如何提高小学生写作水平的方法

张四妹

摘要：首先，谈到如何提高小学生写作水平的方法，我们先要说一说为什么要提高小学生语文写作的能力和水平。因为在社会生活实践中，你可以不会很高的技能，也可以不用很高的个人能力，但是你必须学会说话。如何把一件事情正确、准确的表达出来，看似是一件非常容易的事情，其实这里面包含了非常强的逻辑思维，因此，提高小学生的写作水平能力是非常有必要的。

关键词：鼓励观察生活;引导自己创作;挖掘思想深度

中图分类号：A  文献标識码：A  文章编号：（2021）-38-271

其实要想提高小学生的写作水平，说难不难，但是说简单也不是一件简单的事情。因为在我们的生活中，你无时无刻都处在一个事件发生当中，所以只要通过你细心观察生活，完全可以将事件转换成自己的语言，发表自己的观点。水滴石穿，集腋成裘的成语告诉我们，凡事都是一个积累的过程，所以要想提高自己的写作水平，让自己的文章变得很好，就需要平日在日常的生活里不断的累积。

一、鼓励观察生活

在寒冷的冬天，刚刚下了一场鹅毛大雪，操场上遍地是雪白色的，大雪柔软而细腻，打在身上冰冰凉的。于是教师组织学生进行一场打雪仗的游戏，首先将学生分为两个队，每个队的成员各自站在一边，进行打雪仗的体育运动。这样的一场体育运动，既可以锻炼孩子的抗寒能力，也可以帮助孩子提升免疫力。更重要的是，在这场游戏的过程中，可以增加孩子的团结意识。运动结束以后，回到教室，教师为学生们布置了一篇写作题目，叫作我和雪的故事。教师想要通过这样一篇文章来发现学生是不是足够细心地观察生活，对你身边发生的事情是不是可以正确的表达出来，通过这样的一场。模拟就可以培养学生仔细观察生活的认真的生活态度。

例如，在教授《雪孩子》时，小时候，我们经常都有这样的幻想，想象着自己堆出的一个雪人儿可以陪自己玩耍。因为雪人憨态可掬的样子很可爱，圆圆的大脑袋和憨憨的身体。让人看了就觉得爱不释手，但是受到了环境的影响以及雪自身的特点，所以雪人不能陪我们一起玩耍，甚至不能在温暖的房子里出现。雪孩子就讲述了这样一个故事。雪孩子在和小兔子玩耍的过程中非常愉快，但是当小兔子身处危险的时候，雪孩子为了救小兔子而牺牲了自己。这种舍己救人的精神是值得我们学习的，这种舍己救人人的精神也是高尚的，也是伟大的，是值得我们学习的。

二、引导自己创作

虽然小学阶段的学生年龄小，但是每个学生都有自己的思维，他们对于每件事情也都有不同的看法。随着年龄不断的增长，他们也越来越注重自己的表达。很多时候，家长和教师不愿意倾听孩子的表达，导致了孩子产生了一定叛逆的心理，这是因为孩子不能正确的表达自己的想法，他感觉到很苦恼，所以通过发脾气的方式来表达自己的不满。所以，我们在帮助学生提高和培养写作水平和能力的时候，就要帮助学生如何正确、勇敢地表达自己的观点，哪怕自己的观点是幼稚的，是可笑的，甚至是错误的，也要勇敢地用文字将它表达出来。因为这种表达可以让别人更加理解这个学生的想法，从而可以很好的帮他引导正确的思维。

例如，在教授《太空生活趣事多》时，很多学生应该非常喜欢玩儿一个娱乐项目，那就是蹦蹦床。在软软的蹦蹦床上，我们半蹲身体，然后用力的蹬地，重重的抬起，之后随着弹力，我们会浮在空中，在蹦蹦床上不停的蹦，我们就会不断地被弹起，那种感觉仿佛是在太空中失重，感觉非常有趣味。不知道学生有没有试过这样的感受，当你在蹦床上玩了一段时间之后，在地面上继续蹦的时候，会感觉仿佛站在了棉花上，虽然蹦起来，但是却不能被弹起。想象一下，如果我们生活在太空，那里没有重力，我们可以飘在太空中。我们想购一个东西的时候，我想一定很有趣，但是同时也会增添很多麻烦。

三、挖掘思想深度

我们在授课的过程中可以采用一种方法，叫做引导式的思维，也就是说为学生提供一个词汇，这个词汇可以是一种水果，通过水果的词汇，我们向下延展，想一想最后我们可以想到哪些词。例如，在课堂上，教师给出一个水果的名字，有的学生会想到苹果，有的学生会想到香蕉，想到苹果的学生会继续联想，可能会联想到手机，想到香蕉的学生可能会联想到月亮，进而联想到宇宙、太阳。等等其他与人类有关的事物。那么联想到苹果手机的学生就会联想到，各种现代发达的电子产品和电子设备。通过这样的联想，我们完全可以帮助学生培养良好的道德情操，进而引导他们的深度思维。

例如，在教授《要是你在野外迷了路》时，要是你在野外迷了路，你千万不要惊慌。你可以做的是首先深呼吸，并且保持冷静，然后想一想自己平时在课堂上都学了哪些与方向有关的知识。然后要找寻一下我们身上有没有可以用的电子设备，能够帮助我们联系到家长。如果当你在野外。所有的电子设备都被屏蔽了信号，这个时候你就只能够运用自己学到的知识来帮助自己，并且要看尝试一下是不是可以通过大声呼救的方式来找到人帮助你。但是这个时候你千万要注意的是，一定要保持自己的体力，如果一旦没有人，如果你呼救的时候没有人回应，那么你要及时的做出选择，是不是要继续进行呼救。但是最重要的是，当我们在野外的时候，一定要跟住大人的步伐，不可以自己随意乱跑，避免意外的发生。

上面的三点大概的简述了一下，为什么我们要提高小学生的写作水平，以及简要的介绍了一下提高小学生写作水平的方法。总而言之，这些道理我们都懂，在实际操作的过程中，可能会有这样或那样的阻碍。但是我相信，只要通过日积月累的累积，每个人都可以把文章写得很好。

参考文献

[1]杜欣.小学语文读写结合教学现状、问题及对策[J].职业技术，2017，16（11）：87-89.

[2]谢志美.小学语文阅读与写作有效契合途径研究[J].科教文汇（中旬刊），2014（12）：160-161.