优化综合实践活动课程，提升学生动手操作能力

郑赛

摘要：在改革创新的教育体系当中，综合实践活动课程已成为当前热门大势。在教师的引导下，学生适当脱离课本去切身实践。在此活动中教师要坚定以学生为主体的观念来制定综合实践活动方案，带领学生去创建扮演相应角色和轉变彼此之间的角色，紧密师生之间的关系，与此同时也有利于基础教育改革的深入发展。

关键词：操作能力;综合实践;课程

前言

综合实践活动不同于以往的传统教育，传统教学是将学生身体限制于课堂，将眼界局限于课本，将学习主动权交由教师，跟从教师的思维走。而现如今的综合实践活动是学生主动探索新知识，同时在此过程中培养自身的动手操作能力，提高学生的综合能力，调整适合自身的学习方式并结合书本知识从另一方面去看待新知识，了解得更加深入透彻。学习其事物本质生活规律等方面，促进综合实践活动的实施，从而达到教育的真正意义。

一、结合教材，联系生活

以各地区域教育部颁发指定的教学教材为准，并以此作为综合实践活动的基础。同时综合实践活动极具实践性、开放性以及自主性，切实的给予了学生参加活动的机会。学生在此阶段中极具好奇心并且爱好天马行空，教师要全面了解学生的基本学习情况以及生活习惯，适当引导学生主动与同学进行彼此之间的活动合作交流，增强其活动成就感实现教育的价值。教师将活动与教材紧密联系在于一起，使得学生能够能运用书本上所学知识进行整合、转换、联系，而这样有利于学生逻辑能力、思维能力、创新意识的培养。再与实际生活联系，将活动紧贴生活，拉近学生与书本知识的距离，让学生在轻松的情境活动当中得到学习实践双赢。例如：教师提前将所学章节制定计划，套用其中知识环节作为活动基础并将生活中与之相关的事物整合。积极提取生活中有趣的元素，为学生创建设立丰富且多元化的生活情境使学生在情境中不断理解、感知和体验知识，从而提高其创新能力。将活动方案告知学生，与学生共同修改方案，在此实践活动中，以学生为主体从而将学生的学习积极性和主动性有效的提升从而将学生的兴趣爱好展示出，并将学生全方面发展能力大幅度提高。同时让学生在活动情境中进行切身体验理解以此来提高学习创作能力。使学生积极参与今后的综合实践活动，开拓学生的学习视角。提高学生整体思维水平。

二、创新活动，激发兴趣

教育在于不断创新，而综合实践活动更是。教师实施活动前，要不断创新修改适宜的综合实践活动课程来激发学生参与活动的兴趣。教师在设计综合实践活动的课程内容时要着重参考学生的兴趣爱好和基本动手操作能力，在综合实践活动课程进行前教师给予学生自主选择的能力，并且尊重学生的决定并让其切身实际体验，从而让学习书本知识这一举措变得更加生动且鲜活。而当学生在此综合实践活动中产生了学习兴趣，此时学习活动在学生心中已不是压力负担，而是一次开心轻松的实践活动体验。而这样教师在今后实践活动中就能大幅度调动学生的积极性，提高学生的自信心。这积极影响着学生在今后的学科课程的学习和各方面发展。例如：教师在剪窗花的实践活动中，带领学生认识窗花的历史以及窗花在中国的意义。激发学生对中国传统文化产生兴趣，丰富学生的知识文化内涵并且进一步认识窗花，准备活动所学材料，由教师向学生展示剪窗花的基本步骤，再由学生进行自我创作，培养学生的创造力和实践活动操作能力。学生在这样的裁剪创作过程中，其想象力和能够得到扩展。活动有时不能满足所有学生的需求，在活动开展中，教师要对操作能力和参与较差的学生进行相应鼓励，打气。教师在综合实践活动细心观察学生，积极帮助学生解决难题，引导学生进行彼此之间的借鉴欣赏，多多鼓励学生进行创作。

三、改变方法，提高能力

传统教学已不适用于目前的教学课程，综合实践活动课程是让学生能够自主动手操作实践并且在活动进行中去寻找并验证。将书本知识与其紧密联系起来，提高学生的学习能力。同样在不同的综合实践活动课程中教师要因地制宜，适当实时修改活动方案，实时结合学生的活动进度。掌握学生的基本动向以及喜好程度。教师进行实践活动课程过程时，要适当调整说话方式来积极鼓励并且支持学生进行思维开拓，敢于对教师提出自身与之不同想法，以此来提升其自身在综合实践活动中的创新能力。打破学生对学习单一固化的思维。将综合实践活动的设立与实施伫立于学生的实际生活，教师要实时关注学生现目前所需以及对未来的思考，积极将学生对现目前生活的创建改社和对未来的发展紧密联系，教师在此过程中要不断引导学生去热爱自己、热爱生活中的每一分每一秒、发现生活中的美。例如：教师在进行以各种日常生活为主的综合实践活动中，将学生为主体，带领学生前往校园内模拟的各志愿区进行观摩，对医院、社区、进行大概了解，再由学生进行自主选择，与其说问学生的梦想爱好是什么，不如在一次次的活动中去了解和不断体验。让学生自主去感受各种职业每一份工作的美好之处，为学生今后的学习方向以及学习目标起了良好的带头作用。与此同时，教师要利用好现目前先进的信息技术资源，将信息技术与综合实践活动整合，丰富学生的眼界和知识。将两者完美运用于教育中，提高教学效率。

四、结语

教师在实施综合实践活动课程时，要明确其相应的教学方案并在此基础上进行创作修改，围绕着以树育人的思想理念，提高学生动手操作的能力。尽可能为学生提供宽敞的实践活动空间，让学生最大程度去发挥创造力操作能力。不要过多追求学习名次与考试分数，归根究底教育的目的提高学生的学习素养以及全方面发展，综合实践活动能够使学生切身体验到脱离书本的知识。

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