探究小学语文阅读教学的有效性

韦丽淑

摘要：课堂是教学活动进行的主要场所，课堂教学效果直接关系着素质教育目标的实现、教学质量的提升，如何在新时代教育改革环境下，提高小学语文阅读教学有效性是当前小学语文教师需要探索和研究的主要问题。阅读教学在小学语文教学中占据着较大部分，学生们的阅读效果可以直接反映阅读教学效果，对此需要教师从多个方面来探究提高小学语文阅读教学有效性的策略。

关键词：小学语文;阅读教学;有效性

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-38-139

引言

小学语文阅读教学有效性覆盖范围广，其是针对传统教学模式下的弊端问题而言的，传统的小学语文阅读课堂教学，教师师资水平各有不一、教学内容和教学形式僵化，学生学习兴趣、动力、欲望不佳，如何提高阅读教学有效性是教师们践行素质教育理念、小学语文新课程改革要求的主要途径，对此需要教师们精心设计阅读教学策略。

一、采用游戲教学法，激发学生兴趣

想要实现语文阅读教学的有效性，教师需要根据学生的兴趣点、理解力，在课堂阅读教学中加入趣味性游戏，以此解决小学生们注意力不集中、专注度不高的问题，教师在创设游戏教学法时，应该根据不同学生的实际情况进行，并注重秩序控制，避免影响教学进度和教学任务的完成。且游戏要具有新颖性、可操作性，教师可以利用小学生们爱表演、爱模拟的天性，选择角色扮演，或者使用当前网络上流行的我是小小侦探家等游戏，引导学生们阅读文本、理解文本、感悟文本。比如，在人教版小学五年级《将相和》一课的阅读教学中，教师可以组织学生们进行角色扮演，要求学生们分小组轮流扮演，以此感受古代王君大臣们的日常交流形式，了解古人们的智慧谋略，以此激发学生们的阅读兴趣，促使学生们产生更强烈的表现欲，最终营造积极的阅读氛围。比如，在人教版小学六年级下册《琥珀》一课的教学中，教学可以要求学生们开展推理游戏，让学生们组成小组，一部分人作为群众，一部分人作为侦探家，群众根据课文内容，以此说出关于描写琥珀的句子，侦探家们判断、推理琥珀的形成过程，以此激发学生的兴趣。

二、创设阅读情境，加深学习体验

小学生理解能力差，图文识别能力不强，对此教师可以利用一定的情境为学生还原阅读内容、阅读情节，以此让学生们在声情并茂的情境中全面了解阅读文本，把握阅读内容，激发阅读兴趣，提高阅读能力。一方面，教师自身需要把握教学内容，从学生生活入手，选择一些生活化的故事场景融入阅读文本中，促使阅读文本和生活实际融合，以此创设多样化的阅读教学情境，提升学生的熟悉感，降低阅读难度。比如，在人教版小学二年级下册《传统节日》一课的教学中，教师可以采用问题入手，询问学生们是如何过春节的，知道哪些关于春节的故事，引导学生们回忆并讨论过春节的场景。在此基础上让学生们采用自己喜闻乐见的方式将关于春节的场景详细地描绘出来，以此营造浓烈的学习氛围，让学生们自然而然地进入到阅读教学中。在后续课堂教学中，教师要求学生阅读文本，对比自己描述的事件和文本中有哪些不同？探讨不同的原因，并要求学生们写一篇关于自己理想中的春节，以此锻炼学生的语言组织能力、写作能力，最终有效提高学生的阅读积极性[1]。

三、科学选择阅读素材，提高阅读教学的延展性

小学生年龄特殊、阅读基础各有不一，因此教师在进行阅读教学时，需要根据学生特点、实际情况选择阅读素材，为学生们营造趣味阅读的环境，促使学生自觉进入到阅读情境中。且教师还需要根据教学要求、教学内容，选择科学的教学方式，让学生们可以通过阅读体验人生，感受生活。教师可以在课堂上为学生推荐代表性的读物，根据学生能力、兴趣等为学生提供一些通俗易懂、知识性强的读物，以此扩大学生阅读面，提高学生阅读水平和效率。此外，教师在进行语文阅读课堂教学时，还需要善于延伸教学内容，以此激发学生探究欲望、创新意识等。比如，教师可以根据读物中的一些图画、场景等进行拓展延伸，要求学生们自由想象、提出问题，或者自己寻找相关素材进行补充，以此增强阅读吸引力。比如，在人教版《圆明园的毁灭》一课的阅读教学中，教师可以先在网上搜索相关的故事，或者采用多媒体以视频、图片的形式播放出来，全面调动学生的兴趣。在此基础上教师可以要求学生们讲讲自己知道的一些历史，以此让学生们对中国历史文化有更深层次的认知，以此激发学生的爱国之情[2]。

四、结束语

总之，小学语文阅读教学是在语文教学中占据着重要的位置，对小学生进行阅读能力的培养，可以有效提高学生的语言表达能力、情感理解能力、写作能力、语文素养等，对此教师需要科学有效的设计阅读教学，在全面把握小学生整体情况的基础上，为学生选择合适的读物，以此完善课堂阅读教学策略，提升阅读教学质量，最终实现教学有效性目标。

参考文献

[1] 满建莉. 腹有诗书气自华——探究提升小学语文阅读教学有效性的策略[J]. 神州（上旬刊）， 2020， 000（009）：168.

[2] 曾娜娜. 探究如何提高小学语文阅读教学的有效性[J]. 女报：时尚版， 2020， 000（004）：P.1-1.