融入礼乐文化教学 践行立德树人素养

王宝连

(江苏省沭阳县新河初级中学 江苏 沭阳 223600)

古语：“不学礼，无以立。”“凡为人子之礼，冬温而夏清，昏定而晨省。”中国自古就是礼仪之邦，礼乐文化的悠久，并且有着深厚的内涵和底蕴，从《周礼》所涉及内容丰富多彩，到孔子主张“以礼为教、以乐为教。”再到朱熹倡导“孝道”，王阳明的“孝悌”等思想，这些塑造中华特有的“彬彬有礼”内敛思想内涵，为此在初中思想政治教学中，要适时巧妙融入礼乐文化，这不仅使学生能得到“礼乐文化”洗礼，积淀礼乐文化的涵养，而且还能使青少年悟出“礼乐文化”的真谛，养成遵守礼乐文化的良好习惯，积极参与学校关于“礼乐文化”各种实践，让“礼乐文化”的美德展示在行动之中，体味礼乐文化的内在精神和博大精深，有效落实思想政治的核心素养和家国情怀教学，使学生做个拥有礼乐文化的文明人，立好德树好人，在思想政治教学中体味礼乐文化的魅力，感受礼乐文化的乐趣，做礼乐文化践行者。下面笔者探究如何融入礼乐文化提升学生品格谈谈自己的想法和做法，与同仁一起切磋。

1.追溯礼乐文化来源，感悟礼乐文化内涵

悠悠中华文明辉煌灿烂，源远流长，自古就重视礼乐文化，使人谦和有礼，体悟天道，在礼乐文化的潜移默化熏陶下，使华夏民族形成谦谦有礼平和的道德风尚，追溯礼乐文化的源头，文献《礼记·乐记》称：“礼乐顺天地之诚，达神明之德，隆兴上下之神。”《礼记祭统》说：“凡治人之道，莫急于礼；礼有五经，莫急于祭。”，其内涵“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”也就说“礼”是天之经，地之义，“乐”是美妙声音，是道德的彰显，如果以“乐”为教，以“礼”为教，就会“乐和天地，礼序乾坤”在初中思想政治教学中，如果能嵌入“礼乐文化”，就会感受“礼乐文化”的博大精深，领会其塑造中华民族优秀品格精髓之处，就能理解孔孟之道，感悟“三岁孔融让梨的故事”的事理，使初中生在日常生活中用“礼”规范自己的行为，不做违规违法的事情，用“乐”的文化使自己的灵魂深处产生怜悯之心，谦让之情，孝道思想，真正用礼乐文化教化来净化初中生的灵魂，积淀高尚的道德修养，树立正确的人生观、价值观、世界观，做一个品德兼有中学生。

2.创设新颖的教学情境，感受礼乐文化情感教学

在初中思想政治教学中，老师要打破照本宣科满堂灌灌输式教学模式，学生只在原有书本框框架架中，枯燥机械被动接受知识，这就背离了思想政治核心素养教学，因此根据课标要求可以以开放式拓展引申教学内容，为了培养学生核心素养价值观和家国情怀，在讲相关知识之前用心去搜集相关的礼乐文化素材，在课堂上创设新美情境，激发学生对礼乐文化的兴趣，更好地开展礼乐文化行动，例如：《以诚待人》一课，我将一段视频截取两短，整个课程中贯穿人物主线—寒寒，从寒寒小时候到寒寒长大的过程，出现的问题和困惑，以及寒寒在这过程中受到的教育，都伴随了学生们的思考，学生们在看到寒寒小时候发生的一幕幕，就像是看到了小时候的自己，感同身受，引发共鸣。抓住这个契机，提出问题，引发学生思考，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，获得情感体验，深化思想认识。再比如我在上《珍视集体团结》一课，正逢2017年的里约奥运会，中国女排11连贯，作为中国人我们非常的自豪和骄傲，女排精神无时不刻在打动着我们，所以在课前我提前准备好女排夺冠的视频，经过截取，配以文字，并取名协力铸辉煌！激发学生们的爱国情感及对集体的热爱和对团结的深一层的理解，这段短视频放在课中，也提升了学生们的政治认同感，对学生在处理与社会、国家等关系方面的情感态度、价值取向和行为方式奠定了情感基础。这种情境礼乐文化教学，对提升品质起到一个抛砖引玉润物无声的作用。

3.广泛宣讲礼乐文化精髓 把礼乐文化践行在行动中

儒家政治思想的核心价值观念是出自《礼记·大学》里“修身、齐家、治国、平天下。”如果以“修身”为中心，由己及人，由近及远，广泛传播礼乐文化的精髓，就能使人向上向善，向上就能使人自强不息，向善就是厚德载物；就能孩子感受“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”就会进入意境感受慈母眷眷之心，儿子会油然对母爱拳拳的孝道之情，就会向弘毅之士一样，以仁为己任，就会产生责任、担当、博爱、胸怀、格局等优秀人生观、世界观、价值观优秀品质，因此才会有后来诸葛亮“鞠躬尽瘁死而后已”，才会有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”才会有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”才会有核物理学家王淦昌为国隐姓埋名17年，3次放弃诺贝尔奖，才会有董存瑞的舍身炸碉堡，才会有黄继光堵抢眼，这些可歌可泣礼乐文化的精髓激励着学生们产生浓浓的家国情怀，践行礼乐文化，让每一位学生每个星期为母亲亲自洗一次脚，到敬老院做一次义工，学会敬老爱老，到街道维持一次交通管理员等，使礼乐文化之风沐浴浸润每一个孩子的心田。

总之，《礼记·乐记》中说：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”礼乐教化通行天下，使人体悟天道，修身养性，威仪有序礼，谦和有礼。在初中思想政治教学中有效融入礼乐文化，在学生心田上奏响美妙悦耳的音符，从而就会使初中生立好德树好人。