高校足球教学训练中学生战术意识的养成

杨欣 郑州财经学院

对于足球运动来说，它是一个对抗性强，战术多变，需要多人去进行合作的运动。这就决定了战术意识在其中的作用，只有充分具有战术意识，才能够有效的将足球战术策略进行相应的应用。高校当中的一部分学生对于足球有非常深的热爱，因此高校当中一般都具有专门的足球训练队，但是相对于专业的足球运动员来说，其由于不够专业在实际进行足球比赛的过程当中可能仍旧会存在着一系列的问题，如团队间种有部分学生的足球意识不够强，在实际运用足球战术时无法有效的及时调整战术等。这些问题的存在都影响着高校中的足球训练进展。因此，必须有效的改变这一现状，通过采取相关的策略来培养学生的战术意识。

一、足球战术意识的具体含义

一般情况来讲，我们可以将足球战术意识归纳为运动员能力的表现。对于足球比赛来说，它在实际进行比赛的过程当中，对抗性相对较强，需要运动员在其中具备随机应变的能力，不断地对众多类型中战术等进行调整，并从中选择出最优的战术。这在一定程度上就是足球战术意识的表现。

（一）足球战术意识的构成

通过对足球战术意识进行相关的分析与研究，我们可以发现足球战术意识一般情况下主要包括两个方面，一是战术信息选择。在实际进行足球比赛时，需要运动员综合场上的实际情况，并且综合各方面因素进行相关的战术行为选择去选择最为合适的足球战术。这种行为就是战术信息选择的体现。二就是战术行为决策。对于足球运动员来说，他们在实际进行运动的过程当中必须能够具备相应的专业能力，同时能够在变化莫测的比赛场上去选择真正适合自己的战术策略，在符合自身身体素质和爆发力等情况的前提下，根据所选择的战术策略来与对手进行对抗。虽然这两个方面都需要运动员具备专业的足球知识与能力，但这也正是足球战术意识的主要内容。

（二）足球战术意识内容

1.技术的目的性

无论我们在选择某项技能哥技术时都具有一定的目的，为了得到某种成效与结果。在实际进行足球运动的过程当中也需要足球运动员具有某种目的性的去学习足球技术，为了有效提高足球水平。但是无论在足球训练中的各个方面都与足球战术的实际应用之间存在着一定的联系性，最终的实际目的就是为了有效地提高足球运动员能够有效运用足球战术进行对抗运动。在足球比赛当中，一般分为进攻与对抗，但无论是这两个当中的那一个体系当中都应当能够良好的运用相应的战术体系，确保每个足球运动员都能够在团队的合作当中选择最优的比赛策略，尽可能把握运动胜算。总之，在实际进行比赛时，选择战术等都应当具有目的明确等特点，切不可因为自身行为意识而随意选择战术策略。

2.运动的预见性

在实际进行足球比赛时，在比赛没有实际结束之前谁也不能有效的预估到最终的比赛结果。这充分说明了进行比赛中的激烈性和变化性。因此，要想有效的取得胜利就必须要紧密的关注足球场上每一环节的变化，综合自己的实际经验再来对比赛场上即将发生的事况进行预判，并有效的根据自身的判断来应对。总之，在比赛场上，只有运动员能够有效的预判局势，并针对其进行相应的防守或攻击才能够有效的达到相应的效果，增加赢得比赛的可能性。

3.判断的准确性

在上文当中我们提及运动员必须有效的综合场上局势进行预判工作进行战术决策，这对于赢得胜利来说能有一定的作用。但是对于足球比赛来说，如果因为判断错误就有可能使得对方占领优势，因此必须有效的保证判断的准确程度，确保运动员能够有效的综合自身的专业知识与技能进行准确判断并做出相应的决策，只有这样才能很好的推动比赛进度。但是要想有效保障运动员做出的预判和决策略有准确性，就必须在实际训练的过程当中就有效增加对运动员这方面能力的培养，确保最终所呈现的效果能够有效贴合实际结果。

4.行动的针对性

在实际进行足球比赛的过程当中，由于其对抗性相对较强，运动员必须在实际进行比赛之前商讨出最佳的比赛策略，并在比赛过程当中针对比赛局势等进行有效调整。

二、高校足球教学训练中学生战术意识培养意义

通过上述分析我们可以有效的了解到足球战术意识的主要内容等方面，并综合比赛中的各种方面进行了相应的探究，这充分说明了在训练当中对足球运动员进行战术意识培养的重要作用，那么以下就其具体体现进行相关分析。对于高校足球训练来说，它的实际目的是为了培养学生的体育兴趣，帮助学生发展自身潜能。由于大学生运动员在实际进行加入训练团队之前可能并没有进行过专业性相对较强的比赛当中，在具体运用足球战术进行比赛的过程当中也存在着非常多的不足，并且，训练团队中的足球运动员基础能力参差不齐。一部分大学生足球运动员甚至会出现不懂的如何进行防守等现象。这些问题的存在都在一定程度上说明了高校学生的战术意识不足，难以有效的对足球赛场局势进行判断与决策。为此，高校足球训练必须有效的增加对学生这一方面能力的培养，使得学生能够有效地提高自身的足球水平。对于足球意识来说，它与其他各方面的足球知识与技能都有着一定的能力，在培养学生其他各方面能力的前提下才能够有效的帮助学生形成正确的足球战术意识。因此，在进行足球训练时，足球教练应当注重提高学生足球基础知识与随机应变的能力等方面，使得学生无论是处在防守还是进攻是否能够有效的运用自身的专业技能去对比赛局势进行判断。这就需要足球教练转变自身传统的教学策略，从多方面角度对学生进行培养，提高整个足球团队的整体专业水平。与此同时，教练也应当对学生进行严格要求，由于足球比赛的运动强度较大，为此运动员必须具备良好的身体素质。教练除了要锻炼学生的足球水平之外，还应当有针对目的的培养学生的足球意识，使得学生能够有效针对足球场中的各种变化进行战术调整和战术决策等方面。

三、高校足球教学训练中学生战术意识培养措施

通过上述分析我们可以有效的了解到在实际进行足球训练的过程当中着重于培养足球意识的重要作用以及其具体体现。那么如何才能够在训练当中达到这一目标，推动足球团队整体水平的提高呢？以下从几个方面对其进行探究工作。

（一）加强足球理论知识学习

对于足球运动来说，它实际上是一门实践对抗的运动，需要足球运动员不断的通过实践来从中积累经验，掌握足球能力。但是足球理论知识的相关学习也同样重要。只有学生能够充分的掌握足球训练的基础知识，才能够有效的借助这些基础知识进行相应的决策与训练。但是通过对目前的高校足球训练状况进行相关探究我们可以发现，很多学生和教练对于足球训练有一个相对错误的理解，前面的认为进行足球训练中最为重要的一个方面就是不断的进行足球实践，从实践中得真知，从实践中获取经验。虽然通过足球实践可以更好地让学生明确足球策略等方面的实际内涵。但是这种形式是片面的。学生必须有效地掌握基础知识才能够更好的将相关理论知识应用到足球训练当中，不断的提高自身的足球水平。因此，足球教练和学生都必须要有效的转变自身的这种错误认知。教练也应当加强学生对基础知识学习的意识，丰富足球基础知识教学内容，提高和增加他们对于足球基础知识学习的认识。如果根据传统教学模式中的单一教学方式，学生很难提高积极性，因此，教练必须选择相对新颖的教学策略，如举办足球讲座，借助足球比赛为例进行理论知识讲解等方面。这些教学策略的有效应用都能够使得学生从中获取相关的知识，积累学习知识，从而达到提高和培养学生的战术意识的实际目的。

（二）注重判断、观察能力的训练

在上文当中我们提到足球战术意识的具体内容主要包括足球的预判性等方面，这是有效保障团队占取优势的重要保障。因此，在实际对学生进行相关训练的过程当中，教练也应当注重培养学生的观察力，使得学生能够有效的在实际比赛当中紧密关注比赛场中的各种变化，并能够有效的根据场上局势来预判未来的局势发展状况，并有效的根据预判的局势提前做出相应的策略准备工作。在有效培养学生这方面能力的前提下，学生的战术意识也在一定程度上得到了培养与提高。但是传统的训练模式已经很难满足当下高校学生足球运动员的实际学习足球，并且相对于当前的比赛情况也存在着一定的落后性。为此，教师必须对传统的训练模式进行调整，注重培养学生各方面的能力，使得学生在实际比赛当中能够具备观察整体局势，把握战机进行对抗比赛等方面。

（三）通过比赛强化学生足球意识

在对学生进行相关训练的过程当中教练可以有效的组织相应的比赛来让学生进行实践，一来可以有效的判断学生的训练效果，同时在具体实践当中学生的战术意识也能够得到有效形成与发展。但是目前很多学生并没有真正比赛的机会，一般情况下都是自由组织模拟比赛，具有一定的娱乐性，并不能有效的达到培养学生的作用。因此，高校足球教练必须尽可能的给予学生实践平台与机会，让学生能够真正意义上的去参加实践比赛，在比赛当中形成和增强足球战术意识，有效的把控整局观念，随机应变的调整战术，做出战术决策。但是在进行比赛时，教练也应当关注每位成员的表现，并且有效的针对学生在比赛当中所存在的问题对学生进行讲解，并根据问题为学生制定发展方向与策略，使得学生在一次次比赛当中不断提高自身的足球水平。与此同时，在日常训练当中，教练还可以一同与学生观看足球比赛，并针对其中的优秀战术策略等方面对学生进行引导。

四、结束语

总而言之，通过上述分析我们可以有效的了解到在具体进行足球训练的过程当中必须增加对培养学生足球战术意识的重视，并在实际训练中采取各种培养策略来达到培养目的。对于足球训练来说，它要求运动员在实际进行训练的过程当中能够从中取得相应的进步，系统的培养运动员的足球专业技能以及足球战术意识。通过培养学生的足球意识可以有效地提高学生的随机应变能力和足球水平等方面。