我国地方高校戏剧影视教育的实践性问题探究

杜姣

【摘要】随着国内社会经济日渐发展，社会群众物质生活质量得以大幅度提升，且对精神文化层面提出更高需求。基于此背景下，国内地方高等院校戏剧影视教育也迎来全新发展机遇。针对实际发展情况来讲，国内设置戏剧影视专业的院校日臻增多，而随之也产生各种问题。本文立足于我国地方高校戏剧影视教育的实践性问题进行解读，而后总结出具体改善策略，以供参考。

【关键词】地方高校;戏剧影视教育;实践性问题;改善策略

引言

现如今，随着国民生活质量不断提升，其越来越注重精神文化需求，在一定程度上促使了国内影视市场的发展繁荣。为了更好贴合现代社会发展形势，许多地方高等院校均设置了戏剧影视专业，以期培育出更多戏剧影视专业人才。然而因缺少充足的教学经验，使得教学现状差强人意。为了转变此种情况，地方高等院校要注重完善自身教学制度，在原有基础上展开创新变革，以此提高戏剧影视教育成效和质量。

一、我国地方高校戏剧影视教育的实践性问题

首先，专业定位模糊。戏剧影视教育在国内高等教育体系中属于一门新型学科，设置此专业的院校较少。但伴随人们生活质量的提升，其对精神产品和物质生活需求不断提高，也更加关注戏剧影视，促使各大院校开始实施戏剧影视教学。然而在现实教学中，学校对此专业的定位相对模糊，同质化问题过于严重，忽视了学生综合能力与创新能力的提升，与合现代社会市场发展需求不匹配。其次，课程设置欠缺。现阶段，我国地方高等院校戏剧影视专业课程设置存有很强的趋同性，缺少创新，致使教学质量和成效不断下降。从课程设置角度而言，其主要囊括两方面内容，其一课程结构，其二课程内容。对于课程结构来讲，学校未能将理论知识教育与实践创造教学有机融合，实践课程数目较少，无法与社会发展有效衔接。尽管多数地方高校均设置了戏剧影视专业，但是既未能将本校自身教学特色彰显出来，又未能设置特色化教学课程，使得戏剧影视教育趋于边缘化。针对课程内容来讲，地方性院校之间具有极高的相似性，教育内容和教育手段趋同化现象严重，无法充分满足现代市场对戏剧影视人才提出的个性化需求。

二、我国地方高校戏剧影视教育实践性问题改善策略

（一）优化高校戏剧影视课程制度

我国地方高等院校在实际办学过程中，应当创建和实践教学贴合的课程制度、教育形式，使大学生可更好适应实践训练形式，并在实践中反思自身课堂所学习的专业知识和理论内容，进而提高自身专业能力。另外，在教育教学中，对于理论占据比重大于实践占据比重的问题，地方高等院校不仅要适当减少理论课程教学课时，而且还要以戏剧影视教育专业特性为基准设置实践课程。在这一过程中，专业教师要注重对实践课程具有的联通关系展开全面思考，合理运用项目教学法和实践教学法，在具体教学中渐渐构成实践训练体系。譬如，针对浙江地区某一高等院校戏剧影视专业而言，为了能够让教育教学得以顺利开展，相关工作人员要对课程制度展开完善与优化。具体可从以下几点入手：首先，以实践教学现状为基准，完善戏剧影视课程制度和教学模式。但是在部分地方院校教育教学中，仍然存有实践教学占据比例较小的情况，要想有效调节此种情况，在增添实践课程所占比重的同时，要注重创新相应教育手段，以此充分发挥实践课程的效用和优势。其次，学校教育工作人员要真正认识到实践课堂具备的联通关系，并引用项目教学法，将实际项目为基础展开教育，如此不但能够提高学生专业知识掌握程度，而且还能调动学生学习戏剧影视知识的热情和自主性，使学生将自身所掌握的专业理论知识通过实践教学内化成经验与能力，从而带动学校得以持续发展。

（二）注重高校戏剧影视实践教育

伴随社会日益进步，地方高等院校应提高对学生实践能力的重视，尤其针对戏剧影视专业大学生来讲，更要注重其实践能力。从本质角度而言，作品是戏剧影视专业教育的主要目标和方向，而创作则是此专业大学生不可推卸的责任。由此，在课堂教学中，专业教师要正确引导大学生观察，根据对现实生活及社会变化的了解让剧本更为完善，精准提炼剧本主题，优化剧本架构。当学生剧本创作完成后，教师即可指导他们在课堂展开实践，利用相关影视设备设计场景和镜头，掌握剧本具体剪辑风格和发展节奏，以期更好呈现剧本内容。此外，在展示学生最终作品时，专业教师要充分发挥自身在课堂中的主导作用。而作为创作主体的大学生来讲，应全面发挥自身特有的主观能动性，提高自身创新能力与想象能力，不断完善优化剧本。另外，戏剧影视作品属于集体性产物，参加创作的每一位成员均要做到相互包容、相互影响、相互协助，并以此为基准创作出优质作品。故而，在地方高等院校戏剧影视教育中，为了确保教学实践成效和质量，学校教职工必须明确管理工作的重要性，既要保证课程体系与教育模式顺利运行，又要为专业学生提供所需设备和服务。比如，在戏剧影视专业实践教育中，为了有效解决各种问题，专业教师要求所有学生均需要参与到剧本创作中，并由其自主拟题。在进行剧本创作时，专业教师也应适当加入其中，积极鼓励学生，发散学生思维。由此，在专业教师的正确引导下，大学生便可快速确定影视作品風格，明确作品主题，从而大幅度提高戏剧影视专业实践教学效率。

结语

综上所述，戏剧影视教育与行业人才培育成效和质量联系密切，地方高等院校必须明确此专业的重要性，加强相关人员对戏剧影视教育的了解，掌握其专业教学特点，优化相关制度，如此不但能够提升大学生综合素养，而且还可推动我国戏剧影视行业得以更好发展。

参考文献：

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