高校钢琴专业学生视奏能力的研究

苏鸣荔

（山西应用科技学院 山西 太原 030000）

一、什么是视奏

视奏是把乐谱转化为演奏的中介行为。其关键是：1.对键盘位置的熟悉程度；2.把乐谱转化为键盘位置的转换速度；3.对所视奏乐曲风格语言范围的熟悉程度。视奏的快慢，对学会一首乐曲的速度、拓展演奏曲目的范围、扩大艺术视野关系重大。

视奏在钢琴专业教学中有着重要的作用，视奏这一项技能是如何形成的？“视”代表眼睛所看到的，“奏”代表弹奏。眼睛看着乐谱，把谱面的音符在键盘上快速找到，并且直接弹奏出音乐内容，这就是视奏。视奏，是在长久的练习过程中积累形成的能力，它所包含的不仅仅是乐谱的符号，还包含钢琴手指技能及全面地对音乐作品内涵的掌握。钢琴技术与视奏密不可分，确切地来讲，全面科学的练琴方法和系统的教学方法对视奏也有一定影响。作为高校钢琴专业，钢琴视奏在高校课程设置中属于必修专业，由于普通高校非艺术类专业院校，所以学生在专业能力方面不及专业院校学生。

二、高校钢琴专业学生视奏需具备的要求

随着钢琴在我国的普及，高校钢琴专业扩大了招生范围，每年艺术类考试钢琴专业考生占一半人数，各大高校的钢琴专业学生也逐年增加。在高校音乐系众多钢琴学生中，从小学习钢琴的寥寥无几，基本功较扎实的也是少数，这些学生大部分都是从高中才开始接触钢琴，对钢琴的基本知识了解少之甚少，识谱能力也较弱。在钢琴教学过程中，如果视奏快，能快速找到琴键位置，并且识谱快，这样无疑提高了练琴的效率。而且，在高校音乐系，钢琴专业学生经常和声乐专业学生进行合作，如果识谱快，可以直接给声乐学生弹伴奏，提高了合作效率。通过了解高校钢琴专业学生的基本功底，对他们的视奏能力提出以下几点要求：

（一）扎实的基本功

钢琴专业在高校音乐系是必修课，学习钢琴要有扎实的手指技术作支撑。大部分学生认为弹会乐曲即可，从而忽视基本功练习。殊不知只有基础牢固，技术才会得到提高，最后才会演奏出美妙的音乐。基本功的扎实与否直接影响到视奏能力的高低，视奏需要手、眼、脑、耳朵全部配合，如果基本功较差，手指在琴键站不稳，会影响弹奏的速度，进而影响视奏的效果。

（二）乐理知识的掌握

学生具备基本的乐理常识是钢琴教学的必要条件之一，高校学生从小学琴的很少，大部分从高中开始学习，所以对乐理知识的掌握不是很全面。拿到一首新的乐谱时，我们需要对乐曲的速度、拍号、调号、音乐术语及节奏、拍子等全部看清楚，在此基础上，还需要熟悉键盘的位置。现如今，大部分学生忽视对乐理知识的学习。乐理知识与视奏有着密不可分的关系，掌握系统的乐理知识对视奏的提升有着潜移默化的作用。强化视奏练习，对学生学习新的作品有很大帮助，训练双手的协调性，可以避免学生因为读谱困难而造成练琴兴趣减退。

（三）学会盲弹

视奏练习除了需要扎实的基本功和系统的乐理知识，此外还需要学会盲弹。拿到一首新的作品时，在初次练习过程中，眼睛需要盯着乐谱，提前把琴键位置找好，以及了解乐曲的节奏型和音高，通过大脑对键盘的记忆来寻找音符在琴键的位置。在第一次视奏练习时尽量双手合奏，这样可以提高识潽能力，在进行几次视奏练习之后再分手弹奏。在视奏过程中，如果弹错音，尽量不要重复，用手感来找正确的音符位置。高校钢琴专业学生必须要培养视奏的能力，提升自己的专业水平。

三、高校钢琴专业学生视奏水平现状

目前，大部分高校钢琴专业学生人数占音乐系所有专业的一半，钢琴课在音乐系是必修课。钢琴专业学生的视奏水平现状，主要按以下几个方面来归纳：

（一）学生学习钢琴的态度

大部分学生进入大学后，对学习钢琴的兴趣减少，这个问题主要是因为学琴时间较短，对学习钢琴没有充分的认识，基础薄弱，久而久之，形成了不练琴的不良习惯。在校学生中，主动练琴并且每天都能坚持4 小时的学生占50%，剩下的学生练琴目的是应付考试和上钢琴专业课。

（二）坚持错误的练琴方法

由于部分学生是在高中开始才接触钢琴，所以识谱能力不太好，在练琴过程中，看到乐谱时会产生一定的压力，所以识谱差的学生会选择提前把乐谱背下来，在练习过程中只看键盘和手，不看乐谱，长期坚持这种错误的练习方法，对钢琴视奏没有任何效果，反而会降低识谱能力。基础差的学生手指不够灵活，不看乐谱，眼睛在琴键上找到音符位置手指弹奏也不灵敏，他们不仅需要提升识谱，更需要练习手指基本技术训练。

（三）学生钢琴学习基础较差

在高校中，进入大学前从小学习钢琴的人数仅占10%，学生普遍学琴年龄较晚，有过系统学习钢琴经验的人数占15%，在高中开始学习钢琴的人数占75%。在这些学生中，大部分都是在高考前一年开始练习考试曲目，一直到专业考试结束。一部分学生车尔尼849 都没弹完，直接练习肖邦练习曲参加艺考，这样的学习模式是大部分学生的现状，所以，在学生看来钢琴是比较容易考高分的一项专业，最后导致进入大学产生了对钢琴学习倦怠的现象。

（四）读谱困难

由于大部分学生基础较差，学习钢琴时间较短，所以他们在练习过程中，只会弹奏不会认谱，乐理知识积累不够，没有形成正确的音乐素养，对作品的音乐力度，时值等掌握不够全面，所以读谱较困难，造成视奏进行不下去。由于欠缺对乐理知识的学习，在练习过程中不会用耳朵听声音和节奏，节奏出现错误未及时纠正。在视奏训练过程中，学生要学会用大脑、耳朵、眼睛、手一起配合，才能达到钢琴教学最后的要求。

（五）未树立正确的钢琴学习观

钢琴的学习是一项庞大的任务，在进入高校之前，很多学生练习时间过多，造成了练琴疲惫感，所以等他们进入大学，就开始松懈下来，练琴不主动，觉得练琴练太多没有用。正确的钢琴学习不仅是看谱弹奏这么简单，需要进行系统的学习，其中，视奏是基础，但是要进行视奏，也需要扎实的钢琴弹奏技术和系统的乐理知识等。视奏训练对于高校学生今后步入教师工作岗位有积极向上的作用，在钢琴授课过程中，需要教师亲自示范，示范过程中需要视奏。钢琴作品太多，教师如果要全面了解作品，就必须学会视奏。身为高校教师应该时刻给学生树立正确的学习观，视奏的训练对于高校学生的学习是很重要的一部分。

四、在钢琴教学中如何有效提升视奏的能力

在高校钢琴教学中，学生因基础能力和识谱能力较弱的问题直接影响到练琴效果和教学效率，为此，在教学过程中为了提升学生视奏能力，本人按照教学实践经验总结了以下方法来提升视奏能力：

（一）在钢琴教学过程中增加视奏练习的作品

钢琴作品中提升技巧的作品有练习曲，提升音乐性的作品有乐曲，练习声部线条的作品有巴赫的平均律等。但是，为了提高视奏能力，我们可以找一些简单的作品练习，在初次练习过程中，最好是双手配合，先不要分手练习，让双手适应键盘的位置和音符的位置。让大脑更好地支配双手和眼睛的配合，同时，耳朵也要聆听声音和节奏，双手配合几次之后，可以单手调整个别的音符。视奏的乐曲可以适程度而定，中高级程度的学生可以视奏钢琴考级作品4 级的乐曲，高级程度的学生可以选择考级作品5 级以上的乐曲去练习，中级程度以下的学生可以选择考级作品3 级以下的乐曲去练习。课堂教学时间50 分钟，抽15 分钟视奏练习，在课堂教学过程中，学生视奏注意力比平常练习要更加集中，正确率也极高。

（二）通过练习正谱伴奏提高视奏能力

高校学生视奏能力的提升可以通过练习正谱的声乐或者器乐伴奏提升，为声乐课配固定的钢琴伴奏学生，能够提高钢琴专业学生的视奏能力。目前，大部分的高校有特定的钢琴艺术指导教师为声乐或者器乐学生伴奏，如果为每位声乐教师安排固定的钢琴学生在每节课上全程伴奏，这样的课程设置不仅对钢琴学生的视奏能力有一定的提升，而且，对声乐课也有一定的好处，声乐专业学生在期末考试或者参加比赛时，不需要为找不到钢琴伴奏而发愁，钢琴学生也不必为了练习伴奏而苦恼。在弹奏过程中全部要求学生正谱演奏，不能看简谱。钢琴属于西洋和声乐器，所以，正谱伴奏对学生乐理知识的掌握也是一种考验。实践证明，练习伴奏可以提高视奏能力，并且可以掌握音乐的节奏类型，久而久之，学生看到乐谱后可以双手直接弹奏。

（三）学会归类练习

科学的练琴方法不仅可以提高练琴效率，对手指技术的提升也有一定的帮助。所谓归类练习就是把乐谱中同类型的节奏归纳在一起练习，并且分手分声部练习。归类练习对提高视奏能力是一种有效途径，把相同的节奏型放在一起，通过反复练习，加深了学生对不同节奏型的掌握，对手指技术有很大的提高。

（四）学会聆听声音

钢琴是传递声音最好的表现形式，高校学生基础能力薄弱，学琴时间较短，视唱练耳能力在教学过程中没有发挥出应有的作用。所以，学生弹错音符都听不出来。视奏练习中，最重要的就是要学会用耳朵听声音，大脑要充分起到支配的作用，注意力也要高度集中，充分运用听觉能力。

（五）掌握不同风格的作品练习

钢琴历史中每个时期的作品所表现的风格都是不一样的，例如，学习巴赫的作品可以提高感知声音立体性的能力，巴赫的作品声部较多，每个声部要求不一样，练习巴赫的作品对视奏有一定的帮助。学习不同时期的作品，对感悟作品的音乐性有很大的帮助。有目的有计划地视奏不同时期的作品，能够对作品的风格和要求有更好的掌握。

五、钢琴视奏在未来的重要性

现如今，我国的钢琴事业进入前所未有的局面，钢琴事业的快速发展占据了艺术教育的主导地位，在钢琴教育中，视奏练习是一项长久的工作，也是一项非常重要的学习任务，尤其在高校毕业生将来的工作中，起着举足轻重的作用。通过学习视奏，对学生学习钢琴的能力有所提升；通过学习视奏，激发学生学习钢琴的兴趣；通过学习视奏，提升学习音乐的素养。在未来的高校钢琴教学中，钢琴视奏应该属于必修课，钢琴专业学生面临的就业选择有教师岗位和表演岗位，如进入未来的岗位，需要通过视奏给学生示范乐曲，教师拿到乐谱后，要第一时间浏览乐谱，快速找准键盘对应的位置，眼睛和手相互配合。如果从事表演类的工作，需要经常配合演出，演出中避免不了要视奏乐谱。所以，高校钢琴专业学生提升视奏能力是必修课。