山西省男子手球运动发展的制约因素及其对策研究

王俊

(哈尔滨师范大学研究生院 黑龙江哈尔滨 150000)

山西省手球队自成立以来，代表该省承担了全国多项赛事的比赛任务。2019年，手球队在第二届青年运动会上获得了2金2银2铜的优异成绩，同时夺得了全国青年男子锦标赛的第三名。2020年，获得了全国青年U18手球锦标赛的男子组第四名等一系列历史性的好成绩。但是，从目前的情况来看，山西省男子手球队的发展与其他优秀省市男子手球队的发展有很大的差距，因此应深刻了解优秀男子手球队梯队的建设情况，同时发现自身潜藏的问题，并提出手球队建设的对策，进而实现山西省手球运动的健康、快速发展。通过对山西省男子手球队的发展历程，以及手球队的运动员、教练员和球队管理等方面的现状调查分析，并与优秀的手球队进行比较，分析出山西省男子手球队存在的问题，提出相关的应对策略与建议，为促进山西省男子手球队建设及后备人才的培养提供理论参考。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

山西省男子手球队。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网，以手球为关键词检索相关文献，以及访问中国手球协会官方网站，阅读有关山西省手球运动的文件和讲话等材料，为该文的研究和撰写提供理论支持。

1.2.2 专家访谈法

针对手球运动在山西省的发展与推广的基本现状，通过走访、电话咨询等形式对相关的专家进行详细的咨询与访问，对手球的发展现状进行了充分的了解，获得了该研究所需要的资料。

1.2.3 比较分析法

比较分析法是将比较法运用于科学研究中，在比较中发现两类及以上事物之间的相同点与差异，这种方法是科学研究中常见的一种分析方法。该研究通过对山西省手球队的调查了解，并且与其他手球运动发展好的地区相对比（安徽省和江苏省），可以在对比中，发现两者的差异，并且通过分析找出产生差异的原因，进而为提高山西省手球队的建设与发展提出相关的建议。

2 研究结果与分析

2.1 山西省手球队的发展概况

手球是山西省的传统项目之一，2018年山西省体育局第二次党组会议决定，创新专业队办队模式，采取省市联办的方式成立了由山西省球类运动管理中心主导、晋中市体育局承办的山西省手球队。在2019年夺得了全国青年男子锦标赛的第三名、2020年全国青年U18手球锦标赛的男子组第四名等好成绩，但是山西省手球运动起步晚，且集中在晋中市地区，其他地方手球项目开展情况较差。

2.2 制约山西省手球运动发展的不利因素分析

虽然山西省在全国的比赛上取得了一定的成绩，但是相比较其他优秀的省市手球队来说，还是有很大的差距，存在许多不利于手球队发展的潜在因素。

2.2.1 省内手球的比赛少，致使运动员缺乏比赛经验

山西省手球运动由于受到地域发展不平衡等因素的影响，在省内举办正式比赛受到了限制，导致运动员实战经验不足，缺乏对比赛的信心，信心是队伍取得胜利的重要条件，缺乏信心的队伍是很难获得比赛胜利的。手球在山西省发展极其不均衡，发展较好的只有晋中地区，其他地区甚至没有涉及。所以，队伍就相对较少，比赛因此很难组织起来，运动员也就无法积累比赛经验。年轻运动员的参赛经验不足，在面对没有经历过的大型比赛上，往往就会不自觉地紧张，在场上就会出现失误，致使球队成绩不理想。

2.2.2 教练员参加培训的机会少，科学化训练水平有限

手球在山西省属于一项落后项目，所以手球在山西省的发展空间很大，教练员的培训是手球训练水平提高的重要因素之一。但是在山西省参与手球项目的人数很少，教练员也相对缺乏，再加上经费不足，以及领导不重视等因素，使得教练员参与培训的机会较少。教练员通常是优秀的退役运动员，其训练方法都是以经验型为主，缺乏科学化的训练，不利于手球在山西省的可持续发展[1]。

2.2.3 训练设施相对落后，球队经费不足

场地设施是体育运动项目建设发展的重要内容之一，基础设施是否完善是影响手球运动发展的重要因素[2]。目前，山西省只有晋中市开展了手球运动，器材场地设备等更新较为缓慢，这就在很大程度上影响了运动员的比赛成绩。任何运动项目的发展都离不开经费的保障和支持，尽管山西省球类中心已经加大了球队的经费投入，但是还是不能满足手球运动在发展过程中诸多方面的需求，一定程度上影响了优秀运动员的培养。

2.2.4 青少年后备力量不足且地域较为集中

长期以来，中国的应试教育实际上没有做出实质性的改革，使得青少年始终背负着较大的学习压力，学生没有足够的空闲时间，家长也不愿意让孩子从事手球相关的活动，但是中小学生是开展手球最直接、最根本的群众基础[3]。此外，山西省很多学校都没有开手球课程，使得有培养前途的中小学生没有机会参与手球运动。山西省可以参与到手球运动中的只有晋中市的学生，因为在其他城市没有发展手球运动，手球运动发展都集中在晋中市周围，且发展规模较小，不易推广。

2.2.5 领导对手球运动的重视度较低

学校的领导认为手球运动仅是学生的爱好而已，不能作为学校主业。所以，在学校开展手球运动时，常常会出现训练经费不足、设施不齐全等现象，且在山西省有许多高校都未开设手球课程，导致很多优秀的苗子为了学业不得不放弃学习手球，这样无疑让手球项目更难发展。经过多年的推广，仅有晋中市某些学校开展了手球课程，但是在学校体育教育中还没有形成统一的教学标准，且在全省的高等院校中开展得并不广泛，手球运动项目并没有得到学校领导的重视。

2.3 山西省手球运动可持续发展对策

2.3.1 提高教练员水平，增加运动员赛场经验

教练员的执教能力是保证球队训练质量和人才培养质量的关键。高水平的教练员更加有利于吸引青少年加入到手球项目中，优秀的教练对建设完备的青少年培养体系具有很大的推动作用。山西省手球比赛过少，甚至在成年队也存在比赛经验不足、过度紧张的现象。所以，就要在青少年阶段增加比赛的场次，注重实战经验的积累，还可以在实战中剖析手球技术动作[4]。

2.3.2 拓宽资金的引进渠道，提高手球影响力

资金是影响球队建设最重要的因素，拓宽资金的引进渠道，是解决球队经费问题的有效途径。首先，要求体育部门要合理分配各运动项目的发展经费，在加大篮球、足球等发展经费的同时，适当地增加手球的发展经费也是必要的。在政府加大投资力度的前提下，利用现有资源开展创收活动，如对外开放场地，向社会提供有偿服务。制定相关的政策，接纳企业对球队的投入和赞助，并且鼓励队员、教练拉赞助，给予相应的人员一定的回报，以此来弥补球队经费的不足。

2.3.3 建设手球后备力量，全面性地培养后备人才

任何运动项目的发展都离不开对后备人才的培养，手球运动当然也不例外，山西省手球运动的普及程度与江苏、福建等优秀省份还存在着很大的差距。要加快培养山西省手球的后备力量，同时也要创新人才的培养模式，不能只重视运动员的运动能力，忽视了青少年运动员的理论教育与素质教育。青少年阶段是世界观与价值观形成的重要阶段，所以要对青少年的理论与素质教育给予充分重视，对后备人才进行全面培养[5]。

2.3.4 积极推进手球课程建设

要加强手球运动在中学体育的推广应用，就要发挥学校体育部门的作用，争取手球运动得到学校领导的重视。首先，在学校推广手球运动中，要将手球作为体育课程，教师要带领学生认识和了解手球运动及其中蕴藏的巨大价值，并让学生积极参与到其中，享受手球运动带来的乐趣。其次，利用运动会和课外活动组织手球比赛，让各个班级的学生都积极参与，在比赛活动中可以更好地提升学生的身体素质。最后，在手球课程建设中，要根据学生的反馈来不断优化手球运动的教学方案[6]。

3 结语

通过对山西省手球运动，以及可持续发展进行分析，发现目前山西省手球运动项目在发展过程中存在省内手球比赛少，致使运动员缺乏比赛经验；教练员参加培训的机会少，科学化训练水平有限；训练设施相对落后，球队经费不足；青少年后备力量不足且发展地域较为集中等问题。为了促进山西省手球快速、健康发展，需要提高教练员水平，增加运动员赛场经验；拓宽手球资金的引进渠道，提高手球影响力；积极推进手球课程建设；建设手球后备力量，全面性地培养后备人才。