核心素养视角下高中语文写作教学分析

徐冰如

(浙江省温州市龙湾区永强中学 浙江 温州 325000)

引言

核心素养是新课改所提出的一个概念，其是指能够促进学生终身发展的一种能力。在高中语文写作教学中的核心素养一般指的是学生对写作的兴趣，在写作环节的语言构建能力、写作情感的渗透、写作思维的提升等多个方面，语文教师在渗透写作教学时，应从这几个角度出发不断的优化写作教学，构建高效写作课堂。

1.读写结合对学生开展写作训练，提升学生写作的兴趣

写作训练应该渗透在高中语文课堂的每一个环节。一直以来，读和写两者之间就是密不可分的，通过阅读可以帮助学生更好地领悟写作的方法，通过写作又能够提升学生阅读的效率。因此在高中语文课堂中，教师在开展阅读教学时，也可以将写作训练渗透其中，以增加学生对写作的兴趣，提升学生的写作思维。如《劝学》这篇文章，这是一篇文言文，同时又是一篇议论文，整个文章的思路结构都是非常清晰的，各个部分的关系也比较明确，在该篇文章中采用了对比和比喻论证的方式，围绕论点进行论证，让阅读者领悟到了学习的重要性。教师可以针对文章中的一些比喻句让学生进行模仿写作，如第二段的一共用了五个比喻，如“青胜于蓝”、“冰寒于水”、“直木为轮”等，在充分分析了这些句式之后，让学生选择某个事物模仿进行语句训练。除此之外，该篇文章是非常明显的议论文，展现了议论文的论点、论据和论证的方法，教师可以让学生基于该架构开展议论文的训练。通过读写结合的方式，可以帮助学生更好地掌握一些比喻或者是拟人句式的使用，实施针对性的训练，提升学生写作的兴趣，优化写作的效果[1]。

2.融入社会热点开展写作教学，丰富学生写作情感

写作强调的是真情意切，必须要融入自身的情感，才能够展现出整个文章的灵魂。但是就传统的写作教学而言，教师一味的让学生开展写作训练，并没有重视学生对写作是否感兴趣，是否符合学生的生活实际，如若一味的让学生进行枯燥式的训练，忽略学生在文章中情感的渗透，是很难提升学生的写作水平的。因此，教师在开展相关写作课程时，应从生活素材、社会热点出发，以此作为载体提升学生的写作水平。例如就当下的社会而言，学生可以利用手机接触到各种热点事件，这些事件就可以成为写作的一种素材，为学生的写作提供动力。如2020年的一个热点事件，朝阳医院眼科出现暴力伤医的事件，这个事件导致陶勇枕骨、左手骨折，颅脑等多处出现损伤，在重病监护室两周后才脱离了生命危险。对待这起暴力伤医事件，陶勇先生讲述了一个故事，其认为人性本身就是有两面性的，如果环境是一个好的导向，他就会很好。反之，就会做出不可思议的事情。教师可以将这个事件作为学生创作的思路，可以谈谈对陶勇医生事件的想法，将其整理成一篇文章。

3.融入实践活动开展写作，提升学生的语言构建能力

高中阶段的写作训练相比于初中阶段难度会提升，其要求学生要明确好写作的文体、写作的架构、写作的思路、写作的情感，同时还要保证写作的语言。可见写作训练并不是一件容易的事情，而想要让学生写出一篇好的文章更难。因此，教师除了要通过读写结合、联系生活教学的方式，辅助学生写作之外，还可以通过开展实践活动融入写作，不断的提升学生的写作思维以及语言的构建能力。如文明的对话这一单元中，有《传统文化与文化传统》《东方和西方的科学》这一类内容[2]。在教学完该类内容之后，教师就可以让学生在班级内部讨论传统文化和西方文化两者的异同，同时针对当下人们追崇西方文化，淡漠传统文化的行为进行辩论。如是否支持西方文化在中国国土的渗透，此时有的学生说不支持，有的学生说支持，此时班级就会分为两大派。在大家激烈辩论的过程中，每个人都对传统文化和西方文化有了充分的认知。教师再让学生针对实践活动开展写作训练，可以先构建写作的思维导图，如明确写作的中心，写作的文体，会涉及到的内容。如有的学生写的是记叙文，采用总分总的方式介绍了该次辩论的内容，也有的学生通过议论文的方式阐述。通过实践和写作进行结合的方式，更能够提升学生对写作的兴趣，优化写作的质量。

4.融入多元化的写作评价模式，提升写作质量

写作训练是非常重要的，同时评价也是必不可少的。通过评价学生才能够更好地了解自身在写作方面存在的问题，继而不断地完善。就传统的写作评价而言是非常单一的，主要是以教师为主，并不能够满足学生对写作的需求。在核心素养的背景之下，教师要融入多元化、多角度的写作评价模式，如融入生生互评模式，学生自评模式。通过将学生的作品下发到班级中，让学生之间相互进行评价并说出该名学生在写作领域存在的一些问题和优点。在评价的过程中，学生能够取长补短，相互借鉴，这对于提升学生的写作水平具有重要的意义。

结语

基于核心素养下对高中语文写作教学进行优化，具体需要提升学生对写作的兴趣，优化学生的语言构建能力，提升学生在写作过程中的情感等。通过融入多样化的写作训练方式，构建高效的高中语文写作课堂，为学生的语文综合素养的提升奠定基础。