金湾研学旅游发展现状及对策探究

李嘉伟 周家敏

广东科学技术职业学院，广东珠海 519090

引言

研学旅游的主体对象是中小学生，以集体旅游生活为载体，运用当地旅游吸引物等资源，进行体验式教育和沉浸式现场教学活动， 研学旅游具有体验性、课程性、教育性、公益性的特点[1]。

一 金湾研学旅游开发现状

近年来，金湾区实施“旅游+”战略，推动旅游与文化、体育、工业、航空、农业等产业深度融合，推动金湾旅游发展。目前，逐步形成了以下五大旅游产品项目。一是节庆旅游。节假日期间，在景区景点开展金湾民俗传统文化展演和文化体育嘉年华活动，打造金湾沙滩帐篷节、自行车公开赛、徒步、汽车越野等多项体育旅游品牌；二是滨海休闲游。串联沿线各景点，形成一个U字形的滨海休闲旅游带，以花田水乡生态园为例，位于金湾八一社区的景点以成片的波斯菊为卖点，同时还有金光灿灿的千佛莲观音，花海万余株、百余亩，是游玩拍照的好地方。景区内可谓万花齐放， 一束束波斯菊、百日菊、千叶佛莲五颜六色、争奇斗艳。与珠海其他连片的花海景观景区不同，花田水乡的鲜花之间， 由约 1 米宽的河渠间隔， 颇具水乡意味。 园区打造以花为主题的核心旅游观光优势，开辟了千叶佛莲主题区、七彩花田花海区、 蔬菜种植体验区、果园采摘区、垂钓区、木屋休憩区，多功能会议区、儿童游乐区、乡间风情体验区、花田农家餐饮区，还将逐步打造以花为主题包含唐诗宋词、 书法、 绘画、园林等文化展示主题区；三是航空科普游。以爱飞客航空科普研学基地为示范，带动金湾其他航空产业参与航空工业旅游，爱飞客航空俱乐部主营飞行+文化、教育、旅游以及其他通航服务。爱飞客航空俱乐部将秉承“航空报国，强军富民”的宗旨， 践行“传播航空文化、 实现飞行梦想， 引领通航产业发展” 的使命。爱飞客航空俱乐部 2018 年被评为“广东省科普教育基地”，是全国首家航空企业与教育部门借助地缘优势联合， 促进中小学生综合素质提升的航空教育项目， 爱飞客航空科普教育基地可为广大师生、 航空爱好者提供近距离接触飞机生产线、 飞行体验等多种航空活动；四是营养探索游。汤臣倍健透明工厂是金湾首家 4A 级旅游景区，大力开展营养科普游，体验营养膳食和健康的重要关联性，其特色主要为全过程的“透明化” ——包括原料、生产、 检验、 仓储以及办公区域的全方位透明。 参观者在透明工厂， 可以看到从 23 个国家的营养原料经过高标准的加工生产， 最终包装为成品的每一个环节。 除去参观，还可享受营养知识科普，美味的营养餐和趣味健康互动等体验；五是红色记忆游：以林伟民陈列馆为核心，结合万人坟、灵岩洞等文物点，通过人文历史观光，走进金湾历史脉络，2018 年 3 月，林伟民与中国早期工人运动史迹陈列馆被确定为广东省首批红色革命遗址重点建设示范点，并被评为珠海市党史党性教育基地，陈列馆布局一层主要为林伟民简介、 生活时代背景及其成就展示。主要展示林伟民生平及事迹， 参与和领导的香港海员大罢工、 上海海员大罢工、 省港大罢工的情况。二层为中国早期工人运动史迹陈列馆， 馆内布展以中国早期工人运动的图片和文字、实物的方式进行展示。初步形成了林伟民与中国早期工人运动史迹陈列馆（伟民广场瞻仰林伟民铜像、林伟民故居古井、林伟民与中国早期工人运动史迹陈列馆）——侵华日军罪行遗迹（万人坟旧址）的红色教育游路线。

可以说，金湾特色的研学旅行基地建设已经具备一定的规模，尤其在航空科普研学游、营养探索游、红色记忆教育游、非遗探秘游。以汤臣倍健透明工厂为例，它是国家AAAA级旅游景区，亦是全国首座大型营养主题高科技游乐综合体，是广东省十佳研学旅行目的地。景区内有设有营养探索馆、营养餐厅及智能工厂三大核心景点，提供近100项充满奇妙魔力的创意触觉、视觉、味觉等多重沉浸式互动体验，让大小朋友都乐在其中。科技旅游作为一种主题旅游形式,将科技性、知识性与娱乐性有效地结合在一起；塑造珠海城市品位、增加珠海城市魅力、促进金湾区航空科技、尖端科技的繁荣发展与创新，成为时下发展金湾区特色旅游的必选。

二 开展研学旅游的意义

（一）推动全面实施素质教育

提高学生对自然和社会的认识，推动学生从固定的室内课堂走向移动的校外实践基地。研学课堂教学的延伸，能做到“游学相长”，利用“游”的休闲性和娱乐性促进“学”的知识性效果。少见才会多怪,见多才能识广，在研学旅游过程中，旅游路线、活动内容、费用筹措，都由学生决定，培养学生自主创新。

（二）激发学生爱国热情、增强家国认同感

研学旅游是以研究性体验性学习来完成的，能激发学生的爱国主义热情、增强家国认同感，缓解学习压力，放松心情，有益身心健康。还可以通过瞻仰伟人的故里遗迹，了解伟人年少时的平凡与不平凡的事迹，引导青少年知史爱党、知史爱国，坚定不移听党话、跟党走。红色体验考察型研学旅游着重打造体验型产品，让学生通过感官、身体、情感、精神、心灵五个层次的感受到革命和战争时期的艰苦岁月，从而感悟今天幸福生活的来之不易[2]。

（三）科学设计研学旅行的精致化活动

以真实性探求为导向的研学旅游是将客观知识、社会素养、文化意识以及个人生命价值的教育与旅游所提供的各类情境融合起来。研学旅游可以让参与者获得丰富的、个性化的、难忘的感官体验[3]。通过研学，一是带学生领略金湾的红色名人的人文韵味，同时在悠游金湾的游山玩水中,实现了最佳的“行知教育”，实践着“读万卷书,行万里路”的老哲理。二是通过回味历史，感悟生活，促进研学旅行与学校课程有机融合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象，建构“走下课堂、走出校园、走进社会、走向未来”的研学旅行课程模式。三是家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。以亲子实践等系列活动为实施内容,“大手牵小手”开启红色研学之旅，有力地促进学校在德智体美劳五育的教育。

三 金湾研学旅游发展对策

（一）以“航空科普”游擦亮金湾研学旅游名片

围绕“航空科普”主题，利用金湾的多项航空科普和体验项目，带动金湾其他航空产业参与航空工业旅游；围绕“营养探索”主题，利用金湾首家 4A级旅游景区汤臣倍健透明工厂，设计金湖公园—爱飞客低空飞行体验—汤臣倍健透明工厂（营养探索馆）—汤臣倍健营养餐厅的研学科普游路线，大力开展营养科普游；围绕“红色之旅”主题，利用金湾的红色资源，突出“寻访红色足迹，传承红色基因”主题开展研学旅游活动；围绕“生态之旅”主题，利用金湾丰富的绿水青山、海洋资源、美丽乡村、特色小镇、生态保护区等开展研学旅游活动；围绕“文化之旅”主题，利用金湾丰富的文化遗产、非遗传承、名人足迹、地域风情、博物馆藏等，开展研学旅游活动。利用航展巨大的人流量，金湾区可以以航展为核心进行新的研学旅游线路的设计，也可以从服务品质等方面进行提高，打造核心竞争力、打造以航展为核心的新的金湾研学旅游品牌，从而进一步的提高金湾旅游的影响力和知名度。

（二）设计合理的金湾研学旅游线路

立足金湾“山海相拥、陆岛相望、城田相映”的特色，设计独特新颖的旅游线路[4]。珠海金湾区呈现岭南水乡的诗情画意，要打造一条属于金湾区旅游线路，必须突出自身特色，结合金湾生态资源和其他旅游资源，设计一条具有区域特色的旅游线路，带动区域经济发展。丰富多彩的旅游景电呈现了金湾区推动农业与旅游产业融合发展的新景象。红旗示范片区以三板村为主体，打造水乡风情的“塘糖文化”生态休闲旅游体验区。而三灶示范片区则以海澄村为主体，进一步挖掘本地自然生态及人文旅游资源，打造突出休闲度假游特点的“航空小镇”。以金湾区的优秀红色文化为灵魂，以优美生态为基础，集特色景点为载体，借山水田园为背景，打造出“红色+N”，乡村振兴、生态文明、科技创新四位一体为格局，兼顾食、住、行、游、购、娱六大因素，设计出一条独具南粤山河特色的家庭型文化旅游线路[5]。珠海金湾区不同的景点都具有特色，呈现岭南水乡的诗情画意，要打造一条属于金湾区旅游线路，必须突出自身特色，结合金湾生态资源和其他旅游资源，设计一条具有区域特色的旅游线路，带动区域经济发展。丰富多彩的旅游景电呈现了金湾区推动农业与旅游产业融合发展的新景象。红旗示范片区以三板村为主体，打造水乡风情的“塘糖文化”生态休闲旅游体验区。而三灶示范片区则以海澄村为主体，进一步挖掘本地自然生态及人文旅游资源，打造突出休闲度假游特点的“航空小镇”。

（三）设置专业化、多元化和精品化的研学旅游产品

在专业化层面，旅行社与学校各自发挥自身资源优势，形成合力，旅行社进行实地线路踩点，学校教授旅行社经营课程的老师负责线路的开发与设计[6]。在多元化方面，立足粤港澳大湾区建设，与国际旅行社合作，开辟线路安排港澳台及外国青少年学生甚至更广大的成年人群体来金湾研学旅游；在精品化方面，依托金湾丰富的航空科普、营养探索、红色遗迹等资源，依据不同年龄的人群精品化设计线路。此外，运用新媒体进行线上营销，如马蜂窝APP、微信公众号、微博等进行推广营销。设计专属金湾研学旅游的标识，微电影及海报等进行营销宣传，打造具有金湾特色研学旅游品牌。三板农业生态园位于珠海市金湾区红旗三板路，主要发展农业观光、种养体验、休闲娱乐等特色产业，是集特色养殖和休闲旅游为一体的大型生态农业庄园。园中最有特点是“鹭鸟天下”，它有三万多只鹭鸟栖居在此，生态园有养殖鱼塘2000亩，有机蔬菜种植基地50亩，还有荷花、桑果等观赏性植物，园内设有大型特色农家乐餐厅。园内200多亩的生态湿地，目前有3万只不同种类的鸟常年在这里繁衍生息，成为一条独特的生态景观，是游客观鸟、赏鸟、亲近自然的绝佳之地，适合研发成中小学生精品化的研学旅游产品，让学生在研学实践中认识鸟的种类和习性特征，进一步培养学生保护生态和爱护鸟类的意识。

四 结语

通过上文对金湾研学旅游发展现状的梳理，总结了金湾研学旅游发展的类型和趋势，阐述了金湾区开展研学旅游的意义，并提出了助力金湾研学旅游发展的针对性对策，尤其是金湾开发研学旅游需要游客的参与感和切身体验，在此基础设计开发精品化的研学主题类旅游线路。