以创新实训为基础的高校会计教学改革分析

周舟

贵阳职业技术学院 贵州贵阳 550002

目前我国社会经济取得了快速发展，对于人才的需求有了新的变化，不光要求具备扎实理论基础，而且必须具备很强的实践能力，因此高校对于人才培养目标必须进行改变，适应社会形势的发展，不断加强学生的实训教学[1]。本文探讨了高校会计实训教学实施创新改革的相关对策，希望起到参考作用。

1 高校会计教学创新实训教学的重要性

1.1 知识更新速度变快

由于网络技术的巨大进步，知识的更新速度不断加快，在很短时间内就可以对行业最新知识进行了解，并随时开展创新，从而提高知识更新速度。只有及时掌握最新知识，才能提高学生的实践能力和创新素养。因此教师必须随时代发展及时掌握最新内容，并将其用于实训教学，创新实践教学内容，否则就会落后时代发展，不能根据市场需求开展会计核算工作。

1.2 新课程改革的要求

当前的社会发展对于人才需求有了新的变化，以往只有理论知识的人才已经不能符合时代需求，还要拥有自主学习能力以及创新意识，因此会计教学中必须有效落实新课程改革。随着教育理念的创新，教师要提高学生的学习自主性，不但要进行理论教学，还要培养学生各方面的能力，提升学生的创新性。实训教学是将理论和实践有效融合的方式，实训教学必须有效融合新的教学方法和新课程理念，才能更好的培养学生各方面能力，这是新课程理念的重要表现[2]。

1.3 提高学生的就业能力

由于高校扩招规模的增加，学生的就业压力不断提升，大部分学生毕业的时候对找工作感到困难，不知道什么工作适合自己，也不清楚工作的价值，没有一个清晰的职业规划。因此在会计实训过程中，教师必须进行改进。一是，实训过程中做好学生的职业指导，帮助学生确定市场定位，了解市场对人才的需求；二是，实训过程中创新实训模式，提高实训的实践性，提升实训课程的实践能力。

2 创新高校会计实训教学的方法

2.1 高校会计实训教学中，教师要重视培养学生的批判性思维

批判性思维教学可以激发学生的好奇心，培养学生的独立思考能力，提高分辨能力。在会计实训教学中进行批判性思维教学，可以采用下面的方法：

（1）每位学生要结合实训中的体会，推出一个具有争议性的问题，随后教师结合学生提出的问题清单向学生解释，然后教师保留1-2 个实训中存在的难点问题要求学生独立思考。

（2）要求学生从正反两面思考问题，并写出正面因素和反面因素。写作是提高学生批判性思维的重要基础[3]。

（3）教师要把学生思考的正反两面因素做好汇总，并将汇总结果告诉学生，安排学生相互讨论交流，并鼓励学生假设猜想的结果。

（4）采取仿真实训、辩论等方法对假设进行验证。

2.2 构建网络会计模拟实训平台

选择最新技术平台，使用不同技术，把常规会计操作直观清晰的展示给教师和学生，在设计会计教学平台的时候，第一先构建空白凭证库，给教师开发实习业务提供基础；第二，要把教师的实习指导和学生的实训体验做到无缝结合，为实训中开展师生互动创造方便的途径；第三，要使用浏览器实训高校的会计实训教学，从而拓展高校学生的实训空间。构建网络平台要具备前沿性和科学性，在目前会计模拟实训基础上进行创新性改革[4]。

3 以案例为中心进行实训教学

高校会计课程开展实训教学，首先需要指导学生掌握扎实的理论基础，积累理论知识；其次要培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。要想提高学生的实践能力，必须以会计案例为中心进行实训教学，要把学生分成不同小组，每个小组成员都要根据自己的实践经验，发表对教学案例的看法，主要有案例的会计运算方案，不同运算方案的优势、不足；哪些方案对于会计运算更加准确和方便；在实践过程中，哪些内容以及操作步骤可以得到改进，并在这个基础上开展实践操作。随后，要组织学生以小组为单位发表自己的看法，通过交流互动，进行思想观点的碰撞，让课堂实践内容变得更加具体，还要变得多元化，提高学生的操作技术。

4 提高学生在实训课程中的参与积极性

在当前实训教学中，很多实训内容都是单纯的模仿：教师根据实际情况提出实训案例，然后和学生共同分析能够使用的方法，还有的教师提醒学生运用课堂上的会计知识，一起确定最终的会计方案，并指导学生结合方案开展运算操作。在这个过程中，可以提高学生的会计运算能力以及会计操作能力，但却不能培养学生分析问题和解决问题能力，也不能有效提高学生的创新意识。因此，高校会计教师必须创新实训教学模式，提高学生参与课堂学习的积极性，指导学生以小组合作形式独立分析实践案例，并根据自己的理论知识和日常经验确定合理的会计方案，使用自己学习的内容开展运算。在这个期间，能够提高学生的主动思维，而且培养了学生的自我意识，而不是根据教师的指令单纯进行模仿，这样才能真正提高学生自身能力，学生才能有效锻炼独立解决问题的能力[5]。

5 结语

综上分析，随着时代发展，要求高校实训教学加快改革进度，及时掌握新的内容，要以提高学生就业能力为导向，不断加强学生实践能力、创新能力和动手能力的培养，从而为社会培养具有综合素养的应用型人才。本文阐述了高校会计实训的创新策略，包括改进实训内容，将会计案例为中心，提高学生参与课堂积极性，有效提高了学生理论和实践素养，促进了学生综合能力的提升。