潘建屯：习近平关于家庭家教家风建设重要论述的方法论意蕴

│口述 潘建屯 整理 康琴 图 杨晓东

我主要从三个方面对习近平关于家庭家教家风建设的重要论述做简要分析。

从现象与本质的视角看，习近平关于家庭家教家风建设的重要论述深刻把握了新时代家庭家教家风建设的内在精髓。

学习习近平关于家庭家教家风建设的重要论述，就要学习和体悟习近平如何通过新时代家庭家教家风建设的各种现象，深刻把握社会主义主要矛盾变化下的新时代家庭家教家风建设的基本着力点、根本方向和价值旨归等本质。习近平关于社会主义主要矛盾变化的科学判断，既是对中国社会发展进程的共性描绘，也是对新时代家庭家教家风建设的个性表征，它为我们指明了新时代家庭家教家风建设的基本着力点。

坚持党的领导，特别是把对党忠诚纳入新时代家庭家教家风建设是一个重大理论创新，既把家庭家教家风建设提高到了前所未有的新高度，又为家庭家教家风建设明确了根本方向。对此，习近平明确提出：“党员领导干部要把对党忠诚纳入家庭家教家风建设，引导亲属子女坚决听党话、跟党走。”这既是解决当前党内存在的突出矛盾和问题的迫切需要，也是培养时代新人的内在要求。

再者是明确家庭家教家风建设在实现中华民族伟大复兴中的战略地位，明晰了新时代家庭家教家风建设的价值旨归。正如习近平指出的：“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。”

从两点论与重点论的视角看，习近平关于家庭家教家风建设的重要论述是创造性运用两点论与重点论的光辉典范。

习近平在实际工作中一贯主张将两点论与重点论相结合，既要在整体和全面上下功夫，也要在关键环节上“靶向施策”。从两点论的视角来看，家庭家教家风建设必须坚持全面系统的方法论原则，就是要将家庭家教家风建设落实到“我们四亿多家庭、十三亿多人民”上面，就是要贯穿于“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局之中，真正构建起全方位的家庭家教家风建设体系，形成全覆盖的家庭家教家风建设格局。

从重点论的视角来看，“我们国家要出问题主要出在共产党内，我们党要出问题主要出在干部身上。”正因为如此，“中央领导同志、中央委员要带头反对特权，严格家风家教，为全党作出表率”，领导干部是家庭家教家风建设必须始终抓好的“关键少数”。家庭家教家风建设所遵循的也是从“关键少数”向广大党员，进而向全社会拓展开来的策略。

从否定之否定规律的视角看，习近平关于家庭家教家风建设的重要论述是对中国传统家庭家教家风的扬弃。

习近平关于家庭家教家风建设的重要论述，是历史发展的连续性和非连续性的辩证统一，是历史与现实、继承与创新的统一。一方面，既肯定了中国传统家庭家教家风中所蕴含的尊老爱幼、耕读传家、勤俭持家、遵纪守法等合理内核，杜绝了对待中国传统家庭家教家风只否定不肯定的形而上学否定观，避免了陷入“历史虚无主义”“文化虚无主义”的困境；另一方面，又根据时代要求用社会主义核心价值观创新性发展了中国传统家庭家教家风的内容，从法治维度创造性发展了中国传统家庭家教家风以道德规范为主的形式，杜绝了对待中国传统家庭家教家风只肯定不否定的形而上学肯定观，使其没有陷入“教条主义”“本本主义”的泥潭。

习近平通过否定之否定规律，实现中国传统家庭家教家风的现代性转化，开启了一种全新的家庭文明形态，这一新的家庭文明形态的建构，深刻体现了我党运用马克思主义否定之否定规律的方法自觉和方法自信。