疫情常态化防控下高职院校毕业生就业状况分析

文/古翀

根据教育部统计的数据显示，2020年，我国高校毕业生数量达到历史新高，超过870万人，较2019年同比增长了40多万人，其中将近一半是高职院校的毕业生。因受疫情影响，毕业季我国各地线下招聘活动无法如期开展，加之很多工厂、企业停工停产，使得高职院校的毕业生就业签约率远远低于上一年的同期水平。就业是最大的民生，为了提升高职院校学生的就业率，解决就业问题就显得至关重要。

一、新冠肺炎疫情下高职院校毕业生就业形势分析

（一）市场用人需求总量缩减

随着新冠肺炎疫情暴发的范围日益扩大，在疫情防控背景下，我国执行了最严格的隔离政策，这就使得我国的电影娱乐行业、餐饮行业、交通运输行业、零售行业、旅游行业、房地产行业、进出口以及其他的劳动密集型制造业都造成了巨大的冲击，很多企业因无法开工，用人需求明显下滑，即使是已经复工复产的企业，也大都是以恢复生产和保持企业的正常运行为主，几乎没有新增的用人需求[1]，甚至还有很多用工企业在疫情防控背景下，直接暂停了原定的招聘计划。因此，新冠肺炎疫情形势下，人才市场的用人需求总量急剧缩减，这与高校毕业生庞大的就业需求产生了极大的矛盾，导致高职院校面临极大的就业压力。

（二）校园线下招聘会无法及时召开

在实际生活中，高校线下招聘工作大都是从11月开始，一直持续到第二年的5月，其中3月、4月是高校开展线下招聘会的主要时期，素有“金三银四”的美誉。而且，这一时期也是学生开始实习，并进行求职签约的主要时期。但受到突然暴发的疫情的影响，学生只能听从国家的要求，宅在家中，使得他们不得不中断实习，同时，高校的线下招聘会也无法如期召开，一直处于暂停的状态。这样就直接影响到了高职院校毕业生的求职和签约，使得高职院校的毕业生面临着极大的就业压力[2]。

（三）毕业生的求职应聘存在诸多困难

在实际生活中，春季招聘是高校毕业生求职最好的时期，但因为受到新冠肺炎疫情的影响，企业停工停产，学校也一再推迟学生返校的时间。为了在这个“金三银四”的就业招聘季，做好毕业生的求职工作，很多高职院校纷纷开启了“线上招聘”活动，这样虽然在一定程度上缓解了疫情防控工作带来的毕业生就业压力，但高职院校的毕业生在这种方式下签约的成功率普遍不高，而且学生参与的兴趣也不是很高[3]。因此，新冠肺炎疫情导致高职院校的毕业生在求职应聘方面存在着诸多的困难，就业压力极大。

（四）毕业生的心理压力越来越大

受新冠肺炎疫情的影响，学校一再推迟学生返校的时间，甚至还有很多高校对学生毕业典礼也采用了线上开展的方式，加之很多对口企业都停工停产，及时复工复产的企业也缩减了招聘的岗位，甚至没有制定岗位招聘计划，仍以恢复生产为主，这就导致高职院校的毕业生面临着极大的就业压力，使得他们对就业前景存在着严重的焦虑心态，就业心理十分复杂，心理压力越来越大，甚至还有很多高职院校的毕业生开始“摆摊”创业，或者是就业于并不对口的服务行业，如当送餐骑手，或是参加快递工作等[4]。

二、疫情背景下我国高职院校针对毕业生就业采取的措施分析

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：就业是最大的民生。在疫情防控的背景下，国家为了缓解就业压力，先后出台了多项促进高校毕业生就业的政策，具体如下。

（一）扩大毕业生的升学规模

在疫情防控的背景下，国家在全国范围内扩大了高职院校应届毕业生的升学规模，引导他们专升本，或鼓励他们考研。而很多高职院校根据这一倡导，纷纷扩大了自身的专升本规模，为高职院校毕业生提供升学的机会，特别是对于获得各种奖项的学生及建档立卡的贫困家庭学生，还专门设立了单项的招生计划[5]。这样的操作，在很大程度上缓解了新冠肺炎疫情防控背景下高职院校毕业生的就业压力。

（二）引导鼓励毕业生参军入伍

为了更好地应对新冠肺炎疫情对于高校毕业生就业的影响，缓解毕业生就业压力，教育部、中央军委国防动员部携手，要求各省积极引导鼓励毕业生参军入伍，并将其作为今年大学生征兵工作的重中之重，设立毕业生入伍的绿色通道，确保体检合格的毕业生能够优先参军入伍。而且，为了提升高职院校毕业生参军入伍的积极性，还明确规定毕业生完成义务兵退役后，可免试入读普通本科，或者直接入读成人本科。

（三）扩大中小学教师和特岗教师的招募规模

在我国高职院校中，师范类院校占据很大比例，但在新冠肺炎疫情背景下，中小学普遍延迟开学，导致师范院校毕业生就业压力极大。针对这一情况，国家积极推行“三支一扶”特岗教师和中小学教师招募计划，扩大了基层教师就业需求，鼓励和引导师范院校的毕业生面向基层一线就业，有效减轻了新冠肺炎疫情对师范类毕业生的就业压力。依据招募计划，2020年全国“三支一扶”项目招募3.2万名高校毕业生深入基层一线从事支教、支农和支医等服务，同比增加了5000个名额；在特岗教师招募中，计划招募10.5万人，比原计划多招募了5000人。同时，全国还招收40多万毕业生补充中小学及幼儿园教师队伍[6]。通过推行这些政策，开发了更多的就业岗位，一方面，解决了新冠肺炎疫情下高校毕业生的就业问题；另一方面，也弥补了基层公共服务工作存在的短板。

（四）鼓励毕业生积极创新创业

为了缓解疫情背景下高职院校毕业生的就业压力，国家还制定了一系列灵活就业、自主创业的扶持政策，积极鼓励毕业生进行创新创业。例如，李克强总理号召大力发展“地摊经济”，以“地摊”创业带动整体就业，缓解当前我国的就业压力。

（五）搭建网上校园招聘平台

除了上述几个方面，2020年，教育部还联手前程无忧网、智联招聘、boss直聘等诸多招聘网站，在新职业网上推出了“24365校园招聘服务”平台，为我国各大高校的毕业生提供了每天24小时全年365天的网上校园招聘服务，免费为高校毕业生提供各种求职招聘服务，同时还开通了“互联网+”公益直播课，为高校毕业生提供各种就业指导。此外，还建立了“全国高校毕业班辅导员就业工作平台”，以打通高校毕业生就业的“最后一公里”，为高校毕业班的辅导员提供精准的就业资讯、就业信息等，以帮助他们更好地对毕业生进行精准化就业指导服务。

三、疫情背景下高职院校毕业生就业工作应注意的事项

（一）拓展就业渠道

在新冠肺炎疫情下，高职院校的毕业生面临着巨大的就业压力，为了提升就业率，缓解就业压力，相关高校应积极拓展毕业生的就业渠道，对毕业生进行更精准的就业帮扶。在实际操作中，相关高职院校应加强线下和线上的结合，通过线上和线下的各种渠道，广泛地收集社会中的岗位需求信息，并利用现代信息技术，及时、准确地向毕业生进行推送，以提高他们的就业质量。特别是新冠肺炎疫情常态化防控的情况，各高校应继续加强网络招聘活动的开展，并将其作为一种常态工作，从而推进毕业生就业效率。此外，相关高职院校应引导、动员学生进行专升本，或者考研。同时，鼓励他们积极参军入伍，或者是参加“三支一扶”和特岗教师的考试。

（二）加强宣传教育

新冠肺炎疫情常态化防控背景下，对于高职院校的毕业生而言，应该要形成一个正确的心态。因此，相关高职院校应进一步加强宣传教育，向毕业生宣讲国家关于大学生就业创业发布的一系列优惠政策，并对他们进行心理健康教育，以有效缓解他们的心理压力。在实际操作中，首先应对大学毕业生进行职业生涯规划教育，促使他们改变思维，能够根据形势的变化，适时调整自己就业预期，做好应对困难的心理准备。只有这样加强对学生的心理教育，才能有效舒缓他们的就业焦虑情绪，缓解他们的就业心理压力。

四、结语

就业是最大的民生。对于高职院校而言，提升就业率也是其生存之本。在新冠肺炎疫情常态化防控背景下，高职院校的毕业生依然面临着极大的就业压力。做好疫情下高职院校毕业生的就业工作，既关系到毕业生的个人，也关系到他们的家庭，更关系到社会的和谐稳定。因此，我们必须重视疫情下高职院校毕业生的就业工作，采取更加有效的措施，帮助毕业生实现更高质量、更有尊严的就业。