大思政视野下高校思想政治教育实践育人模式及其价值

文/河南师范大学数学与信息科学学院 袁刚

随着经济的发展和人民生活水平的提升，国民整体素质提高。人们越来越认识到教育对于个人与社会整体发展的重要性，学历水平高低也逐渐成为一种求职门槛。因此越来越重视教育，更多的学生希望通过考入好的大学从而改变自己的命运，然而随着时代发展，高等学校不断扩招，大学生数量不断增多并逐渐饱和。很多学校仅仅是为了招生而招生，而忽视了育人的根本。大部分高校对于学生的教育仅仅是传输专业理论知识，却忽视了教学生将知识运用于实践，忽视了学生思想道德教育，学生学到的片面化的知识并不具有实用性，他们步入社会之后不知所措，有的甚至连最基本的常识与方法都没有掌握，成了一个彻彻底底的“呆子”，因此总有一些家长会调侃：“学习学傻了”。还有一些学生虽然学识高，却缺乏良好的思想道德品质，甚至走上了违法犯罪道路。针对这些现象和问题，我们也在不断反思，力求进步，也因此提出了因材施教理念，致力于根据学生的个性及特点有针对性地进行培育，培养大批高素质的全面发展的专业人才。与此同时，我们也不断加大关于思想政治教育育人模式理论与实践的探索步伐，希望不断改进教学方法与模式，培养出更多全面性高素质发展人才。

一、高校思想政治教育育人实践模式的目的

（一）让学生在实践中反思。过去的学习模式往往单一片面、枯燥乏味，学生因此难以提起兴趣，为了改变这种现状，高校进行思想政治教育育人实践模式改革，希望能够增加吸引力，提起学生更多的兴趣。通过改变教学模式希望学生能够减少枯燥与乏味，引导学生主动深入到实践，并将学习到的知识运用到实践当中，从而提高知识的实用性，通过不断总结经验和思考过去，不断提升与完善自己。经过一系列社会体验能够使学生更加重视知识的积累与运用，从而端正自己的学习态度，改良自己的行为和作风。

（二）让学生意识到实践的重要性。知识和经验都来源于实践和生活。只有深入到实践当中才能够自我反思，防止思想滑坡，减少错误行为的发生。人们获得的经验往往也是在实践中，经过生活不断的检验得来的。学习教育也是一样，需要在实践中不断总结经验教训，不断取得进步与发展，这样才能够少走弯路。高校思想政治教育育人实践模式也是为了让学生在实践中认识思政教育理论知识的重要性。学生的教育学习环境很重要，需要一个能够有效吸取知识的良好氛围，在这样的学习氛围中更有助于边学习边思考，提高自己的综合实力，不断提升自己的价值。

（三）让学生养成正确的价值观。过去，高校往往以专业化知识的教学为主，与之相对应的，思想政治教育教学往往会被轻视。这样导致的后果往往是，很多学生对于思想政治教育也认识不够，或者存在认识上的偏差，对思想政治教育专业带有一定的偏向性，因此整体的综合素养不够高。实际上高校思想政治教育具有十分重要的作用，尤其是对于培养全面发展高素质人才具有十分重要的意义。通过思想政治教育课程，更能够引发人们的思想共鸣，让学生能够边学习边思考，而不是一味地吸收理论知识，并能够引导学生在实践中逐渐养成正确的世界观、人生观与价值观。不难发现，优秀的人往往同时具有较高的思想道德水平，与能力是相得益彰的，这样的人往往更能够在工作当中一枝独秀，成为典范。这是因为思想道德水平高的人，看待问题往往会以更加辩证与全面的态度，思维更加严谨，往往有自己的想法与行事法则，而不是人云亦云、随波逐流，和大部分人做一样的选择。因此思想政治教育对于人的发展十分重要，甚至能够改变人的命运，我们必须加以重视，积极发挥思想政治教育的作用与职能，从而实现其教育育人的价值。

二、高校思想政治教育育人实践模式的作用

高校思想政治教育往往具有更强的实践性、具有更强的包容性，也具有更强的适用性。高校思想政治教育育人模式是一种创新与改革，是一种涵盖学生日常学习与思想政治教育教学的融合体，有利于促进现代化思想政治教育教学体系的发展。在课程设置方面，通常是根据学生的生活需要进行课程设置。这种教学模式的创新，有助于提高思想政治教育的普适性，提高人们对思想政治教育的理解和认可。随着时代进步，思想政治教育教学模式也不断发展和变革，越来越重视学生的素质教育与综合素质的提升，根据学生的发展需要，也会随之不断调整和完善教学手段和方法，从而更利于学生的成长与进步。

高等教育发展迅速并逐渐普及，高校以很快的速度进行扩招，大学生数量迅速增加，因此面临着越来越大的竞争压力与就业压力，在这种情况下，想要在众人中脱颖而出，引人注目，需要接受更大的挑战。想要在愈发激烈的市场竞争中一枝独秀，一方面要打好知识基础，另一方面要提高综合素养。唯有两者兼备，才能在激流勇进的浪潮中继续前行，并时刻保持竞争力。因此需要进行相关改革与完善，让学生接受更多思想洗礼，从而在学习理论知识之外，能够有效结合社会需求与实践，不断总结与反思，一边实践，一边调整，不断完善自己的学习方式。希望通过这样的教学模式，培养出更多不仅知识储备充足，并且具有很高的思想觉悟，且社会适应能力强的全面发展型高素质人才。

三、高校思想政治教育育人实践模式的价值

（一）实现教育资源的一体化运用。高校思想政治教育教学改变了过去单一的理论教学模式，让学生在课堂理论知识学习之余，能够立足于社会实践，在实践中接触社会，不断感悟、不断进步，提高社会适应能力，提高综合能力与素养。传统教学实践往往重理论而轻实践，这种新的教学模式恰好改善了传统教学实践中面临的不足，十分重视实践的作用。目前高校思想政治教育育人模式主要包括课堂教学、校内与校外实践三部分。首先是课堂教学。除了进行直接的理论学习，还会组织教师或者专家演讲，或者让学生观摩影像，从而让学生更加深入地了解所学的教学内容与理论知识；对于校内实践，可以通过举行系列讲座，在参与过程中引发学生对生活、学习和工作的思考；关于校外实践主要是学生实习。可以与校企合作，为学生提供进入企业进行实习的机会，在实习过程中体验社会，从而发现自己的缺点与不足，为未来真正踏入社会打好基础。也可以通过其他参观式活动，例如带队参观爱国主义教育基地、参观烈士陵园等等，在活动过程中激发学生的爱国主义情感，在类似的活动更加坚定内心信仰，不断完善与提升自己，为中华民族的发展献出自己的一份力。

（二）教育内容具有更强的开放性和实用性。进行高校思想政治教育改革，关键在于改变过去假大空教学模式，换以新的教学理念，要能够因材施教，根据学生实际发展需要制定和完善教学内容。如今时代早已不同，单纯的说教往往枯燥乏味，很难会对如今学生产生吸引力，甚至会引起学生的反感与抵制。想要改变这种现状，育人模式发生巨大的转变，思想政治教育需更加贴近人们的生活实际，同时教师与学生的距离也要逐步拉近，学生在实践当中能够更加适用，更能够接受这种教学，同时还促进了教学资源的有效整合。这种校内与校外实践相结合的体验式教学方式，修正了传统思想政治教育的弊端，不容易受到时间和空间的限制，从而有效发挥环境影响与作用。

四、结语

教学实践始终应当坚持以人为本。每个学生都是不同的个体，具有不同的个性与特点，因此思想政治教育也应当从实际出发，实事求是。大学生自尊心强，希望得到人文关怀，但又厌恶说教，往往更加向往自由，具有较强的独立性，因此在高校思想政治教育教学的工作开展过程中，应当改变过去单一的教学模式，理论知识的传递不能太过死板和生硬，而是应当从学生的角度出发，妥善考虑学生的个性特征，从而拉近距离，调动学生学习的积极性，并逐步引导学生将所学的知识运用到生活与实践当中，在实践中提高知识储备，做到知行合一，从而让学生在实践中感悟人生的价值。目前我国的思想政治教育育人模式还处于初步发展阶段，还有很长的发展过程。跟过去相比，我们已经取得很大的进步，并且朝着正确的方向继续前行，今后我国思想政治教育实践育人模式会不断地进步与优化，从而在实践教学中发挥更大的价值。