中国人民抗日军政大学太岳分校、柳氏家风廉政文化教育基地。注重导入、互动、启发，有效提升了现场教学效果，受到学员好评。2018年以来，开展现场教学上百场，接待省内外学员7000余人。3.气宇“宣”昂，独具“讲”心。怎样用家乡的语言、用亲切自然的方式和老百姓沟通，对每个教师来讲都是挑战。党校举全校之力，抽调12名骨干教师组成宣讲团，分为三个小组，进行集体备课；在宣讲过程中，通过个人演练、小组点评，不断完善内容，丰富语言；在宣讲内容上，根据场所不同、对象不同，准备不同的专题，其内容涵盖了乡村振兴、家风、脱贫攻坚、生态环境、十九届四中全会、党史等方方面面。2019年4月“晋城新时代理论宣讲快车沁水号”开进基层以来，县委党校在各村的田间地头完成300余场宣讲任务，受众达2万余人。赢得县委的肯定、社会的认可和广大干部群众阵阵掌声。

三、培育“三大支撑”兴党校

（一）重人才建设，壮大教师队伍。为加强教师队伍建设，实施“三个坚持”打造师资队伍。一是坚持“走出去”“引进来”，实现教师培养常态化、人才资源一体化。积极组织教师参加师资培训，并有计划地选派骨干教师赴北京、长沙、上海、成都、西安等地知名院校考察学习，使教师开阔了视野、增长了知识。同时坚持“能进人、进能人”的要求实施招才引智。3年来，引进招聘5名教师，全部为硕士研究生，并选聘政治素质过硬、理论水平较高的党员干部、专家学者、优秀党支部书记担任兼职教师，优化党校教师资源配置。二是坚持练内功，强本领，实现教师队伍整体实力全面提升。要求全部教师参加教学、科研工作，努力营造“人人争当名师、个个都是专才”的良好氛围。首先“一周双学”不动摇。坚持周二、周四学习制度雷打不动，做到以讲带学、以讲促学、以讲固学。其次“以赛促学”共成长。组织青年教师开展“用学术讲政治”教学赛讲活动，邀请组织部、宣传部、文化界专业人士担任评委，赛出了高度，讲出了水平，展现了新时代党校教师的风采。再次是“六步打磨”促提高。把全体教师划分为3个教研室，严格按照“定课、备课、说课、讲课、评课、改课”六环节，充分发挥集体智慧，采取“一人讲、众人评”的方式不断打磨课程。教师在听课中要做到听中思、思中悟、悟中评，结合自评与他评，在思考与对比中提升自己的教学能力，使我校教师的整体教学水平得以提高。近年来，沁水县委党校老师在省、市党校系统教师赛讲中多次取得优异成绩。三是坚持重实践、接地气，实现教学的实用性和生动性。近年来，县委党校校积极创造条件，在组织部的大力支持下，每年都会安排教师深入县直有关部门或乡（镇）挂职锻炼。时间短则半年，长则两年。近两年，先后安排2名教师到乡镇挂职、4名教师到相关单位交流学习。现在，教师与学员一起下乡开展专题调研、撰写调研报告，已成为党校读书班培训的重要教学内容之一。教师通过深入基层，解决了实践能力不足的问题，授课更生动、更有针对性、更接地气。

（二）重制度建设，提升服务效能。规范、科学、有效、完整的制度体系是推动党校事业科学发展的坚强堡垒。沁水县委党校以全省党校系统办学质量评估为契机，修订并细化了教学、培训、科研、后勤、服务等各方面的制度。制度建设永远在路上，沁水县委党校在制度建设中不断修改、充实和完善，取得了可喜的成绩，连续6年被评为省级文明单位。2018年，在全市党校教学工作考核中名列第一，2019年，在全省党校系统办学质量评估中，在全市县级党校中排名第一。

（三）重平台打造，扩大对外影响。为传播党校声音，展示党校形象，于2018年初注册成立“中共沁水县委党校”微信公众号。设有专门的管理小组，负责公众号的维护、待发文章的审核工作。通过微信公众号对党校的教学、科研、咨政和管理等工作进行宣传和展示，树立了党校有为形象，扩大了党校知名度。目前已有近千名学员关注了微信公众号。微信平台管理工作已纳入我校信息化建设的重点，相信党校公众号在助力“智慧党校”建设中将发挥巨大作用。