融入信息技术 让小学体育课堂“活”起来

⦿王 雷 茆春龙

现今社会，五花八门、多彩多样的现代教育资源充斥在学生的眼前。针对当前的学校教学来说，学生的学习热情已经不能被老旧的教学工具所激发，因此，教师急需跟上时代的潮流，主动地利用信息技术展开课程施教工作，从而极大限度地调动起学生的学习动力。在对学生教授体育运动时，教师也应当在体育课堂上为信息技术找寻落脚点，尝试将传统机械式的教学模式转变成更具灵活性和趣味性的创意教学模式，以便打造灵活、多变的体育课堂。

一、融入信息技术，激活差异

每个学生都是一个独立的个体，在身体状况、学习能力，以及兴趣爱好等方面存在着差异，只有正视学生之间的差异，并且根据学生之间的不同进行教学活动的优化安排，才能够让每个学生都获得发展的空间，实现个性成长。所以，小学体育教师可以利用微课等现代化的信息技术，进行差异化学习资源的制作，使得不同体能和素质的学生可以获得与之对应的学习材料，以便在满足自身需求中切实地提高学习体育运动技巧的质量。

比如，在对学生进行体操的基本动作教学中，教师就可以根据学生的能力差异，为学生设计不同的微课。首先，教师先为学生示范体操的基本动作，引导学生进行模仿练习。之后，教师观察学生的模仿情况，并将此作为判断学生体操学习能力高低的依据。其次，教师对学生进行细致的定位和分层，指出哪些学生的体操学习能力较强，哪些学生的体操学习能力一般。再次，教师为学生提供不同的微课，如对于学习能力强的学生，教师为其提供完整的体操示范微课视频；而对于学习能力一般的学生，教师为其提供体操动作分解教学的视频。最后，学生观看特定的微课视频，从而在满足自身体操运动学习需求中真正地提高学习的质量，掌握体操的基本动作技巧。

这样，每一个学生的学习时间都得到了充分的利用，学生能够在适合自己的学习视频指导下，按部就班地进行体操运动的学习，从而在满足个人差异需要的同时提高学生的学习质量，达到因材施教的效果。

二、融入信息技术，激活重点

与学生课下进行体育运动的随意练习相比，在体育课堂上教师讲述的体育运动动作技巧更加的系统和全面，也更具深度和广度，因此，单纯地依靠教师的口述和示范，很难调动学生的学习积极性，也会降低学生对动作要领的把握程度，造成体育课程教学质量不佳的现象。所以，教师有必要利用现代化的信息技术为学生提供活跃、形象的视频画面，刺激学生产生模仿心理，以便提高体育运动中重点的教育质量。

以“立定跳远”这一项运动来说，其教学重点是双脚起跳、双脚落地的基本方法，教学难点是腾地协调用力的方法，结合上述内容，教师在课下进行课件和动画的制作。在课件中以图文结合的形式，表述了立定跳远中双脚起跳和双脚落地的分解动作，而动画中则模拟了学生在立定跳远时的身体用力情况。在课堂上，教师先组织学生进行立定跳远的练习，让学生感受身上的发力点。之后，教师向学生展示提前做好的课件和动画，使得学生在分解动作的课件和模拟视频中认识到跳远的关键技巧。

信息技术的出现拓展了学生理解体育运动动作要领的方式，能够加快学生对技巧进行掌握的速度，使得一些难以用语言表述的体育知识，以直观的方式呈现在学生的眼前，从而突破教育重点。

三、融入信息技术，激活趣味

兴趣是促使学生主动参与学习活动的动力和支撑，因此激发学生的学习兴趣是教师开展教育工作的首要任务。信息技术辅助教学相较于传统体育课程的教学方式有着独特的应用优势，是调动学生学习兴趣的有力方式。因此，小学体育教师应当不断地提高自身的信息素养，巧妙地利用信息技术中的资源丰富传统体育运动的教学形式，打造灵动、趣味的运动环境，以便枯燥、机械的运动过程变得更加多彩。

例如，在组织学生进行长跑运动的训练时，学生经常因为训练的过程枯燥、无趣，而降低完成长跑运动的实效，使得学生的耐力得不到有效的锻炼。所以，教师就可以使用信息技术中的丰富影音资源，激活训练的趣味环境，消除长跑练习中的乏味性。具体来说，首先，教师向学生示范长跑中的动作要领，并对学生讲解长跑时的注意事项，为学生安全、有序地展开长跑练习奠定基础。其次，教师为学生设定长跑锻炼的任务，组织学生在跑道中开展长跑练习。在学生奔跑的过程中，教师使用信息技术为学生播放《追梦赤子心》《水手》《我相信》等激昂澎湃的歌曲，让原本枯燥、机械的跑步过程变得更加地有趣。同时，这些歌曲的歌词和曲调也具有振奋人心的效果，能够激发学生的斗志，让学生克服训练中的困难，坚定地完成长跑运动。

显而易见，教师使用信息技术为学生播放激昂的音乐，能够打破原本枯燥的训练环境，为学生带来一丝愉悦的心情，使得学生在积极的情绪支持下，有效地完成训练活动。

总之，在小学体育运动教学中，教师应当与时俱进，主动地将信息技术应用在体育项目的训练之中，使得学生获得别样的学习体验，满足自身的学习需要，以便在提高体育课堂针对性、趣味性的过程中，释放学生的体育思维，最终落实体育课堂的育人价值，使得体育课堂携手信息技术走向优质之路。