专家引领明方向，素养提升绽芳华

本报综合消息  为进一步加强广东省基础教育学科教研基地项目建设。10月10日至11日，韶关市省级高中音乐教研基地首次专题培训会在韶关市乳源瑶族自治县高级中学举行，基地成员、各县区音乐教研员、高中音乐学科组长及乳源瑶族自治县中小学全体音乐教师等近90多人参与本次活动。

培训的首场讲座是由国家“万人计划”教学名师、广东省特级音乐教师、广东省基础教育系统名教师、广东省中小学名教师工作室主持人、广东广雅中学校长助理宋曼蕾的“基于标准的学习目标与教学设计叙写”专题。宋老师以案例分析方式，阐述在学习目标与教学设计叙写中，學习目标表述应该规范、准确并具有可操作性，而且教学设计需将评价设计贯彻教学过程，实现教学目标的达成。接着，基地成员韶关市田家炳中学教师谭国兵展示了高中《音乐鉴赏》模块课例《学堂乐歌》。谭老师的课堂生动有趣，语言诙谐，通过学生聆听、演唱、编创等方式，感受和理解“学堂乐歌”的背景和风格特点。宋曼蕾以“你学到了什么”为切入点组织教师们议课研课。她引导教师讨论如何在教学中实现以学生为主体的教学理念和教学策略，如何确立教学目标及其在教学中的达成，现场研讨氛围热烈。

基地成员乳源高级中学教师俞振发主持广东省教育科学“十三五”规划课题“国家非物质文化遗产项目‘乳源瑶族传统歌舞校园传承实践研究”结题鉴定会。鉴定会议程共四项。一是观看课题成果之一——乳源县中小学学生表演的瑶族传统歌舞。二是聆听课题主持人俞振发的结题报告。三是由课题鉴定专家组组长程建平点评发言并宣布鉴定结果。四是由程建平结合课题研究内容作了“中华优秀传统文化的传承与发展”的微讲座，解读了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中“中华优秀传统文化进校园”的相关文件精神，剖析中华优秀传统文化进中小学课程教材“进什么，进多少，如何进”的问题，鼓励中小学音乐教师发掘本土优势，打造一校一特色，一校一品牌的本土传统校园文化。

最后，参培学员观看了基地学校——乳源县高级中学举办的一年一度的“校园（班级）瑶族竹竿舞大赛”。此项目是该校获得省美育特色课程的成果。

本次培训活动将成为基地项目建设的新起点，基地成员将以活动中的收获化为动力，积极探索和实践，同聚力，共成长，期待成就更好的自己。

（韶关市教育科学研究院  供稿）