优化高中思想政治课堂的方法

叶轶君

摘要：在高中教育阶段，不仅要提高学生的理论知识学习能力，培养学生的学习素养，也要在开展理论知识教学工作的基础之上，提高学生的思想素质。通过高中思想政治课程，让学生们能够及时的完善自身的品德素养。因此，本文以优化高中思想政治课堂的方法为主要的写作和研究角度，在文章的内容当中，笔者首先得对传统高中思想政治课堂教学中存在的问题和不足进行了深度化的分析，并且基于核心素养的教育背景下，对如何优化高中思想政治课堂教学工作提供了有效的策略和方法，希望能够为广大的高中思想政治教师提供有效的教学策略，能够及时的完善自身的教学问题。

关键词：高中教育;思想政治;改善策略

一、传统高中思想政治课堂教学中存在的问题和不足之处

（一）学生自身缺乏正确且科学的学习方法

在传统的高中思想政治课堂教学过程当中存在着一定的问题，首先体现在学生自身缺乏正确且科学的学习方法方面，由于传统的高中教育当中，重点培养的是学生的理论知识，学习能力，所以在教学工作当中开设的理论知识课程占据了主体地位，而学生学习的时间大部分也应用在了理论知识学习方面，对于思想政治的学习，学生们认为应当首先完成教师们所布置的学习任务，并且在课堂学习上做好充分的学习笔记，最终顺利的通过一系列的测验和考试，但是这样的学习方法和态度并不是足够科学的。

（二）教师的教学模式存在着一定的问题和弊端

由于传统的高中思想课程教学当中教师所采用的教学模式是按照书籍和课本的教学内容进行讲解的，学生们学习相关的思想政治知识内容时，所接受的是教师的主导讲解。而在一定程度上，学生缺乏了一定的自主学习机会和环境，长此以往，学生在学习的过程当中将会产生一定的懒惰意识，并不利于学生提高自身的思想政治学习能力，而教师开展的教学工作，也仅仅是完成自身的教学任务，师生在一定程度上都无法得到一定的发展。

（三）相关的教材和书籍内容一成不变

传统的高中思想政治课程相关的教材和数据内容存在着一定的问题，在理论知识方面所沿用的还是以往老旧的思想政治内容，在对现如今我国政治方面的知识问题虽然能够进行一定的融合，但是所融合的程度并不深，学生所接受的知识内容依然是传统的思想政治知识，了解新时代的政治思想内容的渠道也并不完全是依靠书籍，而是选择自主的，采用互联网技术或查询资料的方式。

二、基于核心素养背景下优化高中思想政治课堂教学工作的有效策略和方法

（一）为学生创设自主学习的机会，引导学生形成正确的科学学习方法

在核心素养的教育背景下，及时的优化高中思想政治课堂教学工作，能够为学生们提供更加科学的学习环境。因此建议广大的高中思想政治教师积极的为学生们创设自主学习的机会，摆脱传统思想政治课程的教学模式，引导学生们在探究式的自主学习环境当中形成正确的，科学的学习方法，当学生遇到一定的学习问题时，作为教师，应当充分的引导学生进行深度化的解读和分析相关的知识问题，当学生遇到学习瓶颈时，教师应当以引导式和启发式的教学让学生们能够循序渐进地通过自主学习的方式总结和分析出解决问题的办法，有利于学生形成思想政治学习思维意识的同时，也能够提高学生的学习素养和学习能力。

（二）在教学设计方案当中细化各个环节的教学内容，创新教学方式

为了能够及时的优化高中思想政治课堂的教学工作，实现高中思想政治课程的高效课堂，建议广大的高中思想政治教师在教学设计方案时，细化各个环节的教学内容，要以了解学生的学习需求为主要目的，关注到学生在平日学习生活当中所遇到的学习问题，在细化各个环节教学内容的过程当中，融合学生们的学习需求，让学生们能够在学习的过程当中，通过更加全面的方式了解相关的思想政治知识内容，教师也应当及时的创新自身的教学方法，让学生们能够获得更多新奇且具有特色的学习体验，不仅有利于激发学生们学习兴趣和积极性的同时，也能够让教师更加完善自身的教学工作，從而顺利地开展教学工作，完成教学任务。

（三）相关教育部门对教材和书籍内容的改革工作要进一步加强

由于传统的高中思想政治课程教学过程当中存在着教材内容一成不变的问题，建议相关的教育部门要对教材和书籍内容的改革工作进行加强，要关注当今时代高中教育阶段学生们在学习思想政治课程当中的学习需求，从而在改革书籍和教材的工作过程当中，以结合学生们的学习需要为主，在丰富知识内容时，也要积极的融合当今时代的先进思想政治内容，进一步完善书籍和教材的内容。另一方面也要对相关的高校进行走访和调研活动，了解学生们在日常高中思想政治课堂中的表现情况，了解他们的实际需求和学习需要，从而更好的开展教材书籍的改革工作。

（四）培训在岗在职教师多参观他人优秀教学成果，提高自身教学质量

为了能够进一步优化高中思想政治课堂的教学工作，实现高中思想政治课程的高效性，建议学校的管理部门要培训在岗在职教师，多多参观他人的优秀教学成果，从而提高自身的教学质量，为广大的思想政治教师提供与他人交流和探讨的机会，让他们能够在交流和探讨的过程当中，共同分析和深度化解读平日高中思想政治课程教学工作中存在的问题，并且进一步总结和分析出解决问题的教学策略和方法，进一步完善各自的教学工作质量和水平，帮助学生们获得更加全面的学习体验。

（五）注重生活化教学，引导学生关注实际生活当中的政治知识内容

为了能够进一步实现高中思想政治课堂的高效性，让学生们能够获得更多的能力提高与发展，建议广大的高中思想政治教师要重点注重生活化教学的价值意义和有效性，要积极地引导学生们关注实际生活当中的政治知识内容，鼓励学生们可以通过互联网技术和信息技术等方式，自主的查阅相关的知识资料，从而丰富自身的学习经验的同时，也能够提高学生们的学习能力和政治素养。

结论：

总而言之，在高中思想政治教学的过程当中，广大的教师要意识到传统教学工作当中存在的问题和不足之处，并且基于学生的角度来说，总结和分析以往教学工作中存在的问题，并为学生们提供更加具有深度化的学习环境，提高他们的政治素养。

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