提高学校体卫艺管理效率的有效方法

吉木斯

摘要：当今社会正处于全球化、经济化、计算机化的快速发展阶段，对人力资源的需求日益增加。今天的社会发展不仅需要专业知识扎实的人才，更需要德智体美全面发展的人才。学校在促进学科科学发展的同时，也要重视体育、艺术和卫生健康教育，适应社会需求，开展素质教育，提高学生综合素质。本文通过探索加强体育、艺术、卫生健康教育的探索，来帮助推动学校教育不断完善。

关键词：学校;体卫艺;管理策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-360

随着新课程改革的深入，体育、健康、艺术等项目正吸引着社会各界的关注。作为教育管理者，必须在教育中贯彻素质教育的理念，把积极发展体育、健康、艺术的理念，作为全面实施素质教育的指导方针，以体艺卫领域为导向，促进学生的全面发展。尤其是在“育人为本”、“健康第一”的理念下，关注学生健康、美育、德育教学，需要全体教育工作者共同努力，以创新性的管理方式开展，为学生的和谐发展打下良好的基础。

一、建立健全特色管理制度

通过学校的改革和发展，办好具有体育、艺术、健康特色的学校，并不是一项简单的工作。建立健全管理制度，是对体育、艺术、卫生健康教学组织的认可。学校必须将体育、艺术、卫生健康特色建设规划，正式纳入日常管理活动，学校体育、艺术、卫生健康团队全体成员要定期开展相关科研活动，通过做好全方位的教学管理制度，来促进管理工作的科学系统发展。

在具体设计中，学校应定期成立项目管理小组，组织以体育、艺术、卫生健康教育为特色的学校交流活动，与其他的学校分享自身的管理经验，并进行相关的创新探讨。在交流研讨过程中，交流特色体艺卫学校的工作、经验和体会，提出目前需要解决的困难和问题，为弱势学校提供经验和指导。其次，定期组织体艺卫项目管理小组会议，由学校各负责小组共同推动，推进特色学校建设。最后，根据本校体艺卫教育特点，建立切实可行的规范化管理模式，积极参与地方教育部门举办的各类活动赛事，以竞赛活动的参与，逐步的完善管理活动的各个方面。

二、开展有针对性的教学活动

在体艺卫的管理和组织发展中，学校需要要求相关教师关注学生的爱好和学习需求，以学生身心发展的特点为基础，建立综合性的体艺卫课程教学体系，强调体艺卫教育的有效性和实践性。要知道学生的成长离不开校园文化和教育环境。因此，就需要学校在体艺卫管理工作开展中，不能以单一的成绩评判学生，而是转变评价模式，搭建多种活动平台，将活动与教育相结合，丰富学生的体验。

在组织教学活动之前，教师可以对各个年级的学生进行调查，了解学习情况。要知道，不同阶段，学生会有着不同的学习需求，同时其自身发展也各不相同。作为教师，为取得良好的效果，就需要进行针对性的教学。在具体的活动设计方面，可以积极组织多样体艺卫活动，如文化艺术节、篮球比赛、经典朗诵比赛、卫生健康知识竞赛等。通过组织丰富的实践活动，来拓展学生的才能展示平台。这样学生可以根据自身的发展，进行多样的选择，并在这一过程中，找到自信、自尊和勇气，这将是促进学生进一步发展的良好基础。

三、挖掘培养有潜能的教师资源

要想提升管理工作水平，其主要教育主体应是教师，包括体育教师、音乐美术教师和卫生健康教师。教育的内容和形式，要以教师为中心，关注教师的真实需求，让教师明确了解自身的责任。对于此，就需要努力建立稳定的培训机制，积极为教师提供内容丰富、形式多样的讲座，为体育、艺术、卫生教师开辟更多的学习机会，提高教师的科研能力和教育水平，使教师深刻认识和领略体艺卫特色建设的重要性，开展校园体艺卫文化特色建设。

具体活动之一，是引进在体育、艺术和卫生健康方面有特殊才能的教师。专业能力强、有责任心的教师，是促进学校特色体艺卫教育发展的有利因素，是推动特色体艺卫学校建设的引擎。其次，可以聘请在体育、艺术与健康领域，有着扎实理论知識和专业科研能力的教师，以提高教师整体的素质，帮助学校开展特色体艺卫活动组织，进一步推动学校体育、艺术与卫生健康特色深入发展。同时，学校要坚持以人为本的教育理念，尊重教师的合理需求，为相关教师的管理工作开展，创造良好的环境。面对体育、艺术、卫生健康教学过程中出现的挑战，需要相关教师不畏困难，而要想激发其进取心，就需要建立和完善公平、公正、竞争、以绩效导向的招聘机制和奖励机制，满足体育、艺术、卫生健康教师可以实现施展才华、实现价值的愿望。通过实施绩效管理，建立自由、开放的沟通渠道，增强体艺卫教师的归属感。通过这一教学管理的优化，促进学校体艺卫事业和谐发展。

综上所述，学校要以体育、艺术、卫生健康项目为重点，以学生为中心，以体育、艺术、卫生健康活动为平台，以促进学生全面发展为目标，创新优化学校体艺卫管理工作开展，让学生可以在大量活动和科学规范的制度指导下，得到知识与能力的切实发展。

参考文献

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