中职体育教学中创新意识的培养研究①

郑宜带

(福建省晋江安海职业中专学校 福建晋江 362261)

新课改推出之后，体育课程中也要加入对于学生创新意识的培养，体育作为中职院校中较为重要的组成部分，对于学生身体的健康和成长是有巨大影响的，体育教学务必受到学校的重视。因此，在锻炼学生强劲体魄的同时，体育课程也需要注重对学生体育精神、创新意识的培养，让学生在完善自身职能技能的同时，也能够得到全面发展。

1 中职院校中体育教学存在的问题

在我国的任何校园中，都存在着轻视体育教育的现象，这种现象由来已久，因为体育并不计入考试成绩之内，所以被称之为“副科”。因此，很多学校领导和教师并不重视体育课程，体育课也经常被语文、数学等科目教师占用，导致学生没有充足的体育课，也无法锻炼身体。长此以往，学生的身体健康得不到锻炼，身体素质下降的同时，也无法使其的创新意识得到培养。其次，中职院校体育课程教育的方式方法仍然局限于传统式教育，并未加入对创新意识的培养，这样的结果便是体育课成为校园内的形式主义，无法进一步促成学生的全面发展[1]。

2 中职院校体育教学中培养学生创新意识的意义

中职院校想要培养学生的创新意识，就必须率先转变教师的教学理念，这样才能够从根本上转变当前的中职院校体育教学的现状。但在传统的教学理念和教学模式之下，体育不是一个被重视的学科，甚至一些专业课教师还会占用体育课的时间。并且，中职院校的专业课会在期末进行考试，很多学生也会因为期末考试消极对待体育课，致使两边都没有正确对待体育课。但无论是对中职院校的教师而言，还是学生而言，体育教学都是特别重要的，对于学生实践能力、创新能力都具有非常重要的意义。例如，通过体育锻炼可以培养学生的运动能力、身体素质等。因此，体育教师包括其他专业课教师都应该正视体育教学，并通过体育课的实践训练培养学生的创新意识，为他们今后的学习、生活和发展带来更大的空间。但这一切都需要建立起体育教师积极开展相应的体育教学、其他体育教师积极配合的基础之上，这样才能够在实践教学当中培养中职学生的创新精神，使其在生活中养成创新的意识，并在此推动之下不断探索和发展。

3 中职院校体育教学应如何培养创新意识

3.1 注重学生智力发展

人的智力是学习的基础，智力的开展需要教育的引导。在进行体育教育时，体育教师可以通过多媒体设备对教学内容进行展示，比如在奔跑过程中，人的肌肉是如何运动的。让学生在充分了解自己身体与体育的关系，并让他们在学习过程中学会主动学习，主动思考，让他们能够将理论知识与体育实践结合在一起，促进智力的发展。教师讲解相关的体育知识时，应通过简单的介绍引导学生理解其中的意义，并让学生尝试找出科学的体育方法，以此促进他们智力的开发和创新意识的发展[2]。

3.2 创新教学形式，提高学生学习效率

在许多的中职院校里，体育课大多数都是走形式的课程，教师和学生都不是很重视。相比较而言，体育是一门比较有创造性的科目，其他科目有具体的教材和内容，但体育并没有，在课堂上学生可以在教师指导下做各种活动。所以，教师的教学方式很重要，不同的体育教师会有不同的教学方法，但不论什么教学方法，都要讲究科学、创新，符合新课标标准，更要促进学生体育精神和创新意识的发展。体育教师可以通过组织体育活动来提高学生参与体育课堂的兴趣，例如，为男生举行班级间的篮球赛、为女生筹办羽毛球比赛等，在提高学生学习体育的兴趣的同时，也可以锻炼学生的身体，提升了他们学习体育的效率。

3.3 变革教学方案，让课堂更多元

在中职院校里，许多体育教师的教学内容十分单一，多数是以简单的热身活动、运动技巧为主，因此，想要培养学生的创新意识，就务必改变当下的教学方案。体育是一门创造性极高的科目，学生在课堂上可以通过体育教师的指导进行多种体育活动。社会在不断发展，物质条件也在不断改善，中职院校的体育教师需要结合新课标要求及学生的身体素质，革新相应的教学方案，创建适合学生的教学方法，增加课堂乐趣的同时，也要让课堂更加多元化，例如开设体育讲座、开展体育竞赛等，也可以适当加入一些关于体育精神的课程，让学生了解体育的发展历程、名人名事，以及这些背后代表的体育精神，促进学生创新意识发展的同时，也可以培养学生的人文主义情怀，让学生对体育产生更高的兴趣，也更愿意主动加入体育活动中去[3]。

3.4 充分调动学生的积极性

要想让学生充分参与体育教学当中，就必须调动起学生的积极性。体育教师可以参考情境教学法，将其引入体育课堂之中，让学生自己设计体育课上的教学内容，使学生充分调动自己的大脑，进行创新和思考，并将学生设计的课堂内容进行书面或视频记录，让学生在课后能够观察自己的失误和不足。这将充分调动学生参与体育课堂的积极性，并且还能够进一步培养学生的创新意识，也有利于体育课程在中职院校中更好地服务于学生。

3.5 转变教学观念，完善学习方式

很多中职院校的体育教师观念陈旧，没能跟上时代的发展，这在很大程度上影响了新课标标准在中职院校中的推进。但在新课标推出之后，培养学生创新意识成为体育教学中的重点任务，这些体育教师必须明确创新教学的重要性，并且要在实际的教学课程中不断更新和完善，让体育课程能够更好地培养学生的身心健康及创新意识。除此之外，中职院校的学生也应配合体育教师的工作，不断完善自己的学习方式，同学之间可以针对个人的身体条件进行分组，以小组为单位开展趣味性的体育课程，增加学生对体育课的好感度，挖掘他们对体育的感悟，进而推进学生创新意识的培养。因此，中职院校的体育教学不仅要转变体育教师的教学观念，同时也要让学生不断完善自己的学习方式，以此促进学生创新意识的培养及全方位的发展，要让他们能够将课堂上学习到的体育知识灵活运用到现实当中去，确保体育教学的有效开展。

3.6 利用多媒体技术培养学生的动作技能，感受创新的喜悦

在教学过程中，多媒体教学设备对于体育也有着非常重要的辅助意义。体育教师在室内授课的时候，便可以通过多媒体教学设备为学生带来一些体育技术动作的演示，让学生能够切实地感受到体育动作。并且，以多媒体教学设备为演示主体，体育教师为讲解主体，为学生带来详细的演示，最终让学生能够从中感受到体育学习的乐趣。例如，体育教师在为学生讲解蛙跳知识时，就可以利用图片和视频逐步讲解其过程，并为学生演示错误的方式，使学生能够充分感受到体育创新的喜悦。

4 结语

在中职院校中推动对学生创新意识的培养，对学生日后的发展具有重要的影响，新课标的推进，有利于让中职院校的学生学习到更多体育知识，让更多的学生拥有独立的创新意识，促成全面型人才的发展。想要使中职院校不断培育出更多的创新型人才，就务必坚持在学校开展创新型体育教学，让学生都能够感受到体育的力量，进而可以为祖国的各项事业发展做出自己的贡献。