提高小学语文线上教学的有效性

2021-11-21 13:36莫荷花
小学生 2021年5期
关键词:练习题群里环节

⦿莫荷花

一、老师精心准备好每一届教学课,做成完整的微课发到学生班群里

为了使学生能够通过自己的学习更好地理解老师准备的新课内容,老师都会提前认真准备课程,然后做成一个PPT,PPT做得要能够吸引到学生,然后根据PPT上的内容把课程录制成微课的形式,这一步要求要录制清晰,时间不宜过长,最后把做好的微课发送到班级群里,要求家长监督学生完成学习任务。因为学生长时间坐在电脑前不利于他们的健康,所以每一节微课的录制时间都不能太长,同时要求微课中的内容虽然简短,但重难点要清晰明了,保证学生能够很好地学习理解。而且平常每节课的学习后,老师都会提出一些思考性的问题,在微课中同样不能落下,可以在微课中设置练习,引导学生进行思考。

例如:在微课中每一个知识点展示过后,就会弹出一个练习题,只有做了这个练习题,课程才可以继续进行。或者在微课的末尾留下一些总结性的练习题,要求学生观看完整节网课后需要思考的,答案会在下一节网课公布。这样的设计可以很好地培养学生独立思考的能力,也可以更好地完成教学。

二、老师每天提前在班里群里安排需要预习或者复习的地方

为了能让学生更好地理解知识,巩固知识,老师必须注意要组织学生经常进行复习。所以在开展每一天的课程之前,就要在微信群里明确地指出先复习上一节课所讲到的内容,然后再预习老师接下来要讲的内容。

三、老师通过多种方式布置学生的作业,明确指出作业的要求,同时给出详细的作业答案

为了老师的工作可以顺利地开展,就需要家乡的配合。老师在每天晚上固定的时间内在班群里发布当天的作业,完成以后需要提交给老师,第二天在课上公布作业完成的情况,出现不交作业者,及时联系家长,要求家长监督学生完成每天的作业。作业要求要明确,比如,作业要认真完成,完成之后才可以比对答案;学生在做的过程中,如果碰到不会的,家长先看是否可以解决,能解决就自行解决,解决不了的再私聊老师,老师进行辅助指导。这样也更能提高学生在家完成作业的质量。

例如:老师布置的作业是背诵某一篇文章,就可以要求学生给家长背诵,并且拍下视频,以视频的形式提交给老师,在家长的配合下,老师的工作才可以更加顺利地开展进行。

四、老师认真的检查学生的作业,并且在上面进行标注,给予学生鼓励表扬或者批评,认真做好工作

老师检查学生作业的完成情况可以很多方式,其中两种最为便利。第一种是利用电脑自动统计学生的完成情况,比如完成进度、准确程度等等。第二种是学生完成的作业以图片或者视频的形式全部私发给老师,然后老师认真批改,最后反馈给学生及家长。第一种方式虽然简单,但是不利于老师对作业完成的了解。第二种老师就可以了解到每一位学生的具体完成程度,在批改作业的同时也能做一些学生经常会出现问题地方的总结,便于学生更好的发展。而且无论是第一种还是第二种,看是否应该对学生的作业给予一个鼓励表扬或者批评的话语。

例如:对作业完成认真的同学,评语是认真积极地完成作业,非常棒!对作业完成比较差的学生,评语是作业完成不认真,望下次改正。老师还会把这些评价的内容发给家长,所以可以起到鼓励学生下次认真完成作业的作用。同时把某些同学正确率高的答案发到班级群里进行展览,让更多的学生可以参观浏览并且学习,目的是即可以表扬这些同学,让他们再接再厉,又可以激励到其他学生下次也可以这样进行展览。一段时间后,希望可以达到展览的作业越来越多。

五、老师应该多多注意线上作业的反馈情况,并及时交流

从开始线上教学开始,老师就要在微信群里跟家长明确一个具体的时间,这个时间就用来反馈学生的作业,并且进行交流。所以在这个时间内,家长应该腾出时间,与老师进行交流。

例如:交流环节中,第一个环节是反馈并且表扬。老师会把当天学生作业的完成情况进行公示,并且整理出正确率排名以及优秀作业的名单。然后表扬这些学生,同时要求其他学生向这些学生学习。第二个环节就是评论讲解。这一环节需要学生的参与,家长在旁监督,老师在讲的过程中,分析出学生大多数错的原因,以后应该怎么做之类的,如果有个别的错误问题,在最后留下一部分少量的时间,进行一一解答。第三个环节就是老师布置第二天的作业及作业要求。这样做的目的是为了让家长更了解自己孩子的学习情况,以及作为家长应该从哪方面配合老师,共同帮助学生进步,还可以让家长之间进行交流互动,从而有效地提高学生线上学习的有效性。

六、总结

与传统的教学方式相比,线上教学有很多便利的地方,不过这种方式还没有完全成熟,老师还要经过不断的研究和探索,在实践中一步步使其完善,将来要让更多的学生参与到线上学习中来,提交的作业越来越多,质量越来越好,家长与老师之间的配合越来越密切,更好地提高线上教学的有效性。

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