探究语言艺术在语文课堂教学中的应用

张玉姣

【摘要】汉语是我国的母语，语文作为汉语学习的最重要学科，对学生的发展有着重要的影响。在高中语文教学过程中采用语言艺术进行教学不仅能够提升语文教学质量，还可以陶冶学生的艺术情操，高中语文教师应该重视语言艺术的运用，帮助学生构建良好的语言学习环境，促进语文教学的发展。

【关键词】语言艺术;语文课堂;教学质量

引言

语文教师的教学水平不仅仅体现在语文知识的理解上，也体现在语言艺术的运用上。在新课程改革的大背景下，高中语文的教学目标不仅仅是传授语文技能，还需要提升学生的综合素养，教师需要在课堂上挖掘语言的的魅力，依靠语言的魅力，调动学生的学习积极性。

一、语言艺术在语文课堂教学中应用的意义

（一）有利于課堂教学的顺利进行

语文课堂课堂教学其实就是一种教师和学生参与互动的语言实践，教师的语言表达不仅仅能够体现教师的教学水平，还能够体现教师的综合素质。课堂教学语言是教师向学生传授知识的主要形式，因此，教师的课堂语言对课堂教学效果的影响比较大，学生从教师的课堂语言中得到语文知识，教师的一切教学活动都是通过语言来完成的，所以，语言艺术在语文课堂上的应用有利于课堂教学的顺利进行。

（二）有助于学生良好品格的锻造

学生受教师一言一行的影响特别大，将语言艺术应用在语文课堂教学中，能够为学生构造良好的语言环境，教师的课堂语言意识能够更好的感染学生，启发学生的思维，促进学生品德素养的提升，都学生的思想感情也有很大的促进作用。在教师优美课堂教学语言的感召下，学生的课堂注意力能够一直集中在教学内容上，教师优美的教学语言也为学生提供了丰富的想象空间，净化学生的心灵。

（三）有助于语文教学效率的提升

语言表达是课堂教学的主要形式，所有教学活动都需要通过学生与教师之间的语言表达来完成的，而课堂动听的语言能够有效吸引学生的注意力，让学生愿意去学习，也就是教师的语言感染力会影响学生的语言接受程度，间接影响着学生的语文学习效率。因此，教师在课堂教学采取高艺术的语言形式能够调动学生的学习积极性，使得学生乐于听课，会主动跟随教师的教学步伐，有助于学生理解和掌握教学知识。

二、语言艺术在语文课堂教学中的应用

（一）教师的语言运用需要规范准确

我国是一个多民族国家，地广人多。这就导致各个地方的语言和口音会存在很多的差别，我国在很多年前就对语言作了规范，就是现在的普通话，教育部也要求教师在课堂教学过程中应用标准的普通话，也要求教师的普通话级别需要达到二级甲等以上。但是很多教师在课堂教学中的语言运用不规范，尤其是一些上了年纪的教师，这些教师的教学经验和教学能力毋庸置疑，但是这些教师由于习惯于使用家乡话，导致课堂教学语言不标准，容易影响学生的语言表达。在高二语文教学过程中，口齿清晰、发硬标准以及用词得到是对教师的基本要求，只有这样，才不会干扰学生的理解，影响学生的思维能力，在课堂教学中尽可能使用条理清晰简洁的语言，能够帮助学生更好的理解教学内容即可，教师需要注意的是，在课堂教学中使用规范的语言，能够给学生树立榜样的作用，有利于学生良好的语言习惯的养成。

（二）多使用生动幽默语言

激发学生的语文学习兴趣远比传授学生某个知识点更重要，而教师要想在课堂教学过程中激发学生的学习兴趣，就需要在课堂教学中多使用生动幽默的教学语言。语言的两种最常见表达形式是口头语言和书面语言，而口头语言是人们日常生活中使用频率最高的语言表达形式，要想让受众轻松愉快的接受所表达的信息，就需要通过生动形象幽默的语言，在表达信息的同时也可以借助于肢体语言，帮助听着理解和接收信息。例如，在进行陆游的《书愤》这一首诗的教学过程中，教师就可以将自己打扮成陆游的形象，带入个人的情感题下这一首诗，教师需要将陆游这种报国无门，壮志难酬的满腔悲愤表达出来，利用语言的渲染，帮助学生更好的理解这一课时的中心思想。

（三）多应用启发性的语言

教师的教学需要注重教学技巧。教学的目的不仅仅是传授学生基本的语文技能，还需要发散学生的思维，因此，高中语文教师在教学过程中就需要尽可能使用启发性的语言，促进学生发散思维的提升。通过启发性的语言，教师引导学生往正确的方向上引导，帮助学生养成良好的学习习惯。利用启发性的语言的一个前提是教师需要掌握学生的综合知识水平，结合学生的语文水平，运用启发性语言开发学生的思维，促进学生自主进行思考。教学过程中需要尽量避免灌输式的教学方式，也不能照着教学方案进行教学，整个课堂教学下来，学生对教学印象不深，也就不能够取得良好的教学效果。

三、结语

良好的语言艺术对高中语文教学有着重要的意义，不仅有利于课堂教学的顺利开展，还有助于语文教学效果的提升，促进学生良好品格的形成，教师需要重视在教学过程中运用语言艺术，采取规范标准、生动幽默、启发性的语言进行教学，调动学生的学习积极性，发散学生的思维，帮助学生养成良好的学习习惯，为学生今后的语文学习打下良好的基础，促进高中语文教学的发展。

参考文献：

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