三下第三单元：中华传统节日

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

本次习作的话题是“中华传统节日”，就自己感兴趣的一个传统节日，写清楚过节的过程。同学们可以写自己家如何过春节，也可以写春节里发生的趣事；可以写端午节家乡的风俗，也可以写如何跟妈妈学包粽子；可以写中秋节全家人围坐一起赏月，也可以写班里中秋节的快乐活动……总之，只要是让你印象深刻的一个中华传统节日，就可以把你怎样过节的过程记录下来，让大家和你一起分享。如何记录你想说的呢？我们可以分三步走。

第一，忆节日，明要求。传统节日很多，各个节日的活动也是丰富多彩的，从二年级下册的《传统节日》儿歌引入，回顾自己所过的每一个传统节日，想想过哪个节日印象最深刻，是怎么过的，或者过节时发生了什么事情，只要是自己比较熟悉、喜欢的节日，或者节日中让你记忆犹新的事儿，都可以作为这次习作的题材。

第二，定事例，写清楚。回想那一天的经历，想一想“当时的节日气氛如何”“你哪些活动参与得多，最感兴趣的是哪个”“你记忆最深刻的时刻和谁一起，当时自己做了什么”。一天所经历的事情可能很多，要选取一个内容进行重点描写。选好自己要写的节日和事件以后，先练习说一说，要努力围绕一个意思把话说清楚，然后说给同学听一听，怎么说就怎么写，把你想要表达的内容写清楚就可以。

第三，小妙招，具画面。无论写过节的过程，还是写发生在节日里印象深刻的事儿，都少不了人物活动。告诉大家一个写作小妙招，写的时候可以把自己参与活动时的语言、动作、心理等全方位描写出来。比如本单元课文《一幅名扬中外的画》中写桥北头的情景那一段，作者就用了“骑、走、看、拽住、又踢又叫、站、欣赏、赶”等动词，将画面写活了。你也可以学着这样的写法，写出自己印象最深刻的环节。写的时候如果能恰当地用上古诗词，按总分结构写清楚每一个画面那就更棒了。

写好习作后，自己先大声读一读，看看有没有表达出自己想要表达的那份独特的感受，然后再和同学分享你的作品，请他们说说是否讲清楚了，哪儿需要修改完善。