小学综合实践活动中生活化教学策略探究

刘春蕾

(山东省青岛市城阳区夏庄街道黄埠小学 山东 青岛 266000)

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。在小学教学过程中的应用，对激发学生的学习自主性，提高教育教学的整体质量，具有十分明显的作用。但从当前小学教育的实际情况来看，综合实践活动还处于探索阶段，在发展过程中还存在一些问题，如果将生活化教学融入综合实践活动中，有利于激发学生对知识的探究兴趣，发散学生的学习思维，提升学生动手实践的能力，对于提升教学质量具有积极意义。

1.丰富综合实践活动内容，锻炼学生的实践能力

综合实践活动课程强调学生亲身经历各项活动，在“动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思”的过程中进行“体验”“体悟”“体认”，在全身心参与的活动中，发现、分析和解决问题，体验和感受生活，发展实践创新能力。小学生对事物充满了好奇。在这个过程中，教师要想在课堂上吸引学生的注意力，就需要在教学过程中了解和掌握学生的学习特点，讲课时不要照搬课本上的内容，而是要丰富教学内容，让学生学到更多的知识。同时也开阔了学生的求知欲，在教学过程中，教师可以将课文内容与学生的日常生活联系起来，提高学生的实践能力，做到理论与实践相结合，从而提高教学效果。例如：在教学《节约用水》时，通过活动内容，学生可以了解水的来源、中国淡水资源的比例以及如何层层过滤水。老师首先让学生对水资源有一个大致的了解，然后老师可以发挥学生的创造力让他们进行一次绘画比赛，同时让他们思考如何保护我们的水资源，然后每个学生通过想象制作一幅水资源保护宣传画，锻炼学生的实践能力和社会生活意识。此外，教师也可以让学生回家后做个家庭小调查，问问父母自己家每个月需要用多少吨水，以及节约用水的措施，如，废水多次利用，水龙头关小点等等。通过多种方法告诉学生如何在日常生活中节约用水，这种教学模式不仅能使学生真正理解这节课的内容，而且能使他们在日常生活中节约水资源。

2.活动主题贴近实际生活，发挥学生主体性

《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求小学综合实践活动：应围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。因此，教师应将日常生活中的常见问题或社会热点问题作为综合实践课程的主题，充分发挥学生的主体性，并根据学生的学习情况设计适合学生全面发展的主题，从而认识课程教学的意义，提高学生的综合能力。例如：老师可以将《废旧物品的二次利用》作为环境保护的主题，这一主题与学生的生活息息相关，生活中的废品也十分普遍。于是老师问学生：“同学们，你们知道生活中常见的废弃物吗？”学生纷纷回答：“有塑料袋、矿泉水瓶、废电池、快递箱、快餐箱等物品。”然后利用多媒体播放一些生活垃圾，造成严重后果，让学生根据视频展开对“废旧物品的二次利用”的探讨。可以播放一些网络达人用生活废弃物制作的工艺品，以此来讲解本主题活动的价值，让学生学会二次利用。在开展本活动前，教师可以让学生带来一些废旧物品，在教学后让学生发挥自己的创造力将其改造为一件可利用资源。通过这种课程教学，使学生逐步了解课程内容，不仅提高了参与实践活动的实践能力，而且逐步增强了节能环保意识，充分体现了综合实践活动的教学目的。

3.布置生活化实践作业，加强亲子交流

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出，综合实践活动课程面向学生的整个生活世界，具体活动内容具有开放性。综合实践活动的内容组织，要结合学生发展的年龄特点和个性特征，以促进学生的综合素质发展为核心。教学中，为了让学生在生活中有实践意识，必要的生活实践作业也是必不可少的，教师可以根据不同的教学情况来安排活动主题。例如：在教学《学做花式馒头》时，在课堂实践中，教学生一些简单的生活常识，教学生和面、发酵、揉面、蒸煮等基本技能，让学生结对反复练习。课堂教学是短暂的，为了让学生加强实践，把学到的东西应用到生活中，教师可以给学生布置生活化的作业：回家后，向父母长辈汇报请教，在他们的帮助下，尝试做和品尝，这样学生们就能体会父母做家务的辛苦，学生也将更积极地实践新知识。安排这样的生活作业可以有效地激发学生的实践意识，加强学生与家长之间的交流，为学生今后的学习和生活打下一定的基础，对孩子的未来生活也有一定的积极影响。

为了保证综合实践活动课堂教学更加有效，教师需要合理地运用生活化教学理念，让学生在课堂上学到的东西能够都运用到生活中去，而不是纸上谈兵，只局限在理论中，通过挖掘生活课程资源、丰富教学活动内容、布置生活化实践作业、加强亲子交流等方式，使学生在生活化的综合实践活动中，进一步调动学习的热情，提升自身学习的基础和能力，树立正确的价值观，同时也是在课程学习中让学生充满担当和责任感，为以后的人生道路奠定基础。