与郴州市三中党委书记刘基六面对面：回归于春，回归教育的温暖

文/杨丽芳 图/邓亚林 统筹/戴述明 赵波 邓仁刚

刘基六太忙了。

他七点到校，巡查一遍校园。随后，他要参加一上午的文明创建检查。刘基六不午休，也告诉同事有工作要推进，中午都可以随时找他。下午两点，校园仍是最静的时候。刘基六坐进办公室，手机就响个不停。一个电话就意味着有一项工作要处理。

刘基六与记者聊了十四分钟后，学校的一个专项会议开始，议题多，开到了下午六点。晚上九点，刘基六回办公室歇脚。学校考务工作电话又拨打进来。他说话声音干练，不会让同事听出疲劳的意味。

刘基六是郴州市三中（下称“三中”）的党委书记。这种忙碌的样子，是他的日常。

今年春天，他回归三中，担任三中的掌舵人。带着一如既往的火热初心，他以校园为家，视师生为亲人，用教育的“温柔”回馈师生，用大家长的温度管理校园，让三中充满温情。

成长路：童年的“温柔”

教育于刘基六的意义，有改变命运的温暖意味。他童年接受的教育，给予他成长的温柔，赋予他初触世界的能量。为人师后，他感受到了教育事业给他带来的成就感与幸福感。

刘基六的老家在郴州桂阳的大山深处。他小学一二年级是在村里读的。村小的老师住学校。每逢饭点，教师宿舍饭香四溢。有学生在校园徘徊，老师们便招手，叫学生一起吃饭。大家庭一般的学校，让刘基六感受到了教育的美好、教师的亲切。从那时起，他心中便埋下了当老师的种子。

郴州市三中党委书记刘基六

1998 年，刘基六大学毕业，回到母校桂阳一中当英语老师。教师这份职业，给了他由内到外的充实。学生有进步，学生的思想有正向转变，他就特别有成就感。刘基六至今还记得他教的第一届学生。有位学生姓廖，是别人眼中的“刺头儿”。廖同学家境不错，沉迷在古惑仔的世界。刘基六找他谈心，陪伴他，引导他积极向上。

一次，大手大脚惯了的廖同学，急需钱，又不敢跟家里讲。刘基六拿出为数不多的工资，帮廖同学填补了窟窿。后来，廖同学家出现变故，刘基六比以往更关爱他。现在，这位廖同学很有出息，每年都会看望刘基六。

后来，刘基六考到郴州市任教，又从教学一线走上了管理岗位，并先后在多所学校当一把手。教育于他，是改变命运的温柔，也是回馈社会的初心。

校园情：管理的“温度”

刘基六与“六”有缘，先后在郴州的六所学校工作过。他因此熟悉了小学、初中、高中各学段的育人规律和管理方式。若对郴州市近些年的教育史进行整理，刘基六必然是一个绕不开的名字。

刘基六一以贯之的教育理念是要做有温度的管理，把学生当作自己的孩子，把家长当作亲人，让老师有成就感、获得感和归属感，使学校温暖如家。

2015 年，郴州市第十九中学创办，刘基六担任第一任校长。当时的郴州市第十九中学百事待兴，到处是有待开发的黄土地。

“用心经营，只管默默付出；因为有爱，也就不感觉到累。”同事对他如是评价。刘基六将学校当成初生婴儿细心呵护：搞基建、做管理、设计校园文化……学校逐渐完善、成长。现在，郴州市第十九中已经从当时只有400 多学生的“迷你”校，发展为有6000 多学生的超级校。

后来，刘基六从郴州市第十九中学调离，任北湖实验学校的掌舵人。这所学校现在也成为了郴州特色教育的名片、基础教育的窗口……

提起刘基六，学校师生连连说他是“拼命三郎”。越热爱，越努力，越靠近热爱的事业，越闲不下来，这是他在二十多年教育历程中的样子。

教育心：教育的“温情”

刘基六与三中的渊源颇深。2011 年，郴州市三所学校整合为新的郴州市三中，刘基六任第一常务副校长，分管过教务、后勤、德育工作。他那次履职期间，三中出过郴州市高考理科第一名。

今年春天，刘基六怀抱一身壮志回归，回三中履新党委书记。一进一出，出而复进，十年时间弹指而过。如今的三中，已不是当年的模样。刘基六重新梳理三中的脉络，继续用温情滋养三中师生。

他在大处着眼，重绘三中发展蓝图。他秉持立德树人、五育并举的教育观，引领三中新航向。

他在小处着手，以身示范，助力师生养成良好习惯，润物细无声。他开启了“白加黑”工作模式，每天朝七晚十一。早读、课间操、晚自习、查寝，匆匆步履间回响起他的关切；巡堂、听课、考试、分析会，声声叮咛里寄托着他的希望。

黄笑同学读高一，对今年3 月7 日雷锋纪念日当天的大扫除活动印象深刻。从教学楼到综合楼，从操场到小山，从食堂到宿舍，三中师生一起撸起袖子，对校园进行了一次彻底清理。当天，黄笑在扫树叶时，看到刘基六也在参与大扫除。这是一种身教，以身示范，也是在共同劳动中融入到学生中来。

在教师队伍建设上，相较于“请进来”“走出去”，刘基六更倾向于“聚潜能”“发内力”，挖掘三中人自我的力量，打造校内名师。他计划请校内优秀的师资每周分享宝贵经验。

几个多月时间过去了，三中展露了新面貌。

刘基六仍会在教育这条路上走下去，带着他对教育的理解，用教育人的从容，继续守护教育的温暖。